真題

一、名詞解釋
1、有教無(wú)類
2、課程計(jì)劃
3、總體與樣
4、五育并舉
5、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
6、學(xué)科課程
7、形式教育論
8、支架式教學(xué)
二、簡(jiǎn)答題
1、教育的功能
2、“中體西用”思想與張之洞的教育思想及歷史影響
3、贊可夫"發(fā)展性教學(xué)論"的原則
4、定型研究與定量研究及區(qū)別
5、教育行動(dòng)研究及其特點(diǎn)，過(guò)程和意義
6、全面發(fā)展教育及其關(guān)系
三、論述題:
1、教學(xué)過(guò)程中的基本原則
2、中世紀(jì)大學(xué)的含義，特點(diǎn)及對(duì)現(xiàn)代大學(xué)的意義
3、當(dāng)代教師應(yīng)具備那些品質(zhì)，用教育心理學(xué)理論說(shuō)明

解析

各位同學(xué)大家好，當(dāng)考場(chǎng)上同學(xué)們第一時(shí)間把真題帶給凱程，我就給大家開(kāi)始做解說(shuō)了。這個(gè)視頻我們專門(mén)解說(shuō)一下20年廈門(mén)大學(xué)640教育學(xué)綜合的真題，首先如果從1~10來(lái)表明真題的難度，我認(rèn)為10表示最難的話，廈門(mén)大學(xué)難度大概在7~8，它會(huì)比其他的學(xué)校再難一點(diǎn)，但是整體難度又趕不上北師大和東北師范大學(xué)。那么廈門(mén)大學(xué)難在哪？往年的時(shí)候它可能會(huì)難在個(gè)別出題上非常宏觀，或者有的時(shí)候會(huì)去考察熱點(diǎn)，今年它的考試要求就是無(wú)死角的覆蓋到。好，大家來(lái)看一下名詞解釋。

這些名詞解釋當(dāng)中，我今天到錄廈門(mén)大學(xué)，大概已經(jīng)瀏覽了30多個(gè)學(xué)校的題了，有教無(wú)類是出題頻率最高的一個(gè)。而這里面難的名詞解釋是形式教育論。形式教育論，很多同學(xué)覺(jué)得大綱當(dāng)中沒(méi)有這個(gè)名詞，我就沒(méi)有學(xué)，在凱程我們的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，不論是原理還是外教補(bǔ)充了兩個(gè)名詞，實(shí)質(zhì)教育論與形式教育論，那么廈門(mén)大學(xué)就出了這樣一個(gè)名詞。那么在強(qiáng)化班基礎(chǔ)班均補(bǔ)充過(guò)，我覺(jué)得都很重要。

緊接著來(lái)看簡(jiǎn)答題，我相信大家應(yīng)該這幾個(gè)簡(jiǎn)答題都能做上，那么讓我來(lái)猜測(cè)一下，你們覺(jué)得難在哪里呢？第一教育的功能，老師功能太多了，我都不知道從何說(shuō)起，那么我們就應(yīng)當(dāng)分類，從第1個(gè)分類個(gè)體和社會(huì)功能。第2個(gè)分類設(shè)，我們可以從教育的隱性和顯性功能，第三正向和負(fù)向功能來(lái)談。第四別忘了功能的多維度的重合性，個(gè)體正向功能顯性還是隱性的功能，要綜合來(lái)評(píng)判功能。更要說(shuō)明，教育的功能有什么作用？再說(shuō)明教育所發(fā)生的作用，這才是齊全的。

那么你們第2道題，張之洞也有難度，難在哪？老師？我該怎么去答張之洞的歷史影響？我們凱程完整的組織成了中體西用思想的歷史意義和局限性，你答這兩塊就對(duì)了，局限性必須要答，這里相當(dāng)于歷史影響。積極和消極的歷史影響，你們要分清楚這一點(diǎn)。第3道題我認(rèn)為大家都一定能答上。第4個(gè)題定性和定量。凱程是以一個(gè)表格的方式，完整的說(shuō)明定性和定量研究，我相信這道題難不住我們凱程的學(xué)生，就怕很多學(xué)生不去看，因?yàn)檫@個(gè)表格有點(diǎn)多，我就怕大家不背，只要背了分就來(lái)了。第5個(gè)題，行動(dòng)研究，這個(gè)題簡(jiǎn)單。

然后，論述題教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的基本原則，這道題曾經(jīng)在我們集訓(xùn)營(yíng)專門(mén)小冊(cè)上出過(guò)，把所有的原則都羅列一遍就對(duì)了。再來(lái)講什么叫原則，原則的作用就可以了。我記得我在談中世紀(jì)時(shí)期教育的時(shí)候，我說(shuō)這里面最容易出中世紀(jì)大學(xué)的名詞，但是如果要出一個(gè)大題，就是中世紀(jì)大學(xué)，要談對(duì)現(xiàn)代大學(xué)的影響和意義，看果不其然，在這里考察了。這道題難，我覺(jué)得這道題也非常值得給大家畫(huà)成一個(gè)藍(lán)色。為什么這道題難，難在我們平常的時(shí)候會(huì)覺(jué)得它背的量沒(méi)有那么多，現(xiàn)在要變成A4紙的一頁(yè)，那么我就要在含義特點(diǎn)上做一個(gè)擴(kuò)充性的回答，在現(xiàn)代意義上也要答得更充實(shí)一些。

我記得曾經(jīng)我們?cè)谡骖}班原封不動(dòng)講過(guò)，那么最后一道題大家也會(huì)覺(jué)得難。簡(jiǎn)述當(dāng)代教師應(yīng)該具備什么品質(zhì)？我可以。可是要讓用心理學(xué)來(lái)說(shuō)明當(dāng)代教師應(yīng)該具備什么品質(zhì)，就會(huì)覺(jué)得很難了。這里面就要來(lái)回憶教育心理學(xué)都讓我們學(xué)了什么呢？教育心理學(xué)學(xué)的是人心理發(fā)展的規(guī)律理論，以及學(xué)習(xí)理論。作為老師一定要必備的就是理論知識(shí)和素養(yǎng)。此外，教育心理學(xué)還講了很多動(dòng)機(jī)理論，就要求現(xiàn)代教師要引起學(xué)生的動(dòng)機(jī)或者激勵(lì)學(xué)生的品質(zhì)。

學(xué)習(xí)教育心理學(xué)還講到了社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)以及品德的學(xué)習(xí)，這些理論告訴我們當(dāng)代教師要具備師德。當(dāng)代教師要具備什么品質(zhì)？是一個(gè)很開(kāi)放性的話題，它并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只需要我們言之有理就可以得分。希望剛才我給的維度能讓學(xué)生們有一個(gè)很好的思考，其他題就不說(shuō)明，都在書(shū)上，你們一翻就翻到了。好，我個(gè)人認(rèn)為想戰(zhàn)勝?gòu)B門(mén)大學(xué)的考試，你一定要做到全面學(xué)習(xí)，你越是全面學(xué)習(xí)，不遺漏任何一個(gè)小點(diǎn)，你越能夠在廈門(mén)大學(xué)的卷子當(dāng)中獲得好成績(jī)。

此外我強(qiáng)烈推薦廈大，廈大校園風(fēng)光非常優(yōu)美，學(xué)校的名聲很好，它的教育學(xué)也是很重點(diǎn)的一個(gè)學(xué)科，全國(guó)出名。那么如果說(shuō)想避開(kāi)師范學(xué)校，想去一個(gè)綜合性學(xué)校，不妨來(lái)看看廈門(mén)大學(xué)。當(dāng)然它也有缺點(diǎn)，它的缺點(diǎn)是什么？廈門(mén)大學(xué)的分?jǐn)?shù)還是挺高的。好，希望同學(xué)們尤其是新一屆的學(xué)生迎難而上，考入我們理想的學(xué)校，也祝愿我們的老同學(xué)能夠通過(guò)今天的講解，大概有一個(gè)了解，而為你們的估分做一個(gè)大概的準(zhǔn)備。好，謝謝大家。