考后如何進(jìn)行試卷分析？高中數(shù)學(xué)考后試卷分析方法。高中的同學(xué)考完試，應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)能力？每年高考前都要進(jìn)行市一?？荚?、市二模考試和市三?？荚嚕敲纯荚嚱Y(jié)束都要認(rèn)真分析試卷的答題情況以及考試的有效性，訂正考試試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲、失誤以及考試暴露出的缺點(diǎn)等，然后再歸類(lèi)逐一目的進(jìn)行對(duì)照并制定出自我提高的措施與方法。那么考完試后又如何分析試卷呢？ 一、從逐題分析到整體分析 從每一個(gè)具體的錯(cuò)題分析入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。 1、這道題考察的知識(shí)點(diǎn)是什么？ 2、知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？ 3、這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的？ 4、這道題的解答過(guò)程是什么？ 5、這道題還有其他的做法嗎？ 在此基礎(chǔ)上，我們就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。以理學(xué)科為例，丟分原因大體包括三種，即知識(shí)不清、問(wèn)題情景不清和表述不清。 所謂知識(shí)不清，就是在考試之前沒(méi)有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，而不僅僅發(fā)生在考試的過(guò)程之中。所謂問(wèn)題情景不清，就是審題不清，沒(méi)有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白，這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問(wèn)題。所謂表述不清，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。上述問(wèn)題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。研究知識(shí)不清、問(wèn)題情景不清和表述不清所造成的丟分比例，用數(shù)字說(shuō)話(huà)，也就能夠得到整體結(jié)論，找到整體方向了。 二、從數(shù)字分析到性質(zhì)分析 ????（1）以數(shù)字回答各個(gè)原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分；審題不清失分；考慮不周失分；公式記錯(cuò)失分；概念不清失分等等。 （2）以數(shù)字回答最不該丟的5—10分?！白畈辉搧G的5—10分”是最有希望獲得的，找出來(lái)很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，進(jìn)步也就很可觀了。 （3）任何一處丟分，在存在偶然性的同時(shí)都存在著必然性。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)能夠做到既看到現(xiàn)象更看到本質(zhì)，他能夠以自己的分析來(lái)回答：丟分的實(shí)質(zhì)是什么？