集美大學(xué)2022年非全日碩士研究生

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考試大綱

集美大學(xué)2022年碩士研究生入學(xué)考試初試自命題考試大綱

考試科目代碼：[619]? ?

考試科目名稱：音樂(lè)分析

一、考核目標(biāo)

（一）考察考生對(duì)音樂(lè)作品分析的基礎(chǔ)知識(shí)、各種曲式類型等基本概念的掌握程度。

（二）考察考生運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)分析方法，結(jié)合和聲、復(fù)調(diào)等相關(guān)作曲技術(shù)，分析西方古典、浪漫主義時(shí)期以及部分二十世紀(jì)音樂(lè)作品。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時(shí)間：180分鐘，滿分：150分。

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、填空題：共30分。

2、選擇題：共20分。

3、簡(jiǎn)答題：共30分。

4、分析題：共70分。

三、答題方式

閉卷筆試。

四、考試內(nèi)容

（一）音樂(lè)作品分析基礎(chǔ)知識(shí)

考試內(nèi)容：音樂(lè)作品的曲式類型、組織原則、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等基本概念及其應(yīng)用

1、基本概念的考察：主題/樂(lè)匯、樂(lè)節(jié)、樂(lè)句、樂(lè)段、單二部曲式、單三部曲式、復(fù)三部曲式、回旋曲式、變奏曲式與奏鳴曲式等的概念、特征及易混淆內(nèi)容辨析。

2、基本概念的應(yīng)用：以具體音樂(lè)作品片段為譜例，考察考生對(duì)作品的音樂(lè)創(chuàng)作手法、樂(lè)段類型等知識(shí)點(diǎn)的靈活掌握。

考試要求：用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表述音樂(lè)作品的創(chuàng)作手法及相關(guān)曲式概念。

（二）音樂(lè)作品分析寫(xiě)作

考試內(nèi)容：以各種曲式結(jié)構(gòu)為綱，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析，并在此基礎(chǔ)上，詮釋作品的創(chuàng)作特征、情感內(nèi)容及其音樂(lè)風(fēng)格。

1、曲式結(jié)構(gòu)圖：用正確、清晰的圖式，標(biāo)明音樂(lè)作品的曲式類型、結(jié)構(gòu)層次以及調(diào)性布局。

2、分析內(nèi)容大致包括：音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)類型、音樂(lè)主題的構(gòu)造與發(fā)展、和聲運(yùn)動(dòng)與調(diào)性布局、作品的整體創(chuàng)作特征、所表現(xiàn)的音樂(lè)情感內(nèi)容以及音樂(lè)風(fēng)格等方面。

五、主要參考書(shū)目

1.《音樂(lè)作品分析教程》，錢(qián)仁康、錢(qián)亦平，上海音樂(lè)出版社，2006年版；

2.《音樂(lè)的分析與創(chuàng)作》，楊儒懷，人民音樂(lè)出版社，2017年版；

3.《音樂(lè)分析法》，【德】克列門(mén)斯?庫(kù)恩，錢(qián)泥譯，上海音樂(lè)出版社，2014年版；

集美大學(xué)2022年碩士研究生入學(xué)考試初試自命題考試大綱

考試科目代碼：[931]

考試科目名稱：課程與教學(xué)論

一、考核目標(biāo)

本考試大綱適用于報(bào)考集美大學(xué)教育碩士專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試，《課程與教學(xué)論》是為招收教育碩士而設(shè)置的具有選拔功能的水平考試。它的主要目的是測(cè)試考生對(duì)于課程與教學(xué)論的基本知識(shí)與教學(xué)技能的掌握程度。要求考生掌握課程與教學(xué)論的基本概念和基本理論，并能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具有進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)創(chuàng)新和解決現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)問(wèn)題的能力。

本科目考核包括課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展、課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)的基本模式、課程與教學(xué)的目標(biāo)，課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇，課程與教學(xué)的組織、課程實(shí)施與教學(xué)過(guò)程，課程與教學(xué)的評(píng)價(jià)以及課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容的基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)掌握課程與教學(xué)的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決課程和教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時(shí)間

考試時(shí)間：180分鐘，滿分：150分

（二）題型結(jié)構(gòu)

名詞解釋題：6小題，每小題5分，共30分

簡(jiǎn)答題：4小題，每小題10分，共40分

分析論述題：4小題，每小題20分，共80分

三、答題方式

答題方式為閉卷、筆試

四、考試內(nèi)容與要求

第一章 課程與教學(xué)的基本理解

第一節(jié) 課程與教學(xué)的含義與關(guān)系

一、課程

二、教學(xué)

三、課程與教學(xué)的關(guān)系

第二節(jié) 課程與教學(xué)的基礎(chǔ)

一、課程與教學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)

二、課程與教學(xué)的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)

三、課程與教學(xué)的心理學(xué)基礎(chǔ)

第三節(jié) 課程論與教學(xué)論的歷史演進(jìn)

一、課程論發(fā)展的歷史進(jìn)程

二、教學(xué)論發(fā)展的歷史進(jìn)程

三、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)課程論學(xué)科的發(fā)展

四、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)教學(xué)論學(xué)科的發(fā)展

第二章課程與教學(xué)目標(biāo)

第一節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)概述

一、課程與教學(xué)目標(biāo)的含義

二、課程與教學(xué)目標(biāo)的價(jià)值取向

三、教育目標(biāo)分類理論

第二節(jié) 基礎(chǔ)教育教學(xué)目的論精神：教學(xué)的底線與張力

一、對(duì)基礎(chǔ)教育教學(xué)目的的反思

二、基礎(chǔ)教育教學(xué)的底線與張力

第三節(jié) 課程與教學(xué)目標(biāo)的確定與表述

一、課程與教學(xué)目標(biāo)的確定

二、課程與教學(xué)目標(biāo)的表述

第三章 課程編制與教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié) 課程編制的模式

一、課程編制的內(nèi)涵

二、課程編制的主要模式

三、后現(xiàn)代主義課程編制觀

第二節(jié) 課程的層次與類型

一、課程的層次

二、課程的類型

第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)及其模式

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的含義與發(fā)展歷程

二、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)

三、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程的基本要素

四、教學(xué)設(shè)計(jì)的主要模式與發(fā)展趨勢(shì)

第四章 課程資源與教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 課程資源與新課程資源觀

一、課程資源的內(nèi)涵

二、課程資源的分類與特點(diǎn)

三、新課程資源觀

第二節(jié) 課程資的開(kāi)發(fā)與利用

一、課程資源開(kāi)發(fā)與利用的內(nèi)涵與價(jià)值

二、課程資源開(kāi)發(fā)與利用的主體與原則

三、課程資源開(kāi)發(fā)與利用的模式與方法

四、課程資源開(kāi)發(fā)與利用的保障機(jī)制

第三節(jié) 課程與教學(xué)內(nèi)容的選擇與組織

一、課程與教學(xué)內(nèi)容選擇與組織的取向

二、課程與教學(xué)內(nèi)容選擇與組織的依據(jù)

三、課程與教學(xué)內(nèi)容選擇與組織的基本環(huán)節(jié)

四、教科書(shū)內(nèi)容的演變與組織原則

第五章 課程實(shí)施與教學(xué)過(guò)程

第一節(jié)課程實(shí)施的含義與取向

一、課程實(shí)施的含義

二、課程實(shí)施的基本取向

三、課程實(shí)施的策略與模式

第二節(jié)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)

一、教學(xué)過(guò)程的階級(jí)范型理論

二、教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)

第三節(jié)教學(xué)組形式及其變革

一、教學(xué)組織形式的內(nèi)涵

二、教學(xué)組織形式的發(fā)展歷程

三、常見(jiàn)的教學(xué)組織形式

第四節(jié) 教學(xué)方法的分類與優(yōu)選

一、教學(xué)方法的含義與發(fā)展

二、我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)方法

三、教學(xué)方法的優(yōu)選

第六章 教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略

第一節(jié)知識(shí)觀轉(zhuǎn)向與教學(xué)改革

一、知識(shí)觀的內(nèi)涵與性質(zhì)

二、知識(shí)觀的演進(jìn)歷程

三、知識(shí)觀轉(zhuǎn)向與教學(xué)改革

第二節(jié)教學(xué)策略與學(xué)習(xí)策略的含義及特征

一、教學(xué)策略的內(nèi)涵

二、教學(xué)策略的特征

三、學(xué)習(xí)策略的內(nèi)涵

四、學(xué)習(xí)策略的特征

第三節(jié)教學(xué)策略的分類與應(yīng)用

一、教學(xué)策略的分類

二、教學(xué)策略的應(yīng)用

第四節(jié)學(xué)習(xí)策略的分類與應(yīng)用

一、學(xué)習(xí)策略的分類

二、學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用

第七章 課程與教學(xué)評(píng)價(jià)

第一節(jié)課程與學(xué)評(píng)價(jià)的含義與歷史發(fā)展

三、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的含義與功能

四、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展

五、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)

第二節(jié)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的取向與類型

一、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的取向

二、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的類型

第三節(jié) 課程與教學(xué)平價(jià)的模式與方法

一、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的模式

二、課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的技術(shù)與方法

第八章 課程管理與校本課程開(kāi)發(fā)

第一節(jié)課程管理的含義與內(nèi)容

一、課程管理的緣起

二、課程管理的含義

三、課程管理的內(nèi)容

四、課程管理的意義

第二節(jié)課程管理的層次與模式

一、課程管理的層次

二、課程管理的模式

三、我國(guó)課程管理的歷史發(fā)展

第三節(jié) 校本課程及其發(fā)展

一、校本課程開(kāi)發(fā)的含義及價(jià)值

二、校本課程開(kāi)發(fā)的模式與流程

三、我國(guó)中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與誤區(qū)

第九章 課程與教學(xué)改革

第一節(jié)基礎(chǔ)教育及其變革

一、基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵與屬性

二、我國(guó)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的生成特征與變革困境

三、國(guó)際基礎(chǔ)教育的發(fā)展特征與基本走向

第二節(jié)課程與教學(xué)改革的目標(biāo)與價(jià)值

一、課程與教學(xué)改革的目標(biāo)

二、課程與教學(xué)改革的價(jià)值

第三節(jié)我國(guó)課程與教學(xué)改革的歷史與現(xiàn)狀

一、我國(guó)課程與教學(xué)改革的歷史

二、我國(guó)課程與教學(xué)改革的現(xiàn)狀

第四節(jié) 國(guó)際課程與教學(xué)改革的發(fā)展與趨勢(shì)

一、課程目標(biāo)：為發(fā)展而學(xué)習(xí)

二、課程理念：民主與質(zhì)量共贏

三、課程結(jié)構(gòu)：倡導(dǎo)綜合化，從分裂走向整合

四、課程內(nèi)容：基礎(chǔ)性、生活性與時(shí)代性

五、課程管理：民主參與，權(quán)力共享

六、課程實(shí)施：走向創(chuàng)生與適應(yīng)

七、課程評(píng)價(jià)：多元評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)問(wèn)責(zé)

第十章 適應(yīng)課程與教學(xué)變革的教師專業(yè)發(fā)展

第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與條件

一、教師專業(yè)化的興起與發(fā)展

二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與特點(diǎn)

三、教師專業(yè)發(fā)展階段的劃分

第二節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)與條件

一、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)

二、教師專業(yè)發(fā)展的條件

第三節(jié) 課程與教學(xué)變革下的教師專業(yè)發(fā)展

一、課程與教學(xué)變革下的教師專業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)與困境

二、教師專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題與范式轉(zhuǎn)型

第四節(jié) 適應(yīng)課程與教學(xué)變革的教師專業(yè)發(fā)展途徑與策略

一、校本培訓(xùn)

二、教師教育行動(dòng)研究

三、發(fā)展性的教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)

四、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校

五、教師學(xué)習(xí)共同體

六、教師賦權(quán)增能

第十一章 教育教學(xué)基本理念

第一節(jié) 教育觀

一、素質(zhì)教育的內(nèi)涵

①素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

②素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

③素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

④素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

⑤素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

二、新課改的評(píng)價(jià)觀

①?評(píng)價(jià)目的是促進(jìn)發(fā)展，淡化甄別與選拔功能

②評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化，全面素質(zhì)評(píng)價(jià)

③評(píng)價(jià)方式多樣化，教育評(píng)價(jià)與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)

④評(píng)價(jià)主體多元化，師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合

⑤更注重評(píng)價(jià)過(guò)程，形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合

第二節(jié) 學(xué)生觀/兒童觀

一、學(xué)生是一個(gè)完整的生命個(gè)體

要求：要樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性，多看學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，會(huì)贊美

二、學(xué)生個(gè)體之間存在很大的差異性

要求：用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)學(xué)生，悅納錯(cuò)誤（容錯(cuò)教育）、多寬容

三、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

要求：要相信學(xué)生多給予期望

四、學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷

要求：認(rèn)識(shí)到學(xué)生是有情感、有尊嚴(yán)的人，要愛(ài)護(hù)尊重學(xué)生

第三節(jié) 教師觀

一、角色觀

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的開(kāi)發(fā)者和研究者、社區(qū)型的開(kāi)放教師、終身學(xué)習(xí)的踐行者

二、教學(xué)觀

教學(xué)是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程

教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程

教學(xué)過(guò)程重于教學(xué)結(jié)果

教學(xué)更關(guān)注人而不只是科學(xué)

教學(xué)要重視教育教學(xué)過(guò)程的心理規(guī)律

五、主要參考教材及參考書(shū)

1．閆守軒.《課程與教學(xué)論：基礎(chǔ)、原理與變革》，北京師范大學(xué)出版社，2015.

2.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫(xiě).《教育學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社，2008.

3.張大均.《教育心理學(xué)》（第1版）.人民教育出版社，2005.

4.張華.《課程與教學(xué)論》,上海教育出版社,2001.

5.劉欣.《課程與教學(xué)新論》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2014.

6.鐘啟泉，汪霞，王文靜.《課程與教學(xué)論》，華東師范大學(xué)出版社，2008.

招生簡(jiǎn)章

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

集美大學(xué)地處福建省廈門(mén)市，是福建省“雙一流”建設(shè)高校、福建省重點(diǎn)建設(shè)高校，是交通運(yùn)輸部與福建省、自然資源部與福建省、福建省與廈門(mén)市共建高校，博士學(xué)位授予單位，碩士推免生資格單位，面向全國(guó)招生。學(xué)校辦學(xué)始于著名愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生1918年創(chuàng)辦的集美學(xué)校師范部和1920年創(chuàng)辦的集美學(xué)校水產(chǎn)科、商科，迄今已有103年歷史。學(xué)校以“誠(chéng)毅”為校訓(xùn)，在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持“嘉庚精神立校，誠(chéng)毅品格樹(shù)人”，形成了航海、水產(chǎn)等面向海洋的學(xué)科專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，在海內(nèi)外享有廣泛聲譽(yù)。

二、報(bào)考條件

報(bào)名參加我校碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：

（一）中華人民共和國(guó)公民。

（二）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀(jì)守法。

（三）身體健康狀況符合國(guó)家和我校規(guī)定的體檢要求。

（四）考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列條件之一：

1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時(shí)可畢業(yè)本科生?？忌浫‘?dāng)年入學(xué)前必須取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)或教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國(guó)（境）外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書(shū)》，否則錄取資格無(wú)效。

2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年入學(xué)之日，下同)或2年以上的人員，以及國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的，按本科畢業(yè)同等學(xué)力身份報(bào)考。

4.已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

在校研究生報(bào)考須在報(bào)名前征得所在培養(yǎng)單位同意。

（五）招收推免生的具體條件和詳細(xì)辦法請(qǐng)見(jiàn)我校《集美大學(xué)2022年接收優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作簡(jiǎn)章》。已被我校接收的推免生，不得再報(bào)名參加當(dāng)年碩士研究生考試招生，否則取消其推免錄取資格。

三、報(bào)名

報(bào)名包括網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）兩個(gè)階段。應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上應(yīng)選擇就讀學(xué)校所在地省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）手續(xù)；其他考生應(yīng)選擇工作或戶口所在地省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)指定的報(bào)考點(diǎn)辦理網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）手續(xù)。

（一）網(wǎng)上報(bào)名要求

1.網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間為2021年10月5日至10月25日，每天9:00-22:00。

網(wǎng)上預(yù)報(bào)名時(shí)間為2021年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。

有推薦免試資格的考生，須在國(guó)家規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄“全國(guó)推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀研究生信息公開(kāi)暨管理服務(wù)系統(tǒng)”（網(wǎng)址：http://yz.chsi.com.cn/tm）填報(bào)志愿并參加復(fù)試。

2.考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間登錄“中國(guó)研究生招生信息網(wǎng)”（公網(wǎng)網(wǎng)址：https：//yz.chsi.com.cn，教育網(wǎng)址：https://yz.chsi.cn，以下簡(jiǎn)稱“研招網(wǎng)”）瀏覽報(bào)考須知，并按教育部、省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)、報(bào)考點(diǎn)以及我校的網(wǎng)上公告要求報(bào)名。報(bào)名期間，考生可自行修改網(wǎng)上報(bào)名信息或重新填報(bào)報(bào)名信息，但一位考生只能保留一條有效報(bào)名信息。逾期不再補(bǔ)報(bào)，也不得修改報(bào)名信息。

3.考生報(bào)名時(shí)只填報(bào)我校的一個(gè)專業(yè)。待考試結(jié)束，教育部公布考生進(jìn)入復(fù)試的初試成績(jī)基本要求后，考生可通過(guò)“研招網(wǎng)”調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)了解我校的調(diào)劑辦法、計(jì)劃余額等信息，并按相關(guān)規(guī)定填報(bào)調(diào)劑志愿。

4.考生應(yīng)按我校要求如實(shí)填寫(xiě)本人學(xué)習(xí)和所受獎(jiǎng)懲情況并提供真實(shí)材料，特別是在參加普通和成人高等學(xué)校招生考試、全國(guó)碩士研究生招生考試、高等教育自學(xué)考試等國(guó)家教育考試過(guò)程中因違紀(jì)、作弊所受處罰情況。對(duì)弄虛作假者，將按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》嚴(yán)肅處理。

5.報(bào)名期間我校將對(duì)考生學(xué)歷(學(xué)籍)信息進(jìn)行網(wǎng)上校驗(yàn)，考生可上網(wǎng)查看學(xué)歷(學(xué)籍)校驗(yàn)結(jié)果。考生也可在報(bào)名前或報(bào)名期間自行登錄“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”(網(wǎng)址：http://www.chsi.com.cn)查詢本人學(xué)歷(學(xué)籍)信息。

6.現(xiàn)役軍人報(bào)考我校應(yīng)事先認(rèn)真閱讀了解有關(guān)報(bào)考要求，遵守保密規(guī)定，按照規(guī)定填報(bào)報(bào)考信息。不明之處應(yīng)事先與我校聯(lián)系。

7.考生應(yīng)認(rèn)真了解并嚴(yán)格按照?qǐng)?bào)考條件及相關(guān)政策要求進(jìn)行志愿填報(bào)。因不符合報(bào)考條件及相關(guān)政策要求，造成后續(xù)不能網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）、考試(含初試和復(fù)試)或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。

8.考生（含推免生）應(yīng)按要求準(zhǔn)確填寫(xiě)個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名信息并提供真實(shí)材料，務(wù)必認(rèn)真校對(duì)姓名、身份證號(hào)碼、學(xué)歷證書(shū)號(hào)碼等重要信息，通訊地址必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，且在2022年7月前有效。考生因網(wǎng)報(bào)信息填寫(xiě)錯(cuò)誤、填報(bào)虛假信息而造成不能考試、復(fù)試或錄取的，后果由考生本人承擔(dān)。

（二）網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）要求

1.所有考生（不含推免生）均應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到報(bào)考點(diǎn)指定地點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)核對(duì)并確認(rèn)其網(wǎng)上報(bào)名信息，逾期不再補(bǔ)辦。網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）時(shí)間由各省級(jí)教育招生考試機(jī)構(gòu)根據(jù)國(guó)家招生工作安排和本地區(qū)報(bào)考組織情況自行確定和公布。

2.考生網(wǎng)上確認(rèn)（現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)）應(yīng)提交本人居民身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)（應(yīng)屆本科畢業(yè)生持學(xué)生證）和網(wǎng)上報(bào)名編號(hào)，由報(bào)考點(diǎn)工作人員進(jìn)行核對(duì)。

3.所有考生均應(yīng)對(duì)本人網(wǎng)上報(bào)名信息進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)并確認(rèn)。報(bào)名信息經(jīng)考生確認(rèn)后一律不作修改，因考生填寫(xiě)錯(cuò)誤引起的一切后果由其自行承擔(dān)。

4.考生應(yīng)按規(guī)定繳納報(bào)考費(fèi)。

5.考生應(yīng)按報(bào)考點(diǎn)規(guī)定配合采集本人圖像等相關(guān)電子信息。

四、考生報(bào)考資格審查

我校將對(duì)考生報(bào)考信息進(jìn)行審查，并重點(diǎn)核查考生填報(bào)的學(xué)歷（學(xué)籍）信息，確定考生的考試資格。

對(duì)考生的學(xué)歷（學(xué)籍）信息有疑問(wèn)的或者未能通過(guò)學(xué)歷(學(xué)籍)網(wǎng)上校驗(yàn)的考生，我校將要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供權(quán)威機(jī)構(gòu)出具的認(rèn)證報(bào)告及相關(guān)材料，核驗(yàn)合格的考生準(zhǔn)予考試。

五、初試

（一）考生應(yīng)在2021年12月18日至12月27日期間，憑網(wǎng)報(bào)用戶名和密碼登錄“研招網(wǎng)”自行下載打印《準(zhǔn)考證》?！稖?zhǔn)考證》使用A4幅面白紙打印，正、反兩面在使用期間不得涂改或書(shū)寫(xiě)。

（二）考生憑下載打印的《準(zhǔn)考證》及有效居民身份證參加初試和復(fù)試。

（三）初試日期和時(shí)間：2022年全國(guó)碩士研究生招生考試初試時(shí)間為:2021年12月25日至12月26日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。

（四）初試科目

12月25日上午?思想政治理論、管理類綜合能力

12月25日下午?外國(guó)語(yǔ)

12月26日上午?業(yè)務(wù)課一

12月26日下午?業(yè)務(wù)課二

每科考試時(shí)間一般為3小時(shí)。初試方式均為筆試。

（五）考試大綱及命題

初試科目詳見(jiàn)我校招生專業(yè)目錄。其中，思想政治理論、英語(yǔ)（一）、英語(yǔ)（二）、數(shù)學(xué)（一）、數(shù)學(xué)（二）、數(shù)學(xué)（三）、管理類綜合能力、經(jīng)濟(jì)類綜合能力等科目為全國(guó)統(tǒng)一命題科目，命題工作由教育部考試中心統(tǒng)一組織，考試大綱由教育部考試中心或教育部指定的相關(guān)機(jī)構(gòu)組織編制。稅務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)、教育綜合、農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合二、農(nóng)業(yè)知識(shí)綜合三、體育綜合、社會(huì)工作原理、社會(huì)工作實(shí)務(wù)等科目由我校根據(jù)各專業(yè)學(xué)位教指委提供考試大綱或指導(dǎo)性意見(jiàn)命題。其他考試科目均由我校自主命題，考試大綱（僅供參考）可到我校招生辦公室網(wǎng)頁(yè)下載?？忌鷦?wù)必按我校招生專業(yè)目錄的規(guī)定選擇相應(yīng)的考試科目。

六、復(fù)試

（一）復(fù)試前，我校將對(duì)考生報(bào)名材料及資格進(jìn)行再次審查，對(duì)于不符合報(bào)名條件或在報(bào)考時(shí)采取弄虛作假手段，提供虛假信息的考生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我校有權(quán)取消其復(fù)試和錄取資格。

對(duì)考生的學(xué)歷（學(xué)籍）信息仍有疑問(wèn)的，我校可要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提供權(quán)威機(jī)構(gòu)出具的認(rèn)證證明。

（二）外國(guó)語(yǔ)聽(tīng)力及口語(yǔ)測(cè)試在復(fù)試時(shí)進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入復(fù)試總成績(jī)，復(fù)試科目詳見(jiàn)招生目錄。會(huì)計(jì)碩士思想政治理論考試由我校在復(fù)試中進(jìn)行，成績(jī)計(jì)入復(fù)試總成績(jī)。以同等學(xué)力身份報(bào)考的考生復(fù)試時(shí)，應(yīng)加試兩門(mén)與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的本科主干課程，加試方式為筆試，加試科目詳見(jiàn)招生專業(yè)目錄。

（三）我校預(yù)計(jì)于2022年3月發(fā)布復(fù)試信息，復(fù)試工作將在2022年4月底前完成，具體復(fù)試辦法和要求將圍繞保障考生和考試工作人員的生命安全和身體健康制定，屆時(shí)請(qǐng)關(guān)注集美大學(xué)招生辦公室和各招生學(xué)院網(wǎng)站通知。

七、調(diào)劑

調(diào)劑的具體要求和程序由我校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的錄取政策確定，并在復(fù)試錄取辦法中公布，考生可通過(guò)“研招網(wǎng)”調(diào)劑服務(wù)系統(tǒng)填寫(xiě)報(bào)考調(diào)劑志愿。

八、體檢

體檢工作在考生擬錄取后組織進(jìn)行，具體安排屆時(shí)詳見(jiàn)我校復(fù)試工作的相關(guān)通知。

九、錄取

我校將在學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照教育部下達(dá)的招生計(jì)劃、復(fù)試錄取辦法以及考生初試和復(fù)試成績(jī)、思想政治表現(xiàn)、身體健康狀況等擇優(yōu)確定擬錄取名單。思想品德考核不合格者，不予錄取。

非全日制招生專業(yè)僅招收定向就業(yè)考生。定向就業(yè)的碩士研究生須在被錄取前與我校、用人單位三方簽訂定向就業(yè)合同?？忌驁?bào)考碩士研究生與所在單位產(chǎn)生的問(wèn)題由考生自行處理。若因此造成考生不能復(fù)試或無(wú)法錄取，考生自行承擔(dān)責(zé)任。

應(yīng)屆本科畢業(yè)生、成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育本科生在錄取當(dāng)年入學(xué)前未取得國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書(shū)者，取消錄取資格。

十、學(xué)制、學(xué)費(fèi)與獎(jiǎng)助學(xué)金

（一）學(xué)制

1.全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生學(xué)制三年；

2.專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)制詳見(jiàn)我校2022年專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生專業(yè)目錄。

（二）學(xué)費(fèi)

1.全日制碩士研究生：8000元/生·年（學(xué)制為2.5年的全日制碩士專業(yè)第三年學(xué)費(fèi)為4000元/生）；

2.非全日制碩士研究生：教育碩士和體育碩士10000元/生·年，社會(huì)工作碩士11000元/生·年，會(huì)計(jì)碩士25000元/生·年，藝術(shù)碩士45000元/生·全程（四年制）。

以上收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)若有調(diào)整，以物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

（三）獎(jiǎng)助學(xué)金

1.全日制碩士研究生國(guó)家助學(xué)金7200元/生·年（有固定工資收入的除外）。

2.全日制碩士研究生：一年級(jí)以第一志愿錄取的研究生獎(jiǎng)學(xué)金為8000元/生·年，其他研究生為5000元/生·年。二年級(jí)及以上研究生根據(jù)學(xué)業(yè)成績(jī)、科研成果、社會(huì)服務(wù)、對(duì)外交流等指標(biāo)重新評(píng)定，設(shè)一等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金10000元/生·年（占比10%），二等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金8000元/生·年（占比20%），三等學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金6000元/生·年（占比45%）。

3.在校研究生參加科研活動(dòng)取得成績(jī)，由學(xué)生自主申報(bào)，學(xué)校根據(jù)集美大學(xué)研究生學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法每年進(jìn)行評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)；符合條件的研究生可申報(bào)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、宋玉器先生研究生獎(jiǎng)助學(xué)金、集友陳嘉庚教育基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、木蘭基金會(huì)研究生助學(xué)金（面向航海類交通運(yùn)輸工程專業(yè)）等。

4.非全日制碩士研究生不享受現(xiàn)行相關(guān)獎(jiǎng)助學(xué)金政策。

十一、招考監(jiān)督及咨詢

（一）我校碩士研究生招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督。對(duì)我校碩士研究生招生工作有異議，可向我校紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)申訴，電話：0592-6181580。

（二）集美大學(xué)學(xué)校代碼：10390

網(wǎng)址:http://zsb.jmu.edu.cn

招生辦公室電話：0592-6181301，傳真：0592-6185889，電子郵箱：zsbyz@jmu.edu.cn

通信地址：福建省廈門(mén)市集美區(qū)銀江路185號(hào)尚大樓1314

郵政編碼：361021

（三）本簡(jiǎn)章未盡事宜，或與國(guó)家相關(guān)文件沖突之處，均以國(guó)家相關(guān)文件為準(zhǔn)。

十二、本簡(jiǎn)章由集美大學(xué)招生辦公室負(fù)責(zé)解釋

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