一、考場(chǎng)作文的1個(gè)誤區(qū)

素材先行

議論文——表達(dá)觀點(diǎn)、表明立場(chǎng)、講清道理、說(shuō)服讀者

走出誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，先有筋骨，再有血肉。

筋骨——整個(gè)的論證思路、文章的內(nèi)在邏輯；

血肉——素材、論據(jù)、論證、文筆；

二、草稿時(shí)間的2個(gè)功能

50-55分寫(xiě)作

5分鐘，細(xì)致審題、演繹概念、框定思路

大部分人存在問(wèn)題：議論扁平化，觀點(diǎn)平行、沒(méi)有層次（通篇只有一個(gè)觀點(diǎn)，用大量平行的論據(jù)填充文章），車(chē)轱轆話(huà)多；

出現(xiàn)問(wèn)題原因：審題時(shí)，概念單純化

辦法：回歸議論文基本邏輯

what？ why？ how？

提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題

輸入——輸出：論證思路、論證方法、論證語(yǔ)言；

三、素材運(yùn)動(dòng)的3個(gè)要點(diǎn)

what用什么素材？how怎么用素材？why為什么要用這個(gè)素材？作用效果？

名人名言：1+2原則：一線名家的二線名言，二線名家的一線名言；

事實(shí)材料：盡量新穎，新角度；同一個(gè)人同一個(gè)文本上挖掘新的使用角度；

跟分析句：論據(jù)（素材）--論證（路徑）--論點(diǎn)（目的）；分析句是聯(lián)通素材和論點(diǎn)的橋梁；議論文的基本單位就是論據(jù)+分析；

謀篇布局：合理安排它們的位置和配合關(guān)系；

四、積累素材的4個(gè)途徑

讀書(shū)——讀什么書(shū)？讀經(jīng)典、以語(yǔ)文課本讀本上的文章為線索，找到自己喜歡的作家作品、風(fēng)格流派，延伸出去，建立自己的讀書(shū)體系；少讀看不懂的書(shū)！??！

怎么讀書(shū)？精讀議論性文本、哲理散文；泛讀記敘性文本、小說(shuō)名著；

課本——是非常好的閱讀材料，大家熟悉卻容易被忽略的內(nèi)容往往是很好的展開(kāi)論述的基點(diǎn)→角度一定要巧妙；

試卷中論述類(lèi)文本閱讀

范文：優(yōu)點(diǎn)--文章已經(jīng)成型，不僅有素材還有應(yīng)用的語(yǔ)境做參考；缺點(diǎn)--只能得到一個(gè)素材的局部或思維局限在某一個(gè)角度，所以需要對(duì)素材進(jìn)行補(bǔ)充工作，增加素材的使用面和解讀角度；