“躺馬路、掐人中、求拘留”輔導(dǎo)作業(yè)讓家長(zhǎng)崩潰？吉的堡來解難題
養(yǎng)娃之路其修遠(yuǎn)兮，雖然熊孩子們的開學(xué)為家庭帶來了一時(shí)的“安寧”，也讓家長(zhǎng)在繁重的生活中得以一絲喘息之機(jī)，但隨之上演的，還有另一場(chǎng)家庭重頭戲——輔導(dǎo)作業(yè)，吉的堡今天想和廣大家長(zhǎng)聊聊“課后輔導(dǎo)”那些事兒。
前段時(shí)間，江蘇蘇州，一名男子突然橫躺在馬路中間，一邊掐著人中，一邊大喊“求民警拘留”！經(jīng)過詢問，才發(fā)現(xiàn)其原因令人哭笑不得，原來是因?yàn)榻滩粫?huì)女兒算術(shù)。男子直呼崩潰：“她800減700等于900”！
與此同時(shí)，#800減700等于900#的話題，也迅速登上了熱搜，短時(shí)間內(nèi)就引發(fā)了上億次的閱讀和討論；這位父親的崩潰，可以說是許多家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)的真實(shí)狀態(tài)了。家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的壓力，可見一斑。
雖然每個(gè)家庭狀況各不相同，但家長(zhǎng)們帶娃的心路歷程卻出奇地一致：輔導(dǎo)作業(yè)真是一項(xiàng)大工程！因?yàn)橛袝r(shí)候，就算答案擺在眼前，但娃仍然會(huì)一臉委屈地表示“我不知道”；而更多時(shí)候，就算經(jīng)過一番費(fèi)心輔導(dǎo)，孩子做出來了，也能讓人瞬間體會(huì)到什么叫做“血壓飆升”！
普通家長(zhǎng)表示“這事不是一般的難”，然后繼續(xù)和娃“斗智斗勇”；有的家長(zhǎng)選擇“智取”：“只要好吃的給夠，效果立馬翻倍”；佛系家長(zhǎng)則想直接“躺平”，準(zhǔn)備讓娃放養(yǎng)，因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)真的是太太太難了！總而言之，家長(zhǎng)們的崩潰只能說明一句話：沒有人能在輔導(dǎo)自家娃寫作業(yè)時(shí)全身而退。
作為許多家長(zhǎng)眼中親子關(guān)系的“絆腳石”，課后輔導(dǎo)就真的無解了嗎？其實(shí)，隨著“雙減”政策的逐步落地，課后輔導(dǎo)的壓力，將不再由家長(zhǎng)獨(dú)自承擔(dān)。因?yàn)榫徑庵行W(xué)生家庭壓力的課后托管服務(wù)，早已提上了日程。
對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來說，課后托管服務(wù)能降低家庭教育負(fù)擔(dān)，是有利于解決課后輔導(dǎo)問題的一劑“良方”。針對(duì)“學(xué)生過早放學(xué)，父母不能及時(shí)陪同完成家庭作業(yè)”的情況，如果有老師陪同，將能有效輔導(dǎo)孩子作業(yè)，督促錯(cuò)題訂正，也能夠讓家長(zhǎng)更多地投入到學(xué)生的素質(zhì)教育成長(zhǎng)中。這不僅有利于減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還可以增進(jìn)親子關(guān)系。
除此之外，課后托管還意在實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育公平，對(duì)于“雙減政策”也是一種推動(dòng)作用。當(dāng)下，很多家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，利用課后時(shí)間給孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，因此，課后托管服務(wù)，可以緩解家長(zhǎng)的教育焦慮，在一定程度上有利于教育公平的實(shí)現(xiàn)。
而選擇正規(guī)、專業(yè)的課后托管服務(wù)機(jī)構(gòu)，則成為了現(xiàn)在眾多家庭育兒的新趨勢(shì)。像吉的堡安親托管，配有專業(yè)的老師，實(shí)行分齡帶班制，在孩子放學(xué)后進(jìn)行校內(nèi)作業(yè)的輔導(dǎo)與答疑。
不同于簡(jiǎn)單的課后托管，吉的堡成長(zhǎng)中心的安親托管服務(wù)會(huì)挖掘小學(xué)一至六年級(jí)學(xué)齡階段孩子的成長(zhǎng)需求，規(guī)劃有六大課程，創(chuàng)想手作、快樂閱讀、益智游戲、趣味表演、品格育人、心字合一；通過藝術(shù)手抄報(bào)，思維訓(xùn)練，桌游與積木，情景小劇場(chǎng)，故事分享會(huì)，專注力訓(xùn)練等方式實(shí)踐，組織孩子參加豐富的活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)身心健康的發(fā)展，期待著陪伴各位孩子一起快樂成長(zhǎng)！
