By：Shepherd 魏泯i

【筆記目錄】（新）

加入于2021年8月9日 星期一

自然地理部分（目前只有自然地理部分，咳）：

001【導言】

001 沒有什么知識點，只是一些隨便記的一些東西，所以沒有分享鏈接

002【經緯度網(wǎng)】

003【地圖】

004【地球自轉】

005【等高線地形圖】

006【地球的公轉】

007【地球內部圈層和地表形態(tài)】

008【板塊構造學說】

009【大氣的分層和大氣的受熱狀況】

010【大氣運動和氣候類型（1）】

011【大氣運動和氣候類型（2）】

012【常見天氣系統(tǒng)】

一、經緯線

從本質上來說，他是一套坐標系統(tǒng)。就像平面直角坐標系，建立平面直角坐標系的目的是為了將每個坐標都用一個數(shù)組去表示出來。

這就是球面直角坐標系，確定絕對位置。

當人類活動范圍小的時候，是用不著它的，所以它也沒出現(xiàn)。但是后來用得著了，人們要出海了，掉海里，“救救我呀，你在哪呢？””我在海里呢。”這樣是救不到的，但是提供坐標就大大提高了施救成功率。

定義并不重要，地理從來不考文字解釋，

“經線——冒號”沒有這樣考的。

東經就是零度向東增大，西京就是零度向西增大，180°在這里是相反的。

經線是半圓，緯線是一個整圓。

二、經線的判斷

要確定經線的名字吧，這個就像平面直角坐標系里要找原點、xy軸。也得規(guī)定一個0°，（于是）就在英國倫敦格林尼治天文臺舊址。（這里是舊址啊，現(xiàn)在新的已經搬家了。為什么搬家呢？英國倫敦是霧都啊，把一個天文臺擱在一個霧都里，望遠鏡一瞅，啥也看不見，我不李姐哈。）

規(guī)定了以后，也規(guī)定了東西經線。

【例題】A點的經度？

【例題2】A、B點經度？A在B的哪個方向？

解析1：這解析是錯的。應該是西側。這方向的判讀不太容易啊，是不是180°范圍內就近原則啊？

那么零度和一百八十度誰在誰的東邊和西邊啊。

解析2：180°與0°相反，依靠這個性質可以求出來。

【例題3】根據(jù)不同條件，求出A點的經線是多少？

解析1：要求分類討論當左邊題選經線為20°E的時候，根據(jù)東經向東遞增的原則，A點經度等于 20°E + 4x30° = 140°E；

解析2：當題選經線為160°W的時候，根據(jù)西經向東遞減的原則，A點經度等于160°W - 4x30° = 40°W；

解析3：當題選經線為160°E的時候，根據(jù)東經向東先遞增到一百八之后遞減的原則，A點經度 = 160°E + 4x 30° = 280°E = 100°W。這個說法也是錯誤的。因為這里存在一個誤區(qū)：認為當經線到了180°之后經線又開始從小到大遞增，但是實際情況是恰恰相反的。所以這里的A應該是80°W。

解析4：當題選經線為20°W的時候，按照西經自西向東先遞減到零度后遞增的原則，A經度 = 20°W - 120° = -100° = 100°E

【例題】求A的經度。

解析1：確定東西經的基礎是確定自轉方向，自西向東，北逆南順；所以圖中0的右側是西經，又因為半球經度區(qū)間為[0，180]，且A所在于西經的四等分線上，A的經度 = 0° + 3 x 45° = 135°W。

【例題】求A經線？

解析1：還是確定北逆南順自西向東的自轉方向，0°在180°的對面，0°的右邊是東經，A同樣在東經的四等分線上，（也可以說是在一個直角的角平分線上）直接得出 A的經度 = 0° + 35°E = 35°E。

解析2：這個難度更大一些，180°的右側也就是西側，是東經。

三、東西半球

（1）第一個要掌握的是東西半球在腦海中的圖像。

將地球一分為二需要切兩條經線，而一條經線是一個半圓。這兩條經線有什么特點？我們來看一下，0°經線對應的經線是多少度？180°。10°經線對應的是多少度？170°。其實我們就可以大膽猜測一下這兩條經線的性質——和為180°，是互補的。

分東西半球，其實最樸素的切法應該是什么呢？照著0°和180°來切，不完了嗎？但是英國人不樂意，——英國都給分成兩半了。那就挑一個盡可能都在海里的經線吧，而且還得是整數(shù)——整數(shù)好算一些。

所以就挑20°W到160°E了。這兩條經線就把地球分兩半了，20°W以東，東半球，20°W以西，西半球。很簡單。

看見東西半球的時候，腦海里最好反映的是這兩張圖。而不僅僅是20°和160°這兩個數(shù)值。

在自己的地圖冊上，這樣把他給用顏色標注一下，將它更明顯的分開。每次復習都要畫一些時間去復習它們。然后要把零度經線加粗一下，180°經線加粗一下。

【例題4】圖示為東半球，求A點經線。

解析1：已知所在半球為東半球，則圖中經線區(qū)間為20°W~160°3，又因為觀察圖示所得，A處于金該半球經線區(qū)間的六等分線上，根據(jù)東經向東遞增的原則可知：即A經度 ＝ 20°W+5*30° = 20°W + 150°E = 130°E

當題目給了“東半球”的時候，它實際上給了什么？

給了東半球所有的經線

解析2：就近原則，直接由東半球的另一條邊界來計算：A經度 = 160°E - 30° = 130°E

解析3：該題并沒有出示極點為止，則嚴謹?shù)貋碚f，要進行分類討論，解析1默認上方的極點為N，我們已經討論過了。現(xiàn)在我們來討論，當上方極點為S時，A所在的經度為多少？當上方極點為S時候，我們的方向變成了左東右西，而經線區(qū)間變成了160°E~20°W，根據(jù)西經向東遞減的原則。A經線 = 20°W + 30°E = (-20 + 30)°E = 10°E

腦海中有一個概念，就是當你已知其中任何一條經線的經度，其他經線的經度都能求出來。

任何一個點（知識），都有很深很深的東西（內容）在里面，不是說（稍微學）一下就能過去的。

這也就是為什么知識掌握程度深的人能夠見微知著，一葉知秋。

稍微超綱一下：

【例】東半球為晝半球，求北京時間。

說明：吶，拿這一道題，洗去你的輕浮。讓那些自以為學會而不好好聽課的學生有所收斂。

四、南北半球與緯度

緯度分低中高緯度。那么有個問題，經度分低中高經嗎？為什么經度不分低中高經，緯度分低中高緯呢？地理研究不做沒有意義的事情——每一個知識都是有用的，也都是有原因的、有來由的。（ps 數(shù)學經常做沒有意義的事情哈哈哈 by 安迎老師）

低中高緯就是有熱量的意義，就是說它標志著（地區(qū)）熱量獲取的不一樣。而對于經度來說，低中高經就沒用了，對于經度什么是有意義的？——時區(qū)

低緯：0~30°

中緯：30°~60°

高緯：60°~90°

五、經度和緯度的長度

（1）經緯線自身的變化

經度長度等長，走到哪都不變，指向南北向。

緯度長度不等長，自低緯到高緯越來越短，指向東西向。

（2）經度間距和緯度間距的變化

注意這里說的是經緯度，啥叫經緯度？就是一個兩根經緯線之間所夾的區(qū)間。

一緯度= 111千米

一經度= 111千米（由赤道向兩極遞減）

緯度間距等長，走到哪都不變。

經度間距不等長，由赤道向兩極遞減。

來，畫個圖。

經線這個怎么理解？包子。包子的褶匯聚的地方就是極點，地球就是倆包子扣一塊兒。

要徹底理解這個事兒，其實就這么理解：

a.經度其實是長在緯線上的，為什么？因為經度之間平分劃分的是誰？緯線啊。經度實際上是把緯線給分了，給分了度數(shù)了。一圈緯線360°，而經度把他平分成了兩個180°。但是緯度是越來越小的（由赤道到兩極），所以被緯線所切割劃分的這一份兒（經度），就越來越小了。

b.緯度其實是長在經線上的，每根經線都是等長的，而每根緯線去分經線，得到的自然也是一樣相等的。這就是一個函數(shù)的變量關系。

[找找統(tǒng)考。]

地球的形狀，赤道略鼓，兩極稍扁——像南瓜（夸張一下）。

經線和緯線在地球上有嗎？（走兩步biaji絆一跤，呦呵，這兒一根經線。）但是當我們把地球變成地球儀的時候，我們就默認認為他是一個正球體，經線和緯線之間的長度就沒有什么差異波動了。

這道題的考察方法是最簡單的。

比例尺 = 圖上距離/實際距離

再看一個例題：

這種題按照常識想，是想不通的。這部回來了么？

但是。。。你要畫去全球的圖，還記得包子嗎？臥槽我明白了！

因為緯度是等長的，所以其實南北向來說，走一百千米，這個所對應的緯度關系也是一樣的。

但是，經度不是這樣了，經度由赤道向兩極遞減。赤道的一百千米，和赤道往北的一百千米，所經過的經度之比并不是一樣的，這個要注意。

所以 赤道的一百千米，假設走了x經度，那么在赤道北方走一百千米，所經過的經度是大于x的。因為經度小了嘛。

所以這道題的結果是 在正西方。

那么就看一下這個類型題：

但是，這里有個坑，需要你自己去發(fā)現(xiàn)，這個答案反正不是B。哈哈。

這個題需要進行計算，首先腦海中要記得這個知識點：

一緯度= 111千米

一經度= 111千米（由赤道向兩極遞減）

比例尺 = 圖上距離/實際距離

我們探討經緯度就是探討圖上距離，因為經緯網(wǎng)就是我們對于地球設計的一個球面直角坐標系的一個模型圖。

那么10°緯度的固定距離是不變的，都是1110千米。這個還是很好理解的，然后看一下，當這架飛機從10°N向南飛行2500千米后，它到了哪？南半球還是北半球？南半球。過了赤道了對吧。知道這個還不夠，還要看它大概是南緯多少？這個怎么看？很簡單計算一下 （2500-1110 ）/111 = x°，這個x具體多少不用算，就知道按照這樣一個思路去高度抽象就可以。反正括號里的數(shù)（2500-1110）是大于1110km的，那么x°肯定是大于10°的。那么緯度越高，比例尺就越小。同樣的東西向移動距離 y = 2500km，在大比例尺地圖上上位移的距離＞小比例尺圖上位移的距離。哪個地方比例尺大？應該是緯度越高比例尺越大。這樣理解也不知道對不對。

這個思路是什么——核心思路就是用經度或者用緯度來充當比例尺的思路。

換一個通俗一點的理解方法。那就是，你在大約12°緯度走的距離（甭管南北緯），換算成緯度之后，拿到10°緯度地方，你是不夠的。也就是說，12°沿東西向走一定的方距離x，在10°緯線上你是回不去的。

或者再簡單點，腦子里先要有這樣的圖。然后在圖上畫線，比長度即可。

那么擴展一個小疑問，如何讓這種位移回到原地？

答案就是，正好南北方向是沿著赤道對稱的。就可以。

好，接下來再看一道題：

這道題的思路很自然而然就直接用了等長的緯度來做比例尺了，如果說用經度來做比例尺的話，就更復雜一些，要乘一個cons-（fai） 的一個經度x是多長呢？ x = 111· cos34

cos0 = 多少??？ 是不是等于1？

所以赤道上就是111km，那么用這個方法去計算的話，臥槽我懂了，只需要111km · cos 緯度x， 就可算出來在緯度x上的經度距離了！

接下來回顧一下線速度之間的關系，在60°緯線的地方，它的自轉的線速度正好是赤道的一半，為什么，因為六十度那個圓是赤道的一半。cos60 = 1/2，對吧，所以 到了極點上90°，沒有距離了，cos90 = 0.

就這么回事，三角函數(shù)要學好??！

不過一般也不會考得這么難。

回到這道題，看一下解析

解析：這個題的答案給的是A，答案給錯了。其實應該是B。這個地方大約是占比例尺的1/4 = 444x 1/4 ≈ 110km。

這個題可以換一個問法，從神農鼎到太白山跨的緯度距離大概是多少？

然后迄現(xiàn)在為止，我們歸納一下，這個知識點的三種考題類型。

一種是最簡單的，比較區(qū)域大小。第二種是計算位移前后的方向。第三種，是估算圖上距離。就是三大類題型，跑不出去。當理科去學習就可以。這個知識點就這么三點應用。

----------------------------------------------分割線------------------------------------------

還有一個，也是我自己的想法（關于學習地理），就是學習一戰(zhàn)而二戰(zhàn)，學習這些戰(zhàn)爭的歷史，慘烈的戰(zhàn)爭或者這種給人以極大印象和極大頭腦沖擊的國際性事件，來學習地理。很顯著的例子就是一戰(zhàn)和二戰(zhàn)。

那么接下來通過這種四等分線啊，六等分線啊，就能逐漸地、循序漸漸地、來掌握好全球各地的經度了。

可以用東西半球的圖，也可以用，0°~180°的圖來記憶。（后來發(fā)現(xiàn)還是東西半球更好一些）

要做到一件事情，當碰到一個問題，當一道題里面給了一個半球，比如說東半球，那么它其實給的不只是東半球的兩個分界線的經度，而是東半球上所有的經度。

【例題】快速求出以下經線為東西半球。

10°W，10°E，140°W，170°E