愛因斯坦說：“對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感?！?/p>

大家一般都以為做任何事情主要是靠責任感和義務感來堅持做才成功的。其實并不是。

愛因斯坦指出，責任感在成功的因素占比，要遠低于熱愛。愛因斯坦還說，“只有”熱愛。強調熱愛的霸主和唯一的地位。“學海無涯苦作舟”其實是彌天大謊！

中國著名學問家和改革家梁啟超先生也說“我信仰的是趣味主義，我的人生觀拿趣味做根抵?！绷簡⒊讶の懂斪鞲祝褪腔A的意思。

參見文章：

梁啟超：教育要單講興趣！

興趣在人的學習、工作和生活中的地位非常重要，是源動力。為何興趣這么重要呢？

從三視角來說，興趣是動力位。

孔子說，學而時習之，不亦說乎。

這個“習”，是“實踐”的意思。這個“說”，通“悅”，是快樂的意思。

通過“悅”的“激勵”，推動“習”的“實踐”，從而來達到“學”的“目標”。所以，悅，也就是興趣，是行動之車的加油站。學習工作和生活如果沒有興趣，就好像車沒有了油。

正如梁啟超先生生動地描述那樣：“趣味是活動的源泉，趣味干竭，活動便跟著停止?！?/p>

這就是興趣的動力性。

學習悅的三視角原理，具體參考文章：

我學英語根本不用堅持，因為好快樂！——學習悅三視角研究

有了興趣，做什么事情都會變成更輕松、更主動和更有意義。但是如果對一個事情沒有興趣怎么辦呢？興趣是培養(yǎng)出來的。這說明興趣并不是先天注定的，后天具有極大的可塑性。通過適當的方法和流程，人類幾乎可以對任何事物產生一定程度的興趣。這就是興趣的可塑性。湖南人喜歡吃湖南菜，東北人喜歡吃東北菜，廣東人喜歡吃廣東菜。這并不是天生的，而是習慣、體驗和適應的結果。這充分證明了興趣的可塑性。
所以，千萬不要有“興趣固化的思維”（fixed mindset）。首先，不要把“自己對它不感興趣”當作一種理所當然甚至自以為傲的事情。比如，我和同學們談到用英文電影來學英文時，少數學生會振振有詞地說：“我不喜歡看電影，中文英文都不喜歡?！?/span>不喜歡電影，其實在某種意義上屬于審美能力殘障的表現。因為作為戲劇文學的一種表現形式，電影是最容易產生興趣的。如果對電影都不感興趣，我不知道這樣的人對文學怎么能感興趣，對藝術怎么能感興趣。你也許可以說“我最近沒有太多時間看電影”。但是你永遠不能理直氣壯地說“我對電影不感興趣?！本秃孟衲憧梢哉f最近沒有時間看風景，但是卻不能理直氣壯地說自己眼瞎看不見一樣。
其次，不要把“我對它現在不感興趣“當作”我永遠不會對它感興趣“。因為未來的事情，誰也講不清。妙爸是湖南人，一直只喜歡吃湖南菜。來到廣東工作時，我對榴蓮和菠蘿蜜非常厭惡，覺得吃起來很惡心，也不喜歡吃廣東菜。但是嘗試去吃了之后，慢慢發(fā)現也非常好吃。你不要說“我不喜歡它”，絕大部分情況是你“根本沒有嘗試過”或者“還沒有適應”。正因為興趣具有動力性，所以投資興趣的培養(yǎng)是具有高回報率的。妙爸一開始對很多事情都不感興趣。比如我不喜歡看哲學書，不喜歡看科學書，不喜歡學英語，不喜歡寫作，不喜歡數學。不喜歡鍛煉肌肉。但我知道這些東西很有必要和價值。我又知道興趣和熱愛是最好的老師。所以我就開始投資“興趣培養(yǎng)”。妙爸這是懶嗎？不是的。
很多人是戰(zhàn)術上勤奮但戰(zhàn)略上無比懶惰。天天做機械重復的事情。這些人不般都不會主動培養(yǎng)興趣，而是懷揣非常貧乏可憐的一點點興趣甚至是極強厭惡去做事，非常分裂、非常掙扎和非常痛苦，最后放棄。但是妙爸做任何一件事情，都是首先找足夠的動力。就好像開長途車，首先去找加油站，并隨時補充燃料。一找到興趣的燃料，勞動之車又可以往前行駛幾百公里。興趣本身像存款一樣，又會產生新的興趣，是有很強的復利效應的。這不是非常具備低成本和高收益的投資價值嗎？
這就是興趣的高回報原理。這些興趣并不是一開始就有的，是妙爸通過辛勤的勞動創(chuàng)造出來的。很多人只把強迫自己干事情當作勤奮，卻不把努力培養(yǎng)興趣再讓興趣驅動做事當作勤奮，這本身就是一種無知和愚昧。
妙爸抓住目標不放，但又不是傻干，而是找方法，同時提興趣。抓目標，找方法，提興趣。這又是一個三視角。這三個視角都抓住了，才是真正的勤奮。
還有一個非常重要的，就是興趣具有一定的醞釀期。
這就是興趣的醞釀性原理。你之所以對某些很多人都感興趣的東西并不感興趣，往往是因為你沒有度過興趣培養(yǎng)的醞釀期。就好像任何水果都有果殼或果皮一樣。你最先接觸到的，往往是味道不太好或者不能吃的部分。比如橘子皮和核桃殼。

比如妙爸對籃球最感興趣，是因為從小接觸籃球，早已經將籃球的果殼打開過嘗到里面的美味了。但是妙爸對足球相對就沒有那么感興趣。對足球還不感興趣，這是因為我還沒有打開過足球的興趣之殼。對某個東西不感興趣，往往是因為沒有找到對這個東西“打開的方式”。直到我開始研究足球和籃球的過人技術、籃球射門和足球投籃的相同之處時，發(fā)現是非常類似的。對足球的興趣之殼又打開了一些。前段時間我和妙爸三視角學園研究員冰王子10號（羅較）一起研究足球顛球的方法后，我對足球的興趣又破殼了很多。參考：
如何快速學會顛球？顛球三視角研究——研究員群星閃耀計劃（一）
這就是興趣的破殼原理。妙爸在研究英文刷劇時就發(fā)現，一般電影或電視，不管是中文還是英文的，基本上都要觀看10分鐘以后才能發(fā)生興趣。而一旦發(fā)生了興趣，就會產生不可自拔想繼續(xù)看下去的沖動。小說也是如此。
興趣醞釀期分為“破殼期”和“吃肉期”兩個階段。當你在打破果殼之前，需要的耐心，此時不僅沒有美味，還要付出耐心。如果對產生興趣沒有信心，你就很容易放棄了。這個階段，妙爸稱為“破殼期”。破殼后，我們就可以馬上吃到美味的果肉，這個階段，妙爸稱為“”吃肉期“。
不同的東西的破殼難度不同。就好像水果里，核桃殼比橘子皮要難破，橘子皮要比蘋果皮難破，蘋果皮比葡萄皮難破。而在影視節(jié)目里，影視劇的破殼難度一般最低，娛樂秀的破殼難度要高不少，而紀錄片的破殼難度是最高的。
同樣是英文版的影視劇，我們對韓國、日本、泰國等東亞區(qū)的英文版劇容易感興趣，對歐美的英文版劇感興趣就難不少。破殼時，我們盡量“一開始要先挑軟柿子捏”。先挑最容易興趣破殼的。然后再慢慢升級難度。破殼時，如果我們能使用一些工具和措施來減低破殼難度，就更容易感興趣。
減少成本盡快吃到肉，而不是把時間精力信心全部浪費在殼上，這就是破殼難度降低原理。比如，我們踢足球和打排球，直接參加一場比賽，就很容易產生興趣。蘋果好不好吃，要親自嘗一口。又比如，妙爸學習TED的視頻，來學習全世界最頂尖的思想家、工程師和藝術家的分享。但是我還是堅持不下來每天聽TED。為什么呢？因為我不適應。我還不適應使用TED來聽講座，我還不適應用英文來聽講座。雖然全英文的講座，妙爸基本上都能聽懂讀懂，但是比起中文的講座，妙爸聽中文的會更輕松。所以，妙爸采取了破殼難度降低原理。我先直接采用中文字幕來看TED的各種我感興趣的講座。因為即使是用中文看講座，我的興趣也不如用英文來看電影電視劇。所以我的問題不是看不懂聽不懂，而是不太適應和興趣不強。我直接采用中文字幕來看TED，而且看完視頻后我并沒有再用英文字幕再看一次講座。就是我的目的是將因為語言造成的障礙消除。這是降低破殼難度的一個具體做法。
在產生興趣時，我要看幾十個全中文字幕的TED視頻。單單關注講座的內容，而目的不是去學語言。直到我對TED產生適應性、好感和吸引力為止。我就可以慢慢加入全英文字幕的觀看。
妙爸從對全英文影視不感冒到感興趣，也經歷這樣的破殼過程。妙爸小時候看了不少好萊塢經典電影。比如史泰龍的《第一滴血》系列和施瓦辛格《終結者》電影等。這個時候我是看完全中文字幕的。先不管語言，對英語電影感興趣。后面，我慢慢提高難度，把中文字幕換成了英文字幕，再加上隨時查詞。通過一段時間適應，最后完全喜歡上了看全英文影視劇。
參考：把一部英文電影看100遍能學好英語嗎？-從三視角分析此問題英語是一門外語，就像核桃殼一樣硬。用核桃來做類比是很貼切的。

這就是避開了核桃的殼，盡快吃到果肉，再慢慢學會開殼的策略。這就是妙爸所發(fā)現的得意忘形生欲的三視角原理。形是果殼，意是果肉，欲是食欲。妙爸后面會對這個三視角進行詳細介紹。
我們常常忘記了初衷是吃肉，而累死在了開殼的路上。就導致對很多本應該興趣盎然的東西毫無興趣。中文往往是一個打開果殼的利器。我們在學外語時要善于利用。熟悉和已經感興趣的事物，是打開不熟悉和不太感興趣的事物的利器，也要善于利用。
希望今天討論的東西對諸君有所啟發(fā)。