本期節(jié)選了一道廣東汕尾今年的事業(yè)單位面試題。

題目

據(jù)調(diào)查，農(nóng)村大部分人的心理輔導(dǎo)空白，你怎么看？

分析

這道面試題依然是采用的是社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的題型。

對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)的題目，我們需要判斷題干所給出的現(xiàn)象性質(zhì)，然后提出自己的觀點(diǎn)（基本看法），給出重點(diǎn)分析（一般是事情的影響、意義或者危害；成因等等……）和相應(yīng)的落實(shí)對(duì)策。

這道題目給出的社會(huì)現(xiàn)象相對(duì)宏觀，設(shè)置了農(nóng)村這個(gè)場(chǎng)域。

如果大家熟悉農(nóng)村的話(huà)，就會(huì)經(jīng)常看到以前農(nóng)村經(jīng)常會(huì)有自殺現(xiàn)象，有時(shí)候僅僅是因?yàn)橐淮蝿×业臓?zhēng)吵，就會(huì)有農(nóng)民喝農(nóng)藥。另外，武漢大學(xué)教師劉燕舞曾經(jīng)長(zhǎng)期追蹤過(guò)農(nóng)村老人自殺現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)近十幾年來(lái)農(nóng)村老人的自殺率居高不下，而且呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

實(shí)際上，不僅僅是農(nóng)村老人有心理痛楚難以排解，包括留守兒童、婦女在內(nèi)的群體都面臨著一定的心理輔導(dǎo)空白。在學(xué)校，農(nóng)村學(xué)校普遍更看重孩子們的成績(jī)和是否能夠升入名校，而在一定程度上忽視了孩子們的心理健康問(wèn)題。等等等等。

那么對(duì)于這個(gè)題來(lái)說(shuō)，我們的答題方向在于：

一，對(duì)于農(nóng)村心理輔導(dǎo)空白現(xiàn)象的簡(jiǎn)單闡述。比如給出農(nóng)村老人自殺問(wèn)題嚴(yán)重、教育中“小鎮(zhèn)做題家”傾向要更優(yōu)于心理健康實(shí)現(xiàn)等等都可以說(shuō)，說(shuō)這些的目的是為了引出農(nóng)村心理輔導(dǎo)空白來(lái)。凸顯心理輔導(dǎo)的必要性和急迫性。

二，對(duì)于心理輔導(dǎo)空白現(xiàn)象的意義闡述。可與鄉(xiāng)村振興、實(shí)現(xiàn)農(nóng)村居民的獲得感和幸福感等結(jié)合來(lái)談，說(shuō)說(shuō)農(nóng)村心理輔導(dǎo)的好處和意義所在。

三，對(duì)于推進(jìn)農(nóng)村心理輔導(dǎo)的路徑解釋?？闪幸恍┩七M(jìn)農(nóng)村心理輔導(dǎo)的路徑，比如說(shuō)和新時(shí)代文明實(shí)踐站相結(jié)合，培養(yǎng)農(nóng)村自有心理輔導(dǎo)隊(duì)伍；加強(qiáng)農(nóng)村心理輔導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)村民對(duì)于心理健康的認(rèn)識(shí)和了解；定期組織心理輔導(dǎo)師進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療系統(tǒng)坐診；在鄉(xiāng)村學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校心理輔導(dǎo)體系建設(shè)；送心理健康課程到鄉(xiāng)村學(xué)校等。

最后可作簡(jiǎn)要總結(jié)。因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)屬于精神文明建設(shè)的有機(jī)部分，心理輔導(dǎo)的空白是我們?cè)谘a(bǔ)精神文化生活上的缺課，因此同時(shí)我們需要繼續(xù)推進(jìn)文化振興，在鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)等方面持久發(fā)力。類(lèi)似的總結(jié)都是可以的。