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前不久，一位老師要求學(xué)生當(dāng)眾共享手機(jī)屏幕、電腦桌面供她檢閱的視頻引發(fā)了關(guān)注。

逼迫學(xué)生刪除所謂“影響學(xué)習(xí)的”軟件，強(qiáng)制翻看微信聊天記錄，要求學(xué)生逐一解釋群聊成員構(gòu)成、退出“無(wú)用”群聊。在引起輿論嘩然，官方回應(yīng)稱“是家長(zhǎng)要求的”。

隨意侵犯孩子隱私的惡意行為，成為家長(zhǎng)委托老師行使的“正當(dāng)”權(quán)利，根植在這些家長(zhǎng)心中的育兒觀，從未改變。

因?yàn)椤拔沂悄惆?媽”，做什么都是“為了你好”；因?yàn)椤澳氵€小不成熟，當(dāng)然要防止誤入歧途”；因?yàn)椤澳闶俏疑砩系粝碌囊粔K肉，哪有什么隱私”。

就像《歡樂(lè)頌》中譚宗明曾經(jīng)對(duì)安迪說(shuō)的那樣：“為了孩子，家長(zhǎng)可以舍得一身剮，自然也會(huì)要求更高的掌控權(quán)。”

但仗著血緣的羈絆，父母就能用以愛為名的暴力行徑窺探子女隱私嗎？

據(jù)中國(guó)青少年研究中心的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近30%中小學(xué)生的日記和信件被家長(zhǎng)偷看過(guò)。

也就是說(shuō)，在面對(duì)孩子復(fù)雜而神秘的“隱私”時(shí)，有近三分之一的家長(zhǎng)會(huì)選擇做出一些不當(dāng)行為，通過(guò)私自翻查日記信件、聊天記錄，在臥室里安裝攝像頭等，獲取孩子藏起來(lái)的秘密。

在這些家長(zhǎng)的意識(shí)中，隱私是大人才有的特權(quán)，小孩子是沒有隱私和個(gè)人空間可言的。

而那些被誤解的心酸，被公之于眾的視頻，被隨口說(shuō)出的隱秘，在孩子眼里天塌了的大事，到了家長(zhǎng)這里，卻成了不值一提、斤斤計(jì)較、內(nèi)心敏感的小事。

但哥倫比亞大學(xué)教育心理學(xué)教授金伯利·肖內(nèi)特說(shuō)過(guò)：“青少年時(shí)期對(duì)隱私的需要超過(guò)他一生任何其他時(shí)期，甚至成年期，如果你認(rèn)為隱私對(duì)你很重要，那么它對(duì)你的孩子更重要。”

社會(huì)心理學(xué)家斯凱勒·霍克教授也曾提出過(guò)：“隱私，是發(fā)展出獨(dú)立人格非常重要的一個(gè)因素，甚至可以說(shuō)是一個(gè)關(guān)鍵因素。

我們每個(gè)人有一個(gè)心理的邊界，這個(gè)邊界保證了個(gè)體可以作為一個(gè)獨(dú)立的人存在，每個(gè)人都擁有自己獨(dú)立的生活、思想、情感等等，每個(gè)人都有選擇自己感知世界的角度和權(quán)力。

好的家庭邊界，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)溫暖而不黏連的平衡點(diǎn)。在這個(gè)平衡點(diǎn)上，我們既可以與家庭保持聯(lián)結(jié)從而獲得親密感，也可以培養(yǎng)獨(dú)立人格從而擁有個(gè)體感。

缺乏邊界意識(shí)的家長(zhǎng)在“愛”的幌子下，將自己過(guò)度卷入孩子的生活，在各個(gè)方面控制孩子的行為，將自己的喜好、期待加諸別人身上，還要扣上一個(gè)“為了你好”的帽子。

這類家長(zhǎng)突破家庭安全邊界，剝奪孩子的隱私的行為，不但會(huì)給孩子帶去最深的傷害，也讓他們承受著難以想象的壓力。歸根到底，這些家長(zhǎng)希望通過(guò)窺探隱私的方式控制孩子，并讓他們按自己的想法生活。

《時(shí)代周刊》曾報(bào)道當(dāng)代家長(zhǎng)的“過(guò)度教養(yǎng)”（Overparenting），即過(guò)度卷入孩子的生活，插手他們的人生。而愛一旦過(guò)了度，將不可遏止地對(duì)家庭中每個(gè)人造成傷害。

當(dāng)父母打著“為你好”的名號(hào)，簡(jiǎn)單粗暴地窺探孩子隱私時(shí)，對(duì)他們?cè)斐傻男撵`創(chuàng)傷與不安，可能需要終生來(lái)治愈。

而被這些過(guò)度教育的孩子，也往往感受不到父母的愛，而是密不透風(fēng)的壓迫。在微博“家長(zhǎng)太強(qiáng)勢(shì)是怎樣的感受”的TAG下，網(wǎng)友們紛紛袒露了自己的創(chuàng)傷。“無(wú)法呼吸，活著就像被扼住了咽喉。”“想逃離，去一個(gè)他們找不到的地方?！?/p>

這些真切的表達(dá)會(huì)刺傷不少掌控欲極強(qiáng)的父母，但在失望傷心之余，不妨認(rèn)真想一想：也許孩子表達(dá)的感受是真實(shí)的，過(guò)度的愛讓兩代人都無(wú)法喘息。

電視劇《小別離》中媽媽在打掃女兒朵朵房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)了朵朵寫的小說(shuō)。媽媽指責(zé)女兒，你把時(shí)間都浪費(fèi)在寫小說(shuō)上。女兒吼道：“你憑什么侵犯我的隱私！”邊哭邊把小說(shuō)撕成碎片。

劇集的后期母女冰釋前嫌，但再也回不去曾經(jīng)的親密，這件事就成了無(wú)法愈合的傷痕。青春期的孩子有專屬的隱秘世界，作為家長(zhǎng)，如果對(duì)孩子缺乏尊重，孩子也很容易產(chǎn)生抵觸，親子關(guān)系將漸入冰點(diǎn)。

即便子女沒有反抗，選擇了順從聽話，傷害也是無(wú)法估量的。當(dāng)孩子為了滿足家長(zhǎng)的期待，壓抑自己時(shí)，他們很難獲得健全的成長(zhǎng)。

在這種“不安全依戀模式”家庭下長(zhǎng)大的子女，即便將來(lái)身處安全環(huán)境中，因?yàn)槿狈ψ孕牛踔量赡苁ガF(xiàn)實(shí)檢查的能力，變得自卑敏感，不能和別人太親近，也不信任別人。

當(dāng)愛無(wú)孔不入時(shí)，它就失去了原有的魔力。不管孩子曾與家長(zhǎng)多么親密，當(dāng)你闖入了孩子的隱私角落時(shí)，就關(guān)閉了通往孩子的心靈之門。

做父母，確實(shí)是一項(xiàng)“技術(shù)活”，即使出發(fā)點(diǎn)是好的，也需要注意方式的選擇。面對(duì)有了秘密的孩子，家長(zhǎng)們?cè)撊绾芜x擇呢？

| 允許孩子有自己的隱秘角落

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們需要專屬于自己的空間，放置屬于他們的心事，這也是他們逐漸獨(dú)立的方式。而家長(zhǎng)需要做的，就是給孩子留足夠的空間。

黃磊在采訪中曾說(shuō)過(guò)，女兒多多的日記常不上鎖，明明白白地?cái)R在桌上。可即便這樣，他也從沒看過(guò)。“哪個(gè)少女沒有秘密，每個(gè)孩子都有自己的秘密，這些秘密是孩子內(nèi)心最寶貴的財(cái)富?！?/strong>

不要輕易撥動(dòng)孩子抽屜上的鎖，更不要去偷聽孩子的電話，在進(jìn)入孩子房間前先敲門，移動(dòng)或使用孩子的東西時(shí)征求他的許可，任何牽涉到孩子的決定先和他商談，如果你需要被尊重，那么孩子也需要。

| 與孩子積極溝通

尊重孩子，并不等于放任自流。當(dāng)家長(zhǎng)出于種種考量，需要知悉孩子的“小秘密”時(shí)，應(yīng)當(dāng)大方地與孩子溝通，用平視的角度真誠(chéng)交流，用朋友的角度給出建議。

信任的產(chǎn)生，并非朝夕之間，更像是一個(gè)種樹的過(guò)程。想要獲得孩子的信賴，首先就要播下尊重的種子。只有尊重孩子，把孩子當(dāng)做和自己一樣平等的人，孩子才會(huì)敞開心扉。

| 幫助孩子保守秘密

當(dāng)孩子把自己的小秘密和父母分享時(shí)，這個(gè)秘密，從孩子的秘密，變?yōu)榱思议L(zhǎng)和孩子的共同秘密。說(shuō)明父母成為了孩子值得信賴的人，但這并不意味著家長(zhǎng)就可以輕易將這些內(nèi)容公之于眾。

守不住秘密的家長(zhǎng)，也同樣會(huì)失去孩子的信任，她/他以后可能就不會(huì)再對(duì)你說(shuō)“悄悄話”了。

每個(gè)人都需要成長(zhǎng)為獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)家長(zhǎng)和孩子能夠保持合理的邊界，不互相侵入時(shí)，不僅孩子能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立，家長(zhǎng)也獲得了再次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)要放手，給孩子留出足夠的空間，讓他們享有失敗的權(quán)利，也有自由成長(zhǎng)的空間。

身為父母，要保持好一扇門的距離。父母尊重孩子不輕易越界，只有這樣，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。

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