我是瑩瑩的爸爸，我今天很高興接到李輝老師的邀請(qǐng)，認(rèn)識(shí)李輝老師已經(jīng)有三年有余了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)覟榱撕⒆拥恼f(shuō)話四處尋找方法，很慶幸的是認(rèn)識(shí)了李輝老師。

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現(xiàn)在我們已經(jīng)從老師那里畢業(yè)有三年了，我們現(xiàn)在看到孩子的說(shuō)話，心里很開心，也很滿意，老師是我們的恩人，我們都很感謝老師。

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再過(guò)幾個(gè)月，孩子就升入初中了，前幾天我和她媽媽還在問(wèn)她怕不怕跟陌生同學(xué)，孩子說(shuō)，不怕呀，也不怕說(shuō)話了。

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我們看到孩子現(xiàn)在說(shuō)話已經(jīng)恢復(fù)到常人的樣子，我們很開心，心里的石頭落地了，這兩年我們看到孩子改變最大的就是笑容越來(lái)越多。

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小孩的口吃大概是從5歲的時(shí)候開始出現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)我們并沒(méi)有太過(guò)注意，所以也沒(méi)有太重視，只是偶爾提醒一下慢一點(diǎn)說(shuō)，但是沒(méi)想到，我們的疏忽，竟給孩子帶來(lái)了那么大的影響。

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以前孩子的性格是很開朗的，也比較愛(ài)說(shuō)話，可是出現(xiàn)了口吃后，我們明顯地發(fā)現(xiàn)孩子話少了很多，學(xué)校老師也說(shuō)孩子變化很大。

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從那之后，我們開始重視孩子的變化，她媽媽是一個(gè)急性子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)糾正孩子的說(shuō)話，我也很著急，因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題，我們都很自責(zé)。

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后來(lái)，我們帶著孩子去醫(yī)院看了一下心理醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)孩子有點(diǎn)抑郁，這可把我們嚇壞了，孩子怎么一下子就變得抑郁了！可這些，我們又不敢跟孩子說(shuō)。

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后來(lái)吃了一些醫(yī)生開的藥后，效果并不是很大。那幾年我們幾乎一夜要起床好多次來(lái)去看孩子，看著睡夢(mèng)中孩子眼角留下的淚痕，我們心疼的要死。

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她媽媽變得更加焦慮，后來(lái)我們商量，以后就不要在孩子面前說(shuō)起說(shuō)話的問(wèn)題，也不逼著孩子學(xué)習(xí)了，并且開始了解治療說(shuō)話口吃的事情。

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我們先后去了三家的口吃機(jī)構(gòu)，學(xué)了后，感覺(jué)效果并不是太大，有一天孩子說(shuō)：“媽媽，我不想在這里呆了。”

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我們問(wèn)她原因，孩子說(shuō)，不喜歡那種方法，感覺(jué)壓力很大，心里很緊張。

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后來(lái)，應(yīng)該是2019年，我看到了一篇文章，文章中講的是一位7歲的小男孩的口吃和改變的故事，我看了后立馬讓孩子的媽媽也看了下，這就是我們認(rèn)識(shí)李輝老師的開始。

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我們向老師咨詢的時(shí)候，把孩子的情況給老師講，李輝老師說(shuō)，不要害怕，口吃是可以改好的，我先了解一下孩子的口吃情況。

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很讓人意外是，老師在跟孩子溝通中，孩子竟然不害怕，我們都是緊張的不行，視頻溝通中，李輝老師還問(wèn)她緊張不，孩子搖了搖頭。

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不得不說(shuō)，李輝老師很有親和力，跟孩子溝通的很順暢，慢慢地孩子也敢于說(shuō)很多話了，我們也是通過(guò)那次聊天才知道了孩子的口吃是怎么形成的。

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我們作為父母的很羞愧，感覺(jué)平常對(duì)于小孩的關(guān)心實(shí)在是太少了，只知道要求她，可很少去體諒孩子。

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當(dāng)我們問(wèn)到孩子愿不愿意跟李輝老師學(xué)習(xí)時(shí)，她竟然重重地點(diǎn)頭，孩子哭著說(shuō)，我很討厭說(shuō)話結(jié)巴！我不想被別人再嘲笑！

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當(dāng)時(shí)，我們聽的心都碎了！原來(lái)孩子一直都知道自己說(shuō)話的問(wèn)題，原來(lái)孩子默默承受了那么多的苦！當(dāng)時(shí)，她媽媽抱著孩子一起哭了起來(lái)。

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我心疼的難受，當(dāng)時(shí)，我心里決定，不管付出多少，我們一定要給孩子改掉口吃！讓她真正地快樂(lè)！

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老師的學(xué)費(fèi)很高，但是，我們毅然決定跟著老師學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀冊(cè)诶蠋熒砩喜坏杏X(jué)到他懂我們的孩子，而且老師曾經(jīng)也是口吃過(guò)。

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我們每天晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)等待著老師給我們開視頻上課，李輝老師很有耐心，而且他教的方法很簡(jiǎn)單，我們跟著學(xué)，課下我們一起陪著孩子練習(xí)，每天完成老師布置的作業(yè)。

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讓我沒(méi)想到的是短短兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我們看到了孩子的進(jìn)步，首先，我們看到了在上課中，她跟老師的互動(dòng)越來(lái)越多，而且問(wèn)的問(wèn)題也越來(lái)越多。

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每次上完老師的課后，她也會(huì)跟我們分享很多她的感受，我們?cè)僖淮蔚乜吹搅撕⒆幽樕系男θ?，按照老師教的方法，孩子說(shuō)話越來(lái)越順利。

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我們能夠看到孩子也越來(lái)越開心，我們從老師身上也學(xué)會(huì)了很多東西，包括怎么跟孩子溝通，怎么正確地愛(ài)孩子，怎么智慧地引導(dǎo)孩子等等。

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我感覺(jué)李輝老師比我們還懂孩子，比我們還知道怎么做父母。到今天，我們依舊在跟老師學(xué)習(xí)，雖然孩子的口吃改掉了，但是讓我們不斷認(rèn)識(shí)到，孩子不僅僅要成長(zhǎng)，我們更需要成長(zhǎng)。

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雖然我們已經(jīng)從老師那里畢業(yè)三年了，孩子的口吃不但沒(méi)有再出現(xiàn)過(guò)，而且，性格又變回了以前的開朗，孩子好了，我們的心也就好了。

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最后，我想說(shuō)，李輝老師，謝謝您，是您圓了我們的夢(mèng)，是您幫我們改掉了口吃，讓孩子快樂(lè)了起來(lái)，更是您教會(huì)了我們?cè)趺礃幼鲆粋€(gè)合格智慧的父母。

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可憐天下父母心，孩子是父母的心頭肉。是啊，孩子好了，父母也就好了。有太多太多的感動(dòng)，而我們生命的珍貴之處，不就是一個(gè)感動(dòng)接著一個(gè)感動(dòng)嗎？