本次課程從構(gòu)成的核心：圖形的概括與排列開始，對(duì)用CSI簡化圖形記憶（圖形的概括）以及飛行道具的擺放原則（圖形的排列）進(jìn)行詳細(xì)的敘述，并加以例子引導(dǎo)，在課程的最后講了一些實(shí)用的小知識(shí)。

1.1CSI三種線條占比不同對(duì)畫面帶來的影響：

根據(jù)CSI線條所占比例的不同，畫面給人的感覺也不同。C,S線條占比越多，畫面的動(dòng)態(tài)感越強(qiáng)；I線條占比越多，畫面越結(jié)實(shí)，有力量

1.2CSI在人體速寫照片練習(xí)時(shí)的應(yīng)用：

我們?cè)趯?duì)照片抓型時(shí)，用CSI概括，熟練后可以先對(duì)人體進(jìn)行動(dòng)態(tài)線（flow）的概括，后者更方便記到腦子里，供以后創(chuàng)作使用

1.2.1創(chuàng)作人物的五階段：先速寫積累動(dòng)態(tài)，然后融入創(chuàng)作

A照著照片對(duì)各個(gè)邊做CSI概括（比較寫實(shí)）

B提取動(dòng)態(tài)線（flow），之后補(bǔ)全體積（這種做法更利于記憶，方便以后從腦子里提取出來）研究人體也是這個(gè)方法

CDE對(duì)各個(gè)部位做比例變換，但是flow不變

PS：通過CSI來概括大型，然后跳出線條觀察整體的剪影，K大課上雖然說要保持flow不變，但其實(shí)當(dāng)你熟練到一定程度之后也可以通過剪影來對(duì)flow作出改變（守破離）

在說flow之前，先說一下完形理論：

所謂完形理論，就是我們?nèi)四X會(huì)把一些斷斷續(xù)續(xù)的線自動(dòng)腦補(bǔ)出來（腦子會(huì)被暗示）

2.1形成flow的例子:

在背景時(shí)暗示風(fēng)勢

用點(diǎn)成線：用飛行道具+小碎塊做成線條暗示（完形理論）

用線成線：用布簾，飄帶做線條暗示

天女散花：三條線中基本有兩條穿插成$符號(hào)

2.2用飛行道具的排列實(shí)現(xiàn)flow

2.2.1飛行道具排列原則：大中小，重疊

2.2.2對(duì)飛行道具的研究方法：以金魚為例

分析比例

用CSI概括外形

零件拆分

零件重組（拼貼）：

拼貼與縫合的區(qū)別：拼貼是CSI概括之后的再組合，而縫合則是直接用原圖組合

PS：在自己研究時(shí)不會(huì)只畫一條金魚，否則拆分再重組沒有意義

2.2.3場景圖與立繪中飛行道具排列的區(qū)別：

場景圖? 一? 般? 會(huì)有長長的直線

而立繪則多是圍繞人物本身來展開

*課程最后講的一些實(shí)用小知識(shí)：

魚尾巴研究透了其實(shí)可以用在很多地方

關(guān)于手的練習(xí)：

提升圖形，線稿品質(zhì)的方法：

可以描一下外輪廓，強(qiáng)化一下層級(jí)概念，主次分明，等你練熟了之后，可以把外輪廓的線變得更細(xì)，進(jìn)一步提高Lv

圖形經(jīng)過CSI處理后其實(shí)部分二次元與寫實(shí)，因?yàn)槎叩男“纪蛊鸱紩?huì)被概括，而人們一般認(rèn)為寫實(shí)派的人物輪廓有很多凹凸起伏：

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