童年：影響我一生的老師

——不要太緊張

由于我在小學(xué)的成績(jī)很好，自然就能得到老師們的垂青。

當(dāng)時(shí)的語文老師是個(gè)很有親和力的男老師，同父親年紀(jì)一樣，叫魏茍差，雖說那時(shí)候覺得他的名字不是那么高大尚，畢竟諧音不太好聽，但接觸過后，就深深的喜歡上了他，他講的課很接地氣，又幽默又陽光，又慈祥的一位好老師，在他授課時(shí)經(jīng)常同我們透露一些關(guān)于他曾經(jīng)手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)的經(jīng)勵(lì)；每次談到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，他都能講的斗志昂揚(yáng)，我現(xiàn)在仍能清楚記得當(dāng)時(shí)的畫面，他講那些日本兵們留著小胡子，佩著東洋刀，穿著大黃膠靴氣勢(shì)洶洶的不可一世走上黃河灘時(shí)，由于不了解灘涂的地質(zhì)，一個(gè)個(gè)身陷泥潭之中，再看我們八路軍戰(zhàn)士，一個(gè)個(gè)輕裝上陣，手持紅纓長(zhǎng)槍，為了不至于也身陷泥潭中，大家飛快的邁著小碎步，像串小雞似的把侵略者挑的哭爹喊娘！逗得同學(xué)們哈哈大笑，他講的遠(yuǎn)比我寫的好！或許也就是從那時(shí)起，心中才萌發(fā)了保家衛(wèi)國(guó)的種子吧！

印象最深的是參加一次全鄉(xiāng)舉班的朗誦比賽。全班就抽一人，竟然是我，其實(shí)我的語文雖說也好，但相比數(shù)學(xué)，畢竟不是第一名，做夢(mèng)也沒想到他會(huì)抽我，或許是我背書背的比較快，或許是當(dāng)時(shí)按綜合分?jǐn)?shù)定的名額吧！當(dāng)時(shí)又興奮又緊張。放學(xué)后，魏老師特意安排讓我不要太緊張，說還有三天時(shí)間，回家多背背，何況只是參賽時(shí)讀并不是背誦，相信我一定會(huì)取得好成績(jī)。記得當(dāng)時(shí)的參賽課文是童第周的《一定要爭(zhēng)氣》。我的確也很用心，很快就背的滾瓜爛熟。但是，當(dāng)走上講臺(tái)參賽之時(shí)，十多個(gè)陌生的老師用ta 們敏銳的眼光向我投來，我竟然心里發(fā)顫了，本來背的很熟的句子讀起來也喉嚨打結(jié)的時(shí)斷時(shí)續(xù)，越是緊張，身體越是發(fā)抖，鼻尖開時(shí)冒汗，手心也出汗了，聲音也時(shí)高時(shí)低，哪里是朗誦??！我感覺有一段句子是自己在小聲嘀咕！我感覺如果不是我故作鎮(zhèn)定，就倒在講臺(tái)上了，不過還好，無論結(jié)巴也好，斷句也罷，我總算讀完了。直到我渾身是汗的離開講臺(tái)，才如釋重負(fù)。

后來的成績(jī)出來了，就是沒成績(jī)，那一刻我真的感覺很失敗，我常常取笑別的小朋友們成績(jī)不好，但當(dāng)讓我表現(xiàn)之時(shí)，卻如此的爛泥扶不上墻，我感覺很對(duì)不起魏老師的期望，我甚至不敢看他的眼睛，好在魏老師并不把成績(jī)看的很重，他對(duì)我講，不要太緊張，雖說沒有得獎(jiǎng)，但鄉(xiāng)里還是對(duì)他的教學(xué)工作口頭提出了表揚(yáng)。現(xiàn)在回頭想想，或許是真的如他講的那樣，或許他只是為了安慰我。但我從那一刻才真的明白，我并非真的很牛，我只是一個(gè)失敗者，那陰影一直持續(xù)了很久很久才漸漸消失……