寫在開頭：作為今年畢業(yè)的一名應(yīng)屆生，不禁感嘆又是一輪輪回，作為廣大后浪中一員，從曾經(jīng)對大學(xué)有各種美好愿景的“舊”我，到經(jīng)歷大學(xué)四年升華之后，現(xiàn)在的“新”我，有多少不同？是否忘記當(dāng)初的初心呢？又或是沒有初心呢？正好看到b站有寫高考作文的活動(dòng)，因此想寫一篇高考作文來回味自我（四年過去，文采已經(jīng)大大退步，寫此文僅僅是紀(jì)念曾經(jīng)的我）。

上海卷：世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，這是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力？ 請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。 要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

個(gè)人解題：看到這題目一瞬間想到的就是用馬哲來寫這篇文章，同時(shí)感覺這題目也正好符合疫情當(dāng)下的角度。我認(rèn)為解題的核心字眼在于最后：是否無能為力。

去改變，去創(chuàng)造

? ? ? ? 隨著時(shí)間齒輪的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)代的發(fā)展如同房間收納般井然有序，但是，總不免其中有齒輪崩壞、老化等現(xiàn)象出現(xiàn)，面對這些突發(fā)狀況，我們會(huì)將其進(jìn)行替換與撥亂反正。世界是一個(gè)復(fù)雜的混沌，無時(shí)不刻的運(yùn)轉(zhuǎn)著，發(fā)生著變化，而生活總是給人帶來驚喜，有好，亦或是壞。當(dāng)我們面對好的事物時(shí)，會(huì)欣然接受或者大肆宣揚(yáng)，相反，遇到壞時(shí)，則體現(xiàn)人生百態(tài)：默默接受被現(xiàn)實(shí)打敗、大聲疾呼尋求他人的幫助、奮起反擊鑄就不平凡的自我……

? ? ? ? 確實(shí)，世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的，但這是否意味著人對事物發(fā)展進(jìn)程無能為力呢？并不是。

? ? ? ? 大禹治理洪水時(shí)吸取前人教訓(xùn)，采用引流而不是堵的方式為臨近百姓帶來了安全的生存環(huán)境；當(dāng)愚公因門前山的阻攔而決定移山時(shí)，說出子子孫孫無窮盡也的話語，最終將山移走，造福了后人；袁隆平在無法耕種的高原地區(qū)發(fā)明了超級稻，解決了人民吃飯問題與糧食危機(jī)；為解決生存問題，因地理環(huán)境不同而建立起的窯洞、土樓、竹樓……等等這些人類的行為都說明了我們不畏懼艱難險(xiǎn)阻，并不會(huì)在困難面前輕言放棄，而是利用困難，結(jié)合自身做出應(yīng)對，甚至利用不利條件，將其化為有利條件形成獨(dú)特的應(yīng)對策略。

? ? ? ? 正如同今年上半年疫情在武漢的率先爆發(fā)，在黨的帶領(lǐng)下我們迅速做出了反應(yīng)：封城、建醫(yī)院、停課停工等措施實(shí)施以及無數(shù)醫(yī)生、護(hù)士、志愿者參與到抗疫一線，幫助中國、幫助我們走出難關(guān)，這正是面對突發(fā)的災(zāi)難不屈的我們，不屈的中華民族的驕傲！如馬克思主義哲學(xué)中所言：我們要在尊重客觀規(guī)律的情況下，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。短短的一行字，凝結(jié)了無窮的智慧。在面對突如其來的災(zāi)難時(shí)，我們并不是無能為力的，巨大的災(zāi)難壓垮不了我們，我們有著人心齊泰山移的堅(jiān)定信念與各民族團(tuán)結(jié)來戰(zhàn)勝災(zāi)難，在疫情傳播還未擴(kuò)大之前開展了措施，為中國帶來了寶貴的勝利，也為世界提供了病毒的基因序列信息以及為全世界抗疫贏得了寶貴的時(shí)間。

? ? ? ? 面對事物的發(fā)展進(jìn)程，我們要說出我們的話語，做出我們的決定，用我們的力量去改變，去實(shí)現(xiàn)我們的愿望，讓這個(gè)轉(zhuǎn)折成為傳奇，成為我們的力量，化腐朽為奇跡，讓小我的力量去融入大我，去改變，去創(chuàng)造！