一、《旅鼠之謎》（人教版語文初二下冊第13課和滬教版初一下冊第20課）

課本原文：

不知是誰一聲令下，也不知道是由誰帶頭，它們忽然朝著同一個方向，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。而且往往是白天休整進食，晚上摸黑前進。沿途不斷有老鼠加入，隊伍愈來愈大，常常達數(shù)百萬只。它們逢山過山，遇水涉水，前赴后繼，沿著…條筆直的路線奮勇前進，決不繞道，更不停止。一直奔到大海，仍然毫無懼色，紛紛跳將下去，被洶涌澎湃的波濤吞沒，直到全軍覆沒為止。這就是所謂‘旅鼠死亡大遷移’?！闭f到這里，丹尼斯似乎也感慨起來，兩眼眺望著遠處的天邊，仿佛是在自言自語，“真是滑稽可笑!真是不可思議!這就是旅鼠的第三人奧秘”。

真相：

1、旅鼠是會游泳的。

2、旅鼠跳入海中是因為原來的地盤就不夠旅鼠生存所需，于是一部分競爭失敗的旅鼠被迫出走，跳入海中，到達對岸，找到新的家園。

3、不可避免，一些旅鼠在海中遷徙過程會被淹死，這是所有遷徙過程中動物需要面對的問題。

二、《愛迪生救媽媽》（人教版語文小學二年級下冊，目前已被撤換）

課本原文：

那一年，愛迪生剛滿七歲。一天，媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。爸爸急忙騎馬到幾十里外去請醫(yī)生。太陽快落山的時候，醫(yī)生終于來了。一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)。上醫(yī)院已經(jīng)來不及了，醫(yī)生決定在家里做手術(shù)。

醫(yī)生環(huán)顧四周，遲疑了片刻，說：“房間里光線太暗沒法做手術(shù)?！卑职终f：“那就多點幾盞油燈?！贬t(yī)生還是搖頭，連連說不行。大家急得團團轉(zhuǎn)。

突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。爸爸一見又急又氣，斥責道：“什么時候了，還胡鬧！”愛迪生委屈地說：“我沒胡鬧，我想出辦法了。不信您瞧！”愛迪生讓小伙伴們站在點燃的油燈旁邊，由于鏡子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起來了。

真相：

1、進行外科手術(shù)對光源具有較高的要求，現(xiàn)代手術(shù)一般使用無影燈，油燈的光根本不足以做手術(shù)。

2、網(wǎng)上很多反對這篇文章的辟謠說世界上第一例有記錄的闌尾炎手術(shù)是1886年，而愛迪生于1847年出生，7歲那年是1854年，因而結(jié)論是不可能。但是實際上世界上第一例成功的闌尾切除手術(shù)在1735年，由英國倫敦圣喬治醫(yī)院就診的Claudius Amyand醫(yī)生完成的。

三、《斑羚飛渡》?（人教版語文七年級下冊課文）

課本原文：

老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時，剛好處在跳躍弧線的最高點，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高。而老斑羚就像燃料已燒完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，它像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。

真相：

1、該文為沈石溪創(chuàng)作的動物小說，選自其小說集《和烏鴉做鄰居》；

2、斑羚飛渡雖然符合物理學，但不符合生物學?，F(xiàn)實中的斑羚沒有這個組織力，西雙版納的灰斑羚或別種的斑羚都沒有《斑羚飛渡》文中描述的七八十頭的群體，而且它們也沒有足夠的智力和社會性去完成這樣復雜的行為。

3、另外，課文開始有如下描述：

“斑羚們凝望著彩虹，有一頭灰黑色的母斑羚舉步向彩虹走去，神情恍惚，似乎已進入了某種幻覺狀態(tài)。也許，它們確實因為神經(jīng)高度緊張而誤以為那道虛幻的彩虹是一座實實在在的橋，可以通向生的彼岸。”

實際上，自然界的大部分哺乳動物都是色盲，如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反bai映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰3種顏色。

四、歷史人物的畫像為何長得一樣

溯源：

1、明朝王圻、王思義所著《三才圖會》是一本古代版百科全書，天文地理、衣冠制度無所不包，甚至還包括劍法拳法。這本書里為歷史上的著名人物都進行了繪像，但是由于除了帝王之外，很多人物都無史可考，王家父子采用了重點刻畫各朝代服飾，人臉采用統(tǒng)一模板的方法，就如下圖所示。

2、雖然有些小人物無史可考，那帝王的畫像總不會出錯吧。但是，歷史上出了一個“驚才艷艷”的奇皇帝——乾隆，愛好在名人畫作上蓋章和文物修復，于是便有了我們印象特別深刻的朱元璋畫像。

然而實際上，其實朱元璋應該長這樣。

這從他的子孫們的畫像來判斷，應該是確定無疑了。

3、教材編制的時候，也不能憑空捏造人臉，于是參考了《三才圖會》和故宮里面的畫像（乾隆所留），就有了我們所看到的圖像。

五、尾聲

還有一些徹頭徹尾的反智謠言，都經(jīng)不起推敲，我就不一一贅述啦，有興趣可以評論提問。

人間迷惑大賞：

1，德國的鋼材放入濃硫酸里都難以被腐蝕，浸了幾個小時還是基本完好如初；反觀中國的鋼材，在稀硫酸里浸一會就已經(jīng)被溶解的不成樣子了。我們需要追趕的地方太多了。

2，把鋼材放進德國產(chǎn)的稀硫酸就腐蝕了，把鋼材放進中國產(chǎn)的的濃硫酸一點變化都沒。中國的濃硫酸質(zhì)量還不如德國的稀硫酸。

3，中國的大理石質(zhì)量堪憂！只是潑鹽酸就會放出大量的氣泡，讓我們怎么安心使用！這個國家怎么了！

4，一群中國孩子和美國孩子讓他們測一塊金屬鈉的體積。中國的孩子拿出來直尺、天平和密度表，不停嘗試著直接測量長寬高 和計算質(zhì)量除以密度，花了將近四個小時。而美國的孩子拿出來量筒，里面裝上了水，把鈉塊放進去，增加的體積就是鈉塊的體積！觀眾們?yōu)樗麄兊闹腔鄱恼茪g呼 ！

5，曾經(jīng)有教育家做了一個實驗，給中國孩子和美國孩子一杯水，讓他們不用火就讓水沸騰起來。中國小孩拿水在太陽下曬了一天，沒有如愿。而聰明的美國孩子拿來四杯25度的水混合到一起，輕松地把水溫升到了沸騰的100度。僵化的思維，落后的體制永遠無法培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的大科學家。

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