親愛(ài)的心友們大家好，我是超高校級(jí)的心理委員。

前幾天我在那篇《赤松楓人物分析》的文末加了一個(gè)投票，想知道大家想看楓妹的哪方面內(nèi)容。結(jié)果關(guān)于“赤松楓原人格”和“赤松楓真的是單純小天使嗎”這兩個(gè)選項(xiàng)居然平票了。

我思來(lái)想去，發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)主題其實(shí)是可以放在一起寫(xiě)的，于是這期文章主要討論一下，我對(duì)于赤松楓的原人格以及善良程度的看法。

單純？理想化？

考慮到楓妹與苗木誠(chéng)在性格上的相似性，人們常常會(huì)認(rèn)為楓妹是一個(gè)單純的、未涉世事的理想主義者。做事情也比較理想化，是那種比較常規(guī)的小天使。

關(guān)于這個(gè)看法，我個(gè)人不是很贊同。我感覺(jué)楓妹的一系列表現(xiàn)，并沒(méi)有讓我感覺(jué)她是一個(gè)很單純與理想化的人，她的所作所為都突出一個(gè)現(xiàn)實(shí)感。

與一代單純靠樂(lè)觀積極打敗江之島盾子的苗木誠(chéng)不同，楓妹在所有人可能死亡的重壓之下，在團(tuán)隊(duì)合作的可能性已經(jīng)化為泡影的情況下，在自己已經(jīng)無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著自己所希望的方向去努力的前提下，楓妹選擇了放手一搏，而不是坐以待斃。

而她設(shè)計(jì)的這一套殺人方法，從動(dòng)機(jī)上，確實(shí)是為了大家。但我并沒(méi)有從中感覺(jué)出什么類(lèi)似“過(guò)于理想化”和“過(guò)于冒進(jìn)”的點(diǎn)，反而是覺(jué)得這是一種很大膽且極具創(chuàng)新性的選擇。

就這一點(diǎn)上，我不覺(jué)得她是許多人所說(shuō)的純良小天使，她的人設(shè)是遠(yuǎn)比這種標(biāo)簽更加復(fù)雜的。如果她與苗木誠(chéng)一樣的心態(tài)，堅(jiān)持不殺人原則，僅僅只是被動(dòng)地去順應(yīng)環(huán)境，那么她不會(huì)作出這種大膽的舉動(dòng)。

換言之，楓妹并不如許多人刻板印象中的那樣“單純”。畢竟，都已經(jīng)開(kāi)始策劃殺人了，這還叫單純小天使嗎？所以，我仔細(xì)琢磨楓妹的這一套行為，我感覺(jué)算是一個(gè)，特別強(qiáng)大且富有策略的正派人物。

之所以說(shuō)她是小天使，更多的還是從她鼓勵(lì)最原終一，以及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向積極這一角度去講的。但我不認(rèn)為她只有這種“善”的一面，她為了維護(hù)大家的生命，不惜自己當(dāng)那個(gè)殺人犯，想憑一己之力殺死主謀，這個(gè)我愿稱(chēng)之為“正義操刀”。即，楓妹為了維護(hù)她心中的正義，以及她在乎的集體，去選擇殺死主謀。

“我不相信任何人”

在彈丸論破V3第一章的游戲中，如果我是楓妹，在想要讓大家活下來(lái)的信念之下，我并不會(huì)像她這樣去在玩家和偵探眼皮子底下布置殺人機(jī)關(guān)。而是會(huì)乖乖聽(tīng)最原的，按照最原的計(jì)劃來(lái)。成了大家都能活，成不了死了算了（向死而生[○?｀Д′? ○]）。

但是楓妹的做法，既包含了她想要通過(guò)自己的努力去為大家好的一面，也隱含了她對(duì)最原終一其實(shí)并不夠信任。盡管她總是反復(fù)鼓勵(lì)最原，要相信自己，但她本人對(duì)最原的信任卻是有保留的。

如果她對(duì)最原終一足夠信任，她并不會(huì)自作主張地偷偷放鉛球、布置機(jī)關(guān)，想要通過(guò)自己的努力去搞死主謀。所以這里也能夠看出，她對(duì)最原終一的信任并不徹底。

這里我們也能夠看出，楓妹作為一個(gè)自信的超高校級(jí)學(xué)生的共情模式。楓的共情，以對(duì)方的實(shí)際感受為出發(fā)點(diǎn)，伴隨著希望對(duì)方（或者集體）向好的、積極的方向發(fā)展的愿景，盡可能地鼓勵(lì)對(duì)方，照顧對(duì)方的感受和小缺點(diǎn)。

但這并不意味著楓妹相信集體或他人，她最終還是會(huì)選擇相信自己。即便楓妹反復(fù)強(qiáng)調(diào)，最原終一要相信自己，自己也會(huì)相信終一，但最后落到具體的事務(wù)上，楓妹則會(huì)遵循自己的想法，而非完全做一個(gè)精神導(dǎo)師，去陪伴與鼓勵(lì)終一。

當(dāng)然，這一點(diǎn)與當(dāng)時(shí)終一表現(xiàn)得不夠自信與篤定也有關(guān)系。如果是一個(gè)旁觀者視角，我們也許并不會(huì)傾向于去相信一個(gè)這么“怯生生”的瘦弱中學(xué)生。但我個(gè)人感覺(jué)，楓妹在與終一相處的過(guò)程中，以她的交際能力與天賦，應(yīng)該能發(fā)覺(jué)終一身上的閃光點(diǎn)，也能感受到終一這一系列推理是有道理的、有說(shuō)服力的和“有含金量的”。

因此，她這個(gè)地方暗含的對(duì)終一的不信任，我本打算當(dāng)做劇情需要，或者是一個(gè)槽點(diǎn)，過(guò)一過(guò)就算了。直到我在終章聽(tīng)到了楓妹原人格的試鏡，楓妹的原人格曾說(shuō)：“我很適合這個(gè)游戲，因?yàn)槲也幌嘈湃魏稳??！?/p>

這與她在一章末對(duì)最原終一不夠相信的可能性不謀而合。

心委個(gè)人猜測(cè)，我們假設(shè)章末白銀所述為真，大家真的是靠洗刷記憶與植入記憶得來(lái)的，那么，我個(gè)人感覺(jué)，有一些核心的、潛意識(shí)的、深入骨髓的東西，事實(shí)上是不會(huì)變的。

這里，我們將引出楓妹的原人格，進(jìn)行猜想。

原人格推測(cè)

目前，我們根據(jù)V3游戲本體中出現(xiàn)的“回憶燈”的設(shè)定，不妨假設(shè)大家植入人設(shè)依靠的是“刪除原人格記憶”與“注入人造記憶”兩個(gè)階段。畢竟如果真的把整個(gè)人格，潛意識(shí)和集體潛意識(shí)層面的東西全部改變，可能要涉及物理改造大腦結(jié)構(gòu)（希望之瘋直呼內(nèi)行），是非常困難的事情。

所以，我們能夠大致理解，為什么我傾向于認(rèn)為，原人格楓妹和鋼琴家楓妹，同樣是ENFJ，因?yàn)镸BTI涉及到的是集體潛意識(shí)與原型，只要腦部正常發(fā)育，在《心理類(lèi)型》的理論上講是不會(huì)發(fā)生改變的。

那么，我們便知曉了，楓妹原人格同樣是ENFJ。但可能這會(huì)讓大家感到很困惑，因?yàn)镋NFJ在普遍的印象里，都是那種小天使或者英雄式人物的形象，與楓妹原人格這種自私自利與多疑的性格特點(diǎn)似乎毫無(wú)共性。

其實(shí)，原人格楓妹的這些負(fù)面性格特質(zhì)，很可能不是先天的，而是后天形成的。

考慮到報(bào)名參加彈丸論破節(jié)目的這些人，多少是帶點(diǎn)兒?jiǎn)栴}，要么是自毀型心理，要么是想報(bào)復(fù)社會(huì)或者不在乎自己死活的人，原人格楓妹多半也有著難以想象的過(guò)去。

我個(gè)人感覺(jué)，“不相信任何人”是楓妹幼年缺乏親情與愛(ài)，試圖幫助大家卻遭到背叛與欺騙，最終對(duì)人性失望的結(jié)果，并不是與生俱來(lái)的。如果是與生俱來(lái)的多疑，大概是不會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的。

再加上最后試鏡階段是可以懇求DR制作組給自己加上自己想要的才能，排除掉機(jī)望這種有些工具人性質(zhì)的才能設(shè)定，我猜想楓妹原人格可能也對(duì)鋼琴家有著向往，但是受制于經(jīng)濟(jì)條件與家庭環(huán)境，楓妹可能沒(méi)辦法去投身到自己的愛(ài)好中。

加上如果身處一個(gè)惡劣的校園環(huán)境，自己對(duì)鋼琴的忘我型追求，很可能會(huì)成為其他女生攻擊與排擠她的理由。普遍沒(méi)有追求的“叛逆”女中學(xué)生，會(huì)本能性地拉幫結(jié)派，排擠那些有追求的同性學(xué)生，以彰顯自己與團(tuán)體意志的一致性，從而擴(kuò)大自己獲得的認(rèn)同。

而自己對(duì)鋼琴的癡迷追求，也會(huì)削減她與其他女同學(xué)談八卦、交換秘密與找尋共同想法的時(shí)間與精力，久而久之，大家也很可能會(huì)用這一點(diǎn)來(lái)攻擊她，說(shuō)出類(lèi)似“鋼琴癡”之類(lèi)的，甚至是其他糟糕的侮辱性詞語(yǔ)。

這一點(diǎn)深深扎在楓妹的心理，成為了她潛意識(shí)中的一根刺。而植入了新記憶后，這些假回憶美化了這一事實(shí)，將“鋼琴癡”的稱(chēng)呼，轉(zhuǎn)移為了朋友對(duì)她的調(diào)侃。但倘若真的只是種調(diào)侃，楓妹為何會(huì)在與終一約會(huì)時(shí)，也時(shí)刻擔(dān)心自己老是想著樂(lè)譜，會(huì)惹終一不高興呢？

此外，楓妹所言的“我不相信任何人”，很有可能，是在自己被全班孤立后，有一個(gè)同學(xué)（是男是女無(wú)所謂，最好是女生吧）站出來(lái)為她說(shuō)話，還主動(dòng)跟她交朋友，成了她的知心朋友。最后在與她交換秘密后，背叛了她，將套出來(lái)的秘密全部告訴了“小團(tuán)體”，讓楓妹又多了一層陰影。而考慮到楓妹可能的家庭條件，這個(gè)秘密很可能與家庭相關(guān)，這里就不作延伸了，大家自行腦補(bǔ)。

而考慮到楓妹本能性地領(lǐng)導(dǎo)他人，她在中學(xué)時(shí)期可能是班委，類(lèi)似班長(zhǎng)或者風(fēng)紀(jì)委員。而本就不合群的她，又受到老師的器重，在校風(fēng)奇差的校園內(nèi)，自然會(huì)成為眾矢之的。

這也能夠解釋?zhuān)瑸槭裁纯雌饋?lái)這么自信的楓妹，在一章失去“領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”后，會(huì)顯得這么低落。

（以上純屬主觀猜測(cè)和瞎扯，不代表官方權(quán)威，切勿到處亂講）

總結(jié)

楓妹不是什么單純小天使，她很接近16P中ENFJ的立繪形象——重劍英雄。

前生，她被辜負(fù)，被欺騙，受壓抑。

今時(shí)，她充滿自信，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，達(dá)成了帶領(lǐng)大家走向光明的渴望。

即便她最終沒(méi)有成功，也在計(jì)劃失敗后犧牲了自己。

但她成為了大家心中，永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。