人工智能實訓(xùn)室建設(shè)方案

目錄

專業(yè)背景介紹

人工智能核心技術(shù)

人工智能七大主要技術(shù)

人工智能四大要素

人工智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域

人工智能人才培養(yǎng)目標(biāo)

人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)崗位與職業(yè)能力

唯眾人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)課程設(shè)置

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系設(shè)置表

基于工作過程的專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系詳細(xì)設(shè)計

人工智能實訓(xùn)室建設(shè)的特點

人工智能實訓(xùn)室建設(shè)的目標(biāo)

人工智能實訓(xùn)室建設(shè)詳情

人工智能教學(xué)平臺

人工智能AI實訓(xùn)平臺

人工智能融合云平臺

人工智能云實訓(xùn)平臺

唯眾人工智能基礎(chǔ)考試平臺WZ-AITP-V1.0

人工智能基礎(chǔ)資源包WZ-AIRP-V1.0

軟件開發(fā)實訓(xùn)平臺WZ-AITP-V1.0

人工智能項目案例包

專業(yè)課程資源

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專業(yè)背景

? ? ? ? 人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）是當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域研究的熱點，特別是以物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、深度學(xué)習(xí)、智能衛(wèi)星等為代表的新一代人工智能技術(shù)的發(fā)展，極大影響甚至改變了人們的生產(chǎn)生活與思維方式。2017年7月8日，國務(wù)院頒發(fā)的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出：人工智能將成為國際競爭的新焦點。人工智能必將成為引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，世界主要發(fā)達(dá)國家把發(fā)展人工智能作為提升國家競爭力、維護(hù)國家安全的重大戰(zhàn)略。

? ? ? ? 毋庸置疑，人工智能的發(fā)展就是人才的發(fā)展，人工智能的進(jìn)步離不開人才的培養(yǎng)。全球人工智能人才儲備中國只有5%左右，人工智能人才缺口超過500萬。

? ? ? ? 2019年10月，教育部官網(wǎng)公布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法》，在相關(guān)學(xué)校和行業(yè)提交增補(bǔ)專業(yè)建議的基礎(chǔ)上，教育部組織研究確定了2019年度增補(bǔ)人工智能技術(shù)服務(wù)（專業(yè)代碼：610217）等專業(yè)共9個，其中171所高職院校新增人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)，自2020年起執(zhí)行。

? ? ? ? 那么高職院校如何建設(shè)人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)呢？這是擺在許多高職院校面前的問題。作為高職院校專業(yè)建設(shè)定位，應(yīng)該與行業(yè)、產(chǎn)業(yè)高度融合，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)等。因此，在專業(yè)建設(shè)相關(guān)課程設(shè)置之前，我們應(yīng)該對人工智能核心技術(shù)、人工智能主要技術(shù)（應(yīng)用）、人工智能四大要素等做一個全面的了解，然后圍繞這三個點進(jìn)行相關(guān)課程設(shè)置。
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人工智能核心技術(shù)

? ? ? ? 人工智能核心技術(shù)是機(jī)器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，其中深度學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)的子集，而機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的子集。

? ? ? ? 其中深度學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容為深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分為:CNN（卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）、DNN（深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）、RNN（循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)）。

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人工智能七大主要技術(shù)

? ? ? ?人工智能七大技術(shù)包括：計算機(jī)視覺、自然語音處理、機(jī)器人、知識圖譜、生物識別、語音識別、人機(jī)交互等。

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人工智能四大要素

? ? ? ?人工智能四大要素包括：算法、算力、數(shù)據(jù)、應(yīng)用場景。

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人工智能技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域

? ? ? 人工智能在工業(yè)智能制造、智慧交通、智慧金融、智慧城市等領(lǐng)域已經(jīng)得到一定程度的應(yīng)用，未來各個領(lǐng)域都將得到深度、廣泛應(yīng)用。

人工智能人才培養(yǎng)目標(biāo)

? ? ? ?唯眾科技緊跟市場需求進(jìn)行人才培養(yǎng)，主要培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要的人工智能科學(xué)與工程領(lǐng)域的復(fù)合型高級工程技術(shù)人才。所有培養(yǎng)方案均來源于實際項目及企業(yè)要求，幫助學(xué)校更好地通過專業(yè)申報。通過對主流招聘網(wǎng)站、主流互聯(lián)網(wǎng)公司、人工智能相關(guān)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟對人才的需求和崗位能力要求分析，提供模塊化課程， 靈活應(yīng)對20+崗位培養(yǎng)方向。

? ? ? ?高職人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：掌握人工智能基礎(chǔ)專業(yè)理論知識、應(yīng)用技術(shù)；具備人工智能技術(shù)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)管理與維護(hù)等能力；從事人工智能相關(guān)的應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)集成與運維、產(chǎn)品銷售與咨詢、售前售后技術(shù)支持等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

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人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)崗位與職業(yè)能力

? ? ? ?高職人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)崗位主要有：人工智能應(yīng)用產(chǎn)品開發(fā)與測試、數(shù)據(jù)處理、系統(tǒng)運維、產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等。

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唯眾人工智能技術(shù)服務(wù)專業(yè)課程設(shè)置

專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系設(shè)置表
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人工智能實訓(xùn)室建設(shè)的特點

（1）交互式學(xué)習(xí)模式

? ? ? ?人工智能實訓(xùn)室提供真實環(huán)境、師生互動式的在線教學(xué)課堂，支持基于 SPOC 的課程體系建設(shè)、支持線上線下教學(xué)互動、問題答疑、隨堂測試、實驗報告的撰寫與提交、在線考試及各類實驗教學(xué)數(shù)據(jù)指標(biāo)輸出，可定制的實驗環(huán)境，無需重復(fù)實驗環(huán)境搭建。

（2）多層次性教學(xué)體系

? ? ? ?人工智能實訓(xùn)室按照人工智能基礎(chǔ)教學(xué)、人工智能實訓(xùn)應(yīng)用教學(xué)、人工智能測評應(yīng)用三個層次來搭建，實現(xiàn)理論，實訓(xùn)，考評的層層推進(jìn)、相互融合。再結(jié)合典型的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、算法實現(xiàn)人工智能分析的應(yīng)用場景與案例，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析方面的綜合訓(xùn)練，從而實現(xiàn)專業(yè)實驗教學(xué)的由點及面、理論到應(yīng)用、涵蓋原理驗證/綜合應(yīng)用/自主設(shè)計及創(chuàng)新的多層次實驗體系。

（3）先進(jìn)、可靠教學(xué)平臺

? ? ? ?人工智能作為一個新興行業(yè)，其涉及到的技術(shù)是當(dāng)前社會的前沿技術(shù)，人工智能實訓(xùn)室在建設(shè)時將技術(shù)先進(jìn)性與技術(shù)適用性充分體現(xiàn)，實驗平臺技術(shù)先進(jìn)、可靠性高、滿足教學(xué)需求，實驗過程模擬企業(yè)真實流程，能夠充分發(fā)揮實訓(xùn)室與企業(yè)流程長密結(jié)合的能力，與當(dāng)前從新研究基本保持同步；并于實際應(yīng)用緊密結(jié)合，培養(yǎng)扎實的人工智能應(yīng)用技能型人才。

（4） 創(chuàng)新、可開發(fā)創(chuàng)新平臺

? ? ? ?人工智能實驗平臺利用TensorFlow主流開發(fā)框架，搭建符合本校師生需求的實驗與科研環(huán)境，將理論課程中學(xué)到的人工智能技術(shù)運用到實際的工作與學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的動手操作和項目實踐能力。使得學(xué)生所學(xué)與企業(yè)項目人才需求無縫銜接，與教師的科研工作緊密配合。

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人工智能實訓(xùn)室建設(shè)的目標(biāo)

? ? ? ?人工智能實訓(xùn)室培養(yǎng)的是處理問題能力強(qiáng)，同時具有一定理論知識的應(yīng)用性人才， 實訓(xùn)室建設(shè)好壞直接關(guān)系整個人才培養(yǎng)質(zhì)量及學(xué)校科研能力。人工智能作為一個新興的產(chǎn)業(yè)，涉及的技術(shù)先進(jìn)，且發(fā)展快速，在技術(shù)引進(jìn)方面應(yīng)該立足于國際新進(jìn)技術(shù)，緊跟人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐。

? ? ? ?人工智能專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)項目一方面將為高校充實學(xué)生在人工智能技術(shù)方面的實踐環(huán)節(jié)，有效地提高學(xué)生的就業(yè)競爭力；另一方面，通過實訓(xùn)室的建設(shè)，引入相關(guān)的科研環(huán)境、課程資源、師資培訓(xùn)、人才方案、智慧環(huán)境等多種資源，將有力促進(jìn)人工智能專業(yè)的健康發(fā)展；最后，學(xué)校將通過建設(shè)先進(jìn)、專業(yè)、自成長的人工智能實訓(xùn)室，打造創(chuàng)新、智慧的人工智能特色教學(xué)模式，構(gòu)筑具有學(xué)校特色的人工智能實驗教學(xué)中心與人才培訓(xùn)基地，實現(xiàn)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)能力全面提升，為人工智能專業(yè)教學(xué)工作、學(xué)科競賽及科研支撐提供有力環(huán)境，科研與教學(xué)相互支持，提升學(xué)?？蒲袑嵙?。

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人工智能實訓(xùn)室建設(shè)詳情

? ? ? ?唯眾人工智能專業(yè)建設(shè)解決方案以人工智能人才需求為導(dǎo)向，基于唯眾人工智能實訓(xùn)平臺，從招生準(zhǔn)備、人才培養(yǎng)、課程體系、師資建設(shè)、科研支撐、環(huán)境建設(shè)、持續(xù)改進(jìn)的高校專業(yè)建設(shè)七大層面，為高校提供創(chuàng)新性實訓(xùn)室及新型人才培養(yǎng)模式。

? ? ? ?人工智能實訓(xùn)平臺主要包括人工智能教學(xué)平臺、人工智能AI實訓(xùn)平臺、人工智能融合云平臺三部分。

? ? ? ?教師可以利用人工智能教學(xué)平臺進(jìn)行理論教學(xué)，同時可發(fā)布與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密結(jié)合的教學(xué)實驗，并提供指導(dǎo)手冊、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)源、實驗作業(yè)等；學(xué)生在系統(tǒng)中學(xué)習(xí)理論知識，根據(jù)實驗指導(dǎo)手冊中的實驗步驟完成實驗，并且提交實驗報告、記錄實驗成績；最后教師可以對學(xué)生的實驗操作指出存在的問題，并且給出改進(jìn)的意見，以及批閱學(xué)生的實驗報告書。通過這種理論與動手相結(jié)合的方式，能讓學(xué)生掌握必要的人工智能理論基礎(chǔ)知識的同時，又能將人工智能技能應(yīng)用于實際工作，解決教學(xué)過程中實驗環(huán)節(jié)非常薄弱的問題。?

? ? ? ?人工智能AI實訓(xùn)平臺主要解決人工智能專業(yè)實訓(xùn)過程中的環(huán)境配置復(fù)雜、資源不足、案例缺乏、硬件缺乏等問題，結(jié)合實訓(xùn)項目案例，聚焦AI+交通、AI+城市、AI+金融（零售），解決學(xué)生實訓(xùn)難題。

? ? ? ?人工智能融合云平臺可以助力人工智能AI實訓(xùn)平臺完成復(fù)雜場景、復(fù)雜邏輯的項目實現(xiàn)，跟緊社會AIot的未來趨勢，通過MQTT協(xié)議進(jìn)行AI+物聯(lián)網(wǎng)的深度融合，解決學(xué)生和老師AI項目實際應(yīng)用場景如何落地的問題。

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人工智能教學(xué)平臺?

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人工智能AI實訓(xùn)平臺

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人工智能融合云平臺

人工智能融合云平臺信息發(fā)布架構(gòu)

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人工智能云實訓(xùn)平臺

?唯眾人工智能基礎(chǔ)考試平臺WZ-AITP-V1.0

? ? ? ?人工智能基礎(chǔ)實訓(xùn)平臺是針對IT類實驗室現(xiàn)狀開發(fā)的一套虛擬化網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)實訓(xùn)平臺，它采用B/S的軟件架構(gòu)，基于web瀏覽器訪問，以少量硬件設(shè)備完成大量實訓(xùn)集群的構(gòu)建，可提供大量學(xué)生進(jìn)行信息安全類相關(guān)實訓(xùn)。

平臺提供了完善的權(quán)限保障機(jī)制，平臺數(shù)據(jù)傳輸身份認(rèn)證方面采用MD5簽名驗證；對于耗時較為嚴(yán)重，需占用較多資源的功能，實現(xiàn)異步調(diào)用，事件驅(qū)動模型和事件注冊機(jī)制來最大程度上發(fā)揮異步多線程服務(wù)的優(yōu)點。

? ? ? ?平臺為學(xué)生、教師提供一個方便的在線編程開發(fā)環(huán)境，構(gòu)建一個簡單、快速的編程開發(fā)實訓(xùn)平臺。學(xué)生、教師可以在平臺Web頁面上輸入自己的代碼并且可以實時的編譯運行得到結(jié)果，將理解后的編程理論變?yōu)閷嶋H的代碼，幫助學(xué)習(xí)者以最快的速度掌握并牢記學(xué)習(xí)過的知識點。

? ? ? ?每個學(xué)生的實訓(xùn)環(huán)境互相隔離、實訓(xùn)過程互不干擾。

? ? ? ?同一頁面中既包含了各類實操環(huán)境，也包含了每個實驗對應(yīng)的實驗文檔，省去了在同頁面間來回切換的麻煩。

? ? ? ?學(xué)生在實驗過程中可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)筆記，并查看他人筆記

? ? ? ?學(xué)生在實驗過程中可以將自己遇到的問題進(jìn)行提問或回答其他同學(xué)的問題，老師或其他同學(xué)可對起問題進(jìn)行回答

? ? ? ?學(xué)生在實驗結(jié)束后在線提交實驗報告，并查看成績以及評語

? ? ? ?可以為一名學(xué)生分配多態(tài)虛擬機(jī)進(jìn)行集群操作。

人工智能基礎(chǔ)資源包WZ-AIRP-V1.0

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? ? ? ?課程資源包含：C語言、、MySQL數(shù)據(jù)庫、Python程序設(shè)計、Python爬蟲、人工智能基礎(chǔ)、TensorFlow入門、Linux操作系統(tǒng)。

? ? ? ?實訓(xùn)資源包含:Python開發(fā)實驗指導(dǎo)書、Python開發(fā)示例源代碼資源、TensorFlow開發(fā)實驗指導(dǎo)書資源、TensorFlow開發(fā)示例源碼、機(jī)器學(xué)習(xí)、計算機(jī)視覺、自然語言處理。

? ? ? ?項目案例包：手寫數(shù)字識別項目案例WZ-AISZ-V1.0、人臉識別項目案例WZ-AIRL-V1.0、表情識別項目案例WZ-AIBQ-V1.0、性別識別項目案例WZ-AIXB-V1.0、語言識別項目案例WZ-AIYY-V1.0、綜合項目案例包（智能零售、智慧交通等）。

軟件開發(fā)實訓(xùn)平臺WZ-AITP-V1.0

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? ? ? ?軟件開發(fā)實訓(xùn)平臺是針對IT類實驗室現(xiàn)狀開發(fā)的一套虛擬化網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新教學(xué)實訓(xùn)平臺，它采用B/S的軟件架構(gòu)，基于web瀏覽器訪問，以少量硬件設(shè)備完成大量實訓(xùn)集群的構(gòu)建，可提供大量學(xué)生進(jìn)行信息安全類相關(guān)實訓(xùn)。

? ? ? ?平臺提供了完善的權(quán)限保障機(jī)制，平臺數(shù)據(jù)傳輸身份認(rèn)證方面采用MD5簽名驗證；對于耗時較為嚴(yán)重，需占用較多資源的功能，實現(xiàn)異步調(diào)用，事件驅(qū)動模型和事件注冊機(jī)制來最大程度上發(fā)揮異步多線程服務(wù)的優(yōu)點。

? ? ? ?平臺為學(xué)生、教師提供一個方便的在線編程開發(fā)環(huán)境，構(gòu)建一個簡單、快速的編程開發(fā)實訓(xùn)平臺。學(xué)生、教師可以在平臺Web頁面上輸入自己的代碼并且可以實時的編譯運行得到結(jié)果，將理解后的編程理論變?yōu)閷嶋H的代碼，幫助學(xué)習(xí)者以最快的速度掌握并牢記學(xué)習(xí)過的知識點。

? ? ? ?每個學(xué)生的實訓(xùn)環(huán)境互相隔離、實訓(xùn)過程互不干擾。

? ? ? ?平臺支持Linux、windows基礎(chǔ)操作系統(tǒng)，可以滿足軟件專業(yè)課程的教學(xué)需要；

? ? ? ?同一頁面中既包含了各類實操環(huán)境，也包含了每個實驗對應(yīng)的實驗文檔，省去了在同頁面間來回切換的麻煩。

? ? ? ?學(xué)生在實驗過程中可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)筆記，并查看他人筆記

? ? ? ?學(xué)生在實驗過程中可以將自己遇到的問題進(jìn)行提問或回答其他同學(xué)的問題，老師或其他同學(xué)可對起問題進(jìn)行回答

? ? ? ?學(xué)生在實驗結(jié)束后在線提交實驗報告，并查看成績以及評語。

人工智能項目案例包

手寫數(shù)字識別項目案例WZ-AISZ-V1.0

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? ? ? ? 基于MNIST的手寫數(shù)字識別。MNIST 是一個小型的手寫數(shù)字圖片庫，它總共有 60000 張圖片，其中 50000 張訓(xùn)練圖片，10000 張測試圖片。每張圖片的像素都是 28 * 28。

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該項目實驗過程：數(shù)據(jù)加載、模型構(gòu)建、數(shù)據(jù)訓(xùn)練、數(shù)據(jù)測試、手寫數(shù)字推理。

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人臉識別項目案例WZ-AIRL-V1.0

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? ? ? ?基于CNN的人臉識別。人臉識別，是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識別的一種生物識別技術(shù)。用攝像機(jī)或攝像頭采集含有人臉的圖像或視頻流，并自動在圖像中檢測和跟蹤人臉，進(jìn)而對檢測到的人臉進(jìn)行臉部識別的一系列相關(guān)技術(shù)，通常也叫做人像識別、面部識別。? ? ?

該項目實驗過程：制作人臉數(shù)據(jù)集、進(jìn)行CNN神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型訓(xùn)練、進(jìn)行人臉檢測、人臉識別推理。

表情識別項目案例WZ-AIBQ-V1.0

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? ? ? ?基于CNN的表情識別。人臉表情識別是指從給定的靜態(tài)圖像或動態(tài)視頻序列中分離出特定的表情狀態(tài) ，從而確定被識別對象的心理情緒，實現(xiàn)計算機(jī)對人臉表情的理解與識別 ，從根本上改變?nèi)伺c計算機(jī)的關(guān)系，從而達(dá)到更好的人機(jī)交互。 因此人臉表情識別在心理學(xué)、智能機(jī)器人、智能監(jiān)控、虛擬現(xiàn)實及合成動畫等領(lǐng)域有很大的潛在應(yīng)用價值。表情識別時需要建立在人臉檢測的基礎(chǔ)上的。

該項目實驗過程：人臉檢測、特征點提取、模型構(gòu)寫、模型訓(xùn)練、模型部署、模型推理。

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性別識別項目案例 WZ-AIXB-V1.0

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? ? ? ?基于CNN的性別識別。性別識別是指從給定的靜態(tài)圖像或動態(tài)視頻序列中分離出人臉的特征元素，并對元素進(jìn)行分析和已構(gòu)建好的模型庫進(jìn)行對比，預(yù)測出人臉對象的性別屬性。該項目屬于機(jī)器學(xué)習(xí)的深度學(xué)習(xí)范疇。

該項目實驗過程：人臉檢測、特征點提取、模型加載、參數(shù)對比、模型輸出，輸出結(jié)果可視化。

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語音識別項目案例 WZ-AIYY-V1.0

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? ? ? ?基于RNN的語音識別。語音識別是一門交叉學(xué)科。近二十年來，語音識別技術(shù)取得顯著進(jìn)步，開始從實驗室走向市場。人們預(yù)計，未來10年內(nèi)，語音識別技術(shù)將進(jìn)入工業(yè)、家電、通信、汽車電子、醫(yī)療、家庭服務(wù)、消費電子產(chǎn)品等各個領(lǐng)域。 語音識別聽寫機(jī)在一些領(lǐng)域的應(yīng)用被美國新聞界評為1997年計算機(jī)發(fā)展十件大事之一。很多專家都認(rèn)為語音識別技術(shù)是2000年至2010年間信息技術(shù)領(lǐng)域十大重要的科技發(fā)展技術(shù)之一。 語音識別技術(shù)所涉及的領(lǐng)域包括：信號處理、模式識別、概率論和信息論、發(fā)聲機(jī)理和聽覺機(jī)理、人工智能等等。

該項目實驗過程：語音提取、語音信號預(yù)處理、模型加載、模型推理。

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專業(yè)課程資源

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? ? ? ?專業(yè)課程的設(shè)置貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，經(jīng)過多維市場調(diào)研及研究，深度挖掘了目前人工智能相關(guān)崗位中需要具備的技術(shù)知識，并協(xié)同人工智能專家進(jìn)行多次探討，針對人工智能技術(shù)學(xué)習(xí)不同時期推薦相關(guān)的課程斟酌修改，輸出更加貼合高校人才培養(yǎng)的專業(yè)課程體系。人工智能課程中每一門課程均設(shè)置專業(yè)的課程教材，包括：

《人工智能技術(shù)概論》、

《計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》、

《C語音程序設(shè)計》、

《Python程序設(shè)計》、

《TensorFlow開發(fā)入門》、

《軟件工程項目實踐教程（第二版）》、

《Linux 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)教程（第二版）》、

《Hadoop 海量數(shù)據(jù)處理技術(shù)詳解與項目實戰(zhàn)（第 2 版）》、

《Python數(shù)據(jù)爬蟲》、

《大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用》、

《云計算技術(shù)與應(yīng)用》、

《計算機(jī)視覺》、

《自然語言處理》、

《利用Python進(jìn)行數(shù)據(jù)分析》、

《Python與人工智能》等基礎(chǔ)核心課，希望培養(yǎng)出能勝任數(shù)據(jù)分析與挖掘算法研究和人工智能系統(tǒng)開發(fā)的研究型和技術(shù)型人才，和能勝任數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)分析與挖掘、人工智能系統(tǒng)開發(fā)、構(gòu)建、運維等工作的專業(yè)應(yīng)用型人才。

文章來源：http://www.whwzzc.com/hangye/wlwrgznsxs/70.html? 武漢唯眾智創(chuàng)科技有限公司官網(wǎng)