（這個是我緊急需要的文章沒有你們網站不適宜內容申請十分鐘后審核通過） 教材變得越來越難不僅讓老師難以教授也讓學生感到困惑和挫敗歷史英語物理數(shù)學等科目的教材都受到了影響高中歷史教材以前是按照時間編排的現(xiàn)在則是按照經濟文化等板塊進行敘述這種變化讓一些老師難以適應英語教材在學習單詞和句子之前不再教授音標這使得英語學習變得更加復雜和困難物理和數(shù)學教材也受到了影響它們的編排方式變得越來越亂不再注重原理和運用教材的變化對學生和老師都帶來了困擾因此教材編寫者應該更加注重學生和老師的需求并注重原理和運用使學生能夠更好地理解和掌握知識教材的改編應當以提高學生的學習效果為目的我們應該思考教材的變化是否真的能夠達到這個目的歷史教材變化：按照文明史觀研究歷史過去高中歷史教材是按照時間編排的并且是中外分述但是從21世紀以后歷史教材開始按照文明史觀來講述歷史把中外放在了一個把中外放在了一個整體層面這種變化讓一些老師難以適應。 一位老教師特意找出20多年前的歷史教材來給學生“觀摩”因為那套教材敘事性質強可讀性高符合高中生的認知水平和興趣愛好他認為現(xiàn)在的歷史教材越改越難越改越亂按照文明史觀來研究歷史的教材雖然能夠更好地把握歷史的大趨勢但是這種敘述方式卻可能讓一些學生感到細節(jié)不夠豐富有些老師也可能因為無法理清歷史事件的時間和因果關系而感到困惑英語教材變化：不再教授音標過去英語教材通常從音標學起先學音標再學單詞和句子學習句子的時候慢慢滲透語法但是現(xiàn)在的英語教材一開始就教授整個句子不再教授音標這使得英語學習變得更加復雜和困難這種變化讓很多孩子望而生畏對英語產生了恐懼心理然而一些學生和家長認為教材改革應當以提高學生的英語口語能力為目標因此教材應該更加注重英語的實際運用而不是過多地強調音標等基礎知識。 物理和數(shù)學教材變化：注重公式而非原理一位家長發(fā)現(xiàn)他孩子買的物理教案中的文案內容清晰條理清楚例題很有典型性解題過程原理分析很到位自己看就能自學懂了然而教材 高中歷史教材可以按照文明史觀來探索歷史但是也需要注重歷史事件的時間和因果關系數(shù)理化學等科目的教材應該更加注重原理和運用避免出現(xiàn)一堆公式而缺少實際解釋教材的改革應當以提高學生的學習效果為目的我們應該思考教材的變化是否真的能夠達到這個目的教育的發(fā)展不斷推動著教材的變革。回顧過去高中教材的嚴謹性使得學生可以通過自學掌握知識然而現(xiàn)代教材的抽象性卻給學生提出了更高的要求這種變化引發(fā)了人們對教育方式的思考和討論有人認為現(xiàn)代教材更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力而過去的教材則更適合填鴨式教學然而我們仍然需要思考如何更好地教授知識以滿足不同學生的需求過去的高中教材非常嚴謹幾乎所有成績中等的學生都可以通過自學掌握知識作者回憶起自己當年使用的數(shù)理化教材對比現(xiàn)在的教材不禁感嘆現(xiàn)在的考試題目越來越刁鉆。 他認為許多70后也有類似的印象小時候只需要一本教材就能自學掌握大部分知識然而現(xiàn)代的教材更加抽象和籠統(tǒng)老師更加依賴資料備課并且更加注重發(fā)揮以引導學生自主學習這對于不太聰明或者思維邏輯能力較差的學生來說是一種挑戰(zhàn)然而作者自己曾經通過自學取得了令人驚訝的成績這也證明了自學的可行性現(xiàn)代教材更加注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力從而引發(fā)了人們對教育方式的思考和討論相比過去的教材更適合填鴨式教學直接介紹定理和條目現(xiàn)代教材更注重從生活問題入手讓學生自己去發(fā)現(xiàn)分析歸納和總結這種教學方式可以更好地培養(yǎng)學生的思維能力使他們在未來的學習和研究中受益匪淺然而仍有人質疑現(xiàn)代教材的抽象性是否過分是否過于依賴學生的自主學習能力畢竟有些知識過去了這么多年現(xiàn)在也不太能理解了教育的發(fā)展和教材的變革是相輔相成的。 教育的目標不僅是傳授知識更是培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力現(xiàn)代教材更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力從而幫助他們更好地適應未來的學習和工作然而我們仍然需要思考如何更好地教授知識以滿足不同學生的需求填鴨式教學和自主學習之間的平衡是一個關鍵問題教師在教學過程中的角色和教材的設計都需要重視教師應該充當引導者和輔導者的角色幫助學生理解和應用知識同時教材的設計也需要更加貼近學生的實際生活和興趣激發(fā)他們的學習興趣和動力最后我想問讀者們：你們覺得現(xiàn)在的教材好嗎你們有什么建議來改進教育系統(tǒng)嗎？教材的變化和教育的發(fā)展是一個不斷演進的過程我們需要不斷地反思和改進教育的目標是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展讓他們具備批判性思維創(chuàng)新能力和解決問題的能力我們可以通過改進教學方法加強師資培養(yǎng)提供更多的教育資源等多種方式來改進教育系統(tǒng)讓我們一起思考并為改善教育貢獻自己的智慧和力量。 并非代他人告知：葉孜 2023.11.3