假期提升四
一、名著導(dǎo)讀(藝術(shù)特色〕 1.通過(guò)各種藝術(shù)手段,成功地塑造了一系列典型人物形象。 (1)把人物置于真實(shí)的歷史環(huán)境中,緊緊扣 住人物各自不同的身份和經(jīng)歷來(lái)刻畫其典型性格。如“豹子頭”林沖,原是東京八十萬(wàn)禁軍教頭,有著優(yōu)越的社會(huì)地位,又是習(xí)武帶兵之人,具有豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),作者賦予他的性格既有隱忍退讓、委曲求全的一面,又有驍勇善戰(zhàn)、敢作敢為的一面。在惡勢(shì)力的逼迫下,林沖的身份、地位、生活發(fā)生了急劇變化,促成了他思想和性格的轉(zhuǎn)變,從而成功地塑造了一個(gè)原先根本不想造反最后卻不得不造反的人物形象。 (2)運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)突出人物的性格特征。①身世相似的人,性格各有不同。如林沖、魯達(dá)都是軍官出身,都受高俅的迫害,但性格各有不同。②氣質(zhì)相同的人,同中有異。如李逵、魯達(dá)都魯莽豪爽,但魯達(dá)粗中有細(xì),李逵則是不講斗爭(zhēng)策略,有勇無(wú)謀。③做同一件事,也有不同。如武松和李逵都打了老虎,方法各有不同。 (3)通過(guò)典型的細(xì)節(jié)描寫來(lái)塑造人物的個(gè) 性。作者為了塑造人物性格,描寫了一系列典型的細(xì)節(jié)。比如,宋江在張橫船上躲了半夜,一直到李俊救了他之后才發(fā)現(xiàn)“月光明亮”,這一細(xì)節(jié)說(shuō)明宋江在張橫要?dú)⑺那闆r下,嚇得一直沒敢往外看一眼,表現(xiàn)了宋江性格中怯懦的面。通過(guò)這些典型細(xì)節(jié)的描寫,人物形象顯得更加豐滿和真實(shí)。