我同事，每年都帶超高分班，帶的最差學(xué)生也上了211。她研究生畢業(yè)，來學(xué)校20年，目前還不是正式編制。

教學(xué)上，學(xué)校特別重視她，她來學(xué)校不久一直帶兩個班，還帶了一屆畢業(yè)生。

家長滿意，學(xué)生喜歡，學(xué)生管她叫“媽媽”，為了這個教師編制，她流了眼淚，找了領(lǐng)導(dǎo)，可是，這20年過去了，她還是沒有拿到正式編制。

我同事教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，每次大型考試，她班的成績都是名列前茅。她自己出題0錯誤，上課水平得到專家認(rèn)可。她是黨員，思想先進(jìn)，她是志愿者積極參加活動，我覺得她就是一頭老黃牛，這么好的老師到目前還是人事代理。

前不久，學(xué)校幫他們幾個人事代理的老師解決了社區(qū)保險問題。

人事代理老師和正式編制區(qū)別有多大，知道嗎？

每年的五優(yōu)評比獎我同事比學(xué)校有編制的老師最低獎金要少至少一到兩萬，更別說其他一些福利了。

我同事兢兢業(yè)業(yè)工作，為什么一直解決不了正式編制指標(biāo)，她運氣太糟糕了。

學(xué)校正式編制指標(biāo)太少……

從其他地方調(diào)過來的老師都是出類拔萃的老師，我們學(xué)校最不差的就是人才。

有編制首先要考慮這些人才吧。

80后有志青年申請支教，有編制的話首先要滿足這些做出特殊貢獻(xiàn)的人。

我們學(xué)校各地專家能人多，有編制優(yōu)先考慮這些人。

我們學(xué)校競賽教練是國家級的佼佼者，培養(yǎng)出來的學(xué)生清大、北大搶著要……

一般老師只有慢慢等待，運氣好的三五年解決編制指標(biāo)問題了。

前幾年，有部分老師去參加編制指標(biāo)考試，學(xué)校推薦了部分老師，可惜，我同事剛剛超過了年齡。超過了45歲，連考試資格也沒有了。

我同事欲哭無淚……

有水平往往不夠，沒有好運氣是金子也會被埋沒。