隨著教育的不斷發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求也越來(lái)越大，越來(lái)越多的人開(kāi)始加入到教育行業(yè)，不止有直播課、錄播課還有微課，那一堂微課要怎么設(shè)計(jì)制作呢？101教育給我們介紹一下。

1. 選題

在微課選題時(shí)，要注意課程覆蓋的知識(shí)理較為簡(jiǎn)單，不能過(guò)于復(fù)雜，涵蓋知識(shí)點(diǎn)不要超過(guò)7個(gè)為宜，要有清晰的處理程序；

信息的傳達(dá)或者設(shè)定要轉(zhuǎn)化為一個(gè)特定的場(chǎng)景或者要有針對(duì)性，便于理解；經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的分享足夠明確，有相對(duì)肯定的檔案和應(yīng)對(duì)辦法。

2. 內(nèi)容萃取

將核心觀點(diǎn)和目標(biāo)分解為步驟1、2、3，搜集支撐知識(shí)點(diǎn)的論點(diǎn)和論據(jù)。知識(shí)點(diǎn)的分解最好只要一層邏輯，盡量避免出現(xiàn)多層邏輯。

3.教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是為了確定信息呈現(xiàn)的結(jié)構(gòu)，比較常規(guī)的一種是：

a. 結(jié)論先行：從結(jié)論說(shuō)起，即通過(guò)“快速導(dǎo)入”引入“核心結(jié)論”。

b. 層層分解：按照邏輯數(shù)分解結(jié)構(gòu)，將信息層層展開(kāi)。

c. 邏輯遞進(jìn)：確保各個(gè)觀點(diǎn)之間相互獨(dú)立。

d. 總結(jié)歸納。

4.撰寫(xiě)教案

根據(jù)選題及教學(xué)要求，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)和教案。

5.視頻錄制

微視頻是微課的核心，微課的錄制可以選擇計(jì)算機(jī)屏幕軟件錄制，對(duì)于攝像工具錄制、視頻攝像工具拍攝，可以選擇手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等一切具備攝錄功能的設(shè)備。

如果使用屏幕錄制軟件，要調(diào)整攝像頭距離確保至少能看到整個(gè)頭部，在視頻后期處理過(guò)程中要保證畫(huà)質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中， 教師要適當(dāng)注意鏡頭， 與攝像頭或者攝像機(jī)有眼神交流。 特別是采用屏幕錄制的時(shí)候，要利用鼠標(biāo)的點(diǎn)擊和拖動(dòng)配合解說(shuō)，適當(dāng)使用畫(huà)筆功能。知識(shí)點(diǎn)、題目等講解不照本宣科，表述應(yīng)有自己的見(jiàn)解。

制作微課要控制在一定時(shí)間以?xún)?nèi)，在制作課件的時(shí)候，盡量保持簡(jiǎn)潔，因?yàn)槲⒄n的時(shí)間比較短，所以制作課件的時(shí)候，要把繁雜的課程內(nèi)容知識(shí)壓縮到一定時(shí)間內(nèi)，就是短小精悍。101教育旗下品牌101智慧課堂依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，基于101智慧課堂，以智慧教學(xué)為核心，為學(xué)校提供信息化教學(xué)整體應(yīng)用解決方案。