我要說(shuō)的是江蘇牛津英語(yǔ)5AUnit4HalloweenA部分的內(nèi)容。本單元的核心內(nèi)容是萬(wàn)圣節(jié)萬(wàn)晚會(huì)的準(zhǔn)備工作，本部分提供了兩個(gè)場(chǎng)景，第一個(gè)場(chǎng)景是在客廳里，Ben一家人在討論萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)的所需物品；第二個(gè)場(chǎng)景是在商店里媽媽帶著B(niǎo)en和Ron在購(gòu)買(mǎi)商定的所需物品。本課所涉及到的節(jié)日Halloween對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較陌生，所以老師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)資料，用多媒體展示，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能有這些知識(shí)引導(dǎo)到本課的學(xué)習(xí)場(chǎng)景中來(lái)。本課可采取讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)的方法，通過(guò)小組對(duì)話操練，小組討論，小組表演等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用本課的功能句型和會(huì)說(shuō)、表演本課的場(chǎng)景對(duì)話。一、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞need，avase，mask，horse。2.能聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞Halloween，else，tomorrow，pumpkin，lantern，change。3.能聽(tīng)得懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型Whatdoyouneed？WeneedWhatelsedoyouneed？WeneedHowmucharethey？They‘reyuan.Here’syourchange.語(yǔ)言能力目標(biāo)1.能根據(jù)情景和圖片說(shuō)出單詞。2.會(huì)讀句型，并能用句型設(shè)置情景，自編對(duì)話。情感態(tài)度目標(biāo)1.在多元化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)。2.在任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)中能靈活應(yīng)變，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。3.在小組活動(dòng)中，展示各成員的掌握運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。文化意識(shí)目標(biāo)了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的常備物品，小孩子們?cè)鯓舆^(guò)萬(wàn)圣節(jié)的。重點(diǎn)和難點(diǎn)句型：Doyoulike？Yes，Ido.No，Idon‘t.IlikeWhatdoyouneed？WeneedWhatelsedoyouneed？Weneed二、說(shuō)教法與學(xué)法為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力，依據(jù)現(xiàn)代知識(shí)理論及教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中，我將運(yùn)用多媒體課件直觀呈現(xiàn)Halloween的相關(guān)知識(shí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；采用情景教學(xué)法，小組學(xué)習(xí)法，以學(xué)生主動(dòng)參與為主的驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。課前準(zhǔn)備1.老師在課前可以在網(wǎng)上尋找一些有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的資料，圖片。把這些資料，圖片做到幻燈片里，以備課上用。布置一個(gè)supermarket的場(chǎng)景，請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生協(xié)助表演本課31頁(yè)上的對(duì)話，并把它拍攝出來(lái)，制作在幻燈片里。2.學(xué)生在課前對(duì)本課