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糟糕,是心動?。⌒≌撐慕忸}大招

2020-09-16 22:53 作者:歷史老師定哥  | 我要投稿

這次為大家?guī)淼氖?span id="s0sssss00s" class="color-pink-03">小論文的干貨,這次小編嘔心瀝血給大家整理收集了“全國卷小論文專項指導與訓練”十大類帶你揭秘小論文的真實面目,這次是“觀點評論(析)類小論文題,也有淀粉留言說需要具體的例子去消化,小編也為你考慮到啦,后面會有例題幫助大家吸收解題方法。

觀點評析類

觀點評論(析)類試題的特點在于評價的對象不是具體的歷史事物或歷史現象,而是歷史觀點。歷史觀點是人們對客觀對象的主觀評價,可能與客觀歷史存在某些不符,因此還需要對歷史觀點進行再“評論”。
這種題型非常富于“歷史味”,具有“借古鑒今”的功能,很受命題者的青睞。下面以這道高考題為例,分析這種題型的解題步驟和解題技巧,從中得出規(guī)律性的認識。

一、解題步驟及方法

1.亮明觀點。用詞一定要確定。比如我認為...正確、我認為...錯誤等。正確、錯誤之后一定要用明確的語句把你的觀點表述清楚。要對材料進行提練概括,盡量不要照抄材料原文。(關鍵詞可以抄下來)

2.用史實來論證這個觀點。史實要注意多角度分析。思路一:政治、經濟、文化、外交、社會生活。思路二:內因、外因。思路三:國際因素、國內因素。思路四:與該事件有關聯的多個主體(國家或組織)等。思路五:主觀、客觀。不同的問題適用不同的思路,在審題時一定要先整出思路再寫答案,千萬不能想一句寫一句。史實與觀點要緊密結合,要準確運用所學的知識,表述要準確,層次要清晰。

3.總結提升,一定要有這步,做到首尾呼應,可以適當加入怎么做,不必展開論述。

二、高考真題及解題示范例(2012·全國新課標卷文綜·41)(12 分)

閱讀材料,回答問題。材料? “沖擊—反應”曾是國內外史學界解釋中國近代歷史的模式之一。其主要觀點為中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內部動力;從 19 世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。有人據此圖示中國近代歷史變遷(見下圖)。

根據材料并結合所學知識,評析“沖擊—反應”模式。(要求:對該模式贊成、反對或另有觀點均可,觀點明確;運用材料中的史實進行評析,史論結合。)

◆答題思路解析:
第一步:明確答題要求——“評析”“模式贊成、反對或另有觀點均可”

第二步:解讀“觀點”的內涵(如:時間界定、包含因子等)觀點梳理:歸納材料中的觀點(是什么);有幾種觀點?贊成(或正確)、反對(或錯誤)、片面等均可。中國社會存在巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內部動力;從 19 世紀中期開始,西方的沖擊促使中國發(fā)生劇烈變化。 ? ??

第三步:結合所學知識,列舉與內涵相關的史實。

評論和闡述自己的觀點:

①判斷觀點(是否同意)

②多角度舉出理由(為什么)中國發(fā)生變化的時間定位:19 世紀中期~1919 年

觀點一:若贊成“沖擊—反應”模式,應側重從外因角度給予肯定。注意從西方政治、經濟、思想等角度分析西方文明的先進性和近代中國文明的落后性對比,然后從西方歷次侵華(“沖擊”)后,中國人如何從器物—制度—思想等層次向西方學習著手回答。

觀點二:若反對“沖擊—反應”模式,應側重從中國社會變化的內部動力角度給予否定??梢詮牡刂麟A級抵抗派、洋務派、資產階級、無產階級等各階級階層先進分子發(fā)起的一系列運動的歷史背景入手,注重分析各運動發(fā)生時當時中國內部政治、經濟以及思想的變化,由此強調近代中國社會變化的內部動力和必然性。

觀點三:若認為“沖擊—反應”模式存在片面性,則可以從從答案一與答案二兩方面綜合辯證評析,從外因角度給予肯定,從內應角度給予否定。第四步:思考所列舉史實與“觀點”的聯系或者影響——所列舉“因素”在“觀點”中是如何實現的?

◆參考范文:(答案僅供參考)

觀點:我認為“沖擊—反應”模式有一定的合理性。

評析:首先中國社會有巨大惰性,缺乏突破傳統(tǒng)框架的內部動力。由于中國古代在經濟、政治、思想、科技等方面長期領先世界,形成了天朝上國的“華夷觀念”。當16-19世紀,世界向近代過渡時,中國在經濟上依然是落后的自然經濟主導,資本主義萌芽發(fā)展緩慢、力量薄弱,政治上是封建君主專制不斷強化,思想上文化專制、思想僵化,對外趨向閉關鎖國。其次,近代以來,西方列強的侵略一方面不斷加深了中國的民族危機,迫使先進的中國人為救亡圖存不斷努力抗爭,另一方面西方列強的侵略也客觀上沖擊了中國落后的生產方式、政治制度、思想觀念,給中國帶來了先進的生產方式、政治制度、思想觀念,客觀上推動了中國的社會發(fā)展變遷和近代化。

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