這兩天一直在忙，終于有時(shí)間聊聊大家最關(guān)心的話(huà)題之一——練字。

一手漂亮字，不僅看起來(lái)賞心悅目，還直接影響低年級(jí)娃的學(xué)習(xí)效率。所以每年快到暑假，練字是家長(zhǎng)們最關(guān)注的事。

關(guān)于練字我一直以來(lái)的觀點(diǎn)都是要按照“會(huì)寫(xiě)—寫(xiě)好—寫(xiě)快”的順序循序漸進(jìn)。

會(huì)寫(xiě)：這一點(diǎn)可以歸為識(shí)字啟蒙的范疇，今天先不多說(shuō)了

寫(xiě)好：屬于練字的范疇，今天重點(diǎn)說(shuō)一些訣竅

寫(xiě)快：勤練習(xí)，別無(wú)他法

今天我重點(diǎn)來(lái)說(shuō)“如何寫(xiě)好”的訣竅以及大家常見(jiàn)的練字誤區(qū)。

01

練字前 給孩子熱個(gè)身

練字，講究“慢工出細(xì)活”，準(zhǔn)備越充分，效果就越明顯。所以與其要求孩子提筆就開(kāi)始練，我們不如先做些前期準(zhǔn)備工作。

（1）動(dòng)筆之前先學(xué)會(huì)欣賞

從古至今，漢字除了表達(dá)功能之外，還被文人墨客傾注了很多附加的情感，代表了個(gè)性、情緒的表達(dá)。因此，書(shū)法本質(zhì)上是一門(mén)藝術(shù)。

作為藝術(shù)，字寫(xiě)得好不好看，很大程度上也和書(shū)寫(xiě)者的審美有很大關(guān)系。

因此在練字之前，我們可以在孩子識(shí)字的過(guò)程中就去培養(yǎng)這種審美能力。

比如識(shí)字時(shí)可以和孩子講講偏旁部首的含義激發(fā)對(duì)漢字的興趣；

多看名家名篇的書(shū)法作品，就和欣賞大師的畫(huà)作一樣，提升了審美水平，下筆時(shí)才知道什么是美的，自然也就摒棄了丑的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法。

（2）控筆練習(xí)不能少

到了學(xué)寫(xiě)字的年紀(jì)，很多媽媽選擇直接報(bào)書(shū)法班開(kāi)練，卻忽視了孩子與筆之間本應(yīng)相互熟悉的過(guò)程。

練字之前先練控筆，讓孩子練出手腕、手指的控制力和精細(xì)度，后面正式練字時(shí)才事半功倍。

（3）從正確習(xí)慣開(kāi)始

書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，后期糾正很難。

陪孩子練字2年，我認(rèn)為書(shū)寫(xiě)習(xí)慣應(yīng)該包括這幾方面：

坐姿、握筆姿勢(shì)、筆順

先說(shuō)坐姿

坐姿對(duì)于書(shū)寫(xiě)很重要，彎腰弓背不僅容易引起脊椎側(cè)彎，還容易導(dǎo)致近視。

很多娃坐姿不正確是因?yàn)橐巫硬皇娣约氨巢考∪饬α咳狈Γ?/strong>我們可以試著幫他們調(diào)整座椅高度，以及適當(dāng)加強(qiáng)鍛煉。

再說(shuō)握筆姿勢(shì)

說(shuō)來(lái)都是痛，孩子剛開(kāi)始握筆姿勢(shì)不正確的時(shí)候，我沒(méi)過(guò)多糾正，這樣寫(xiě)字不僅累，其實(shí)還特別影響筆畫(huà)的舒展。

后來(lái)我用洞洞筆和象辭練字筆等各種工具，才把他的握筆姿勢(shì)慢慢糾正過(guò)來(lái)。

（之前用ipad下載象辭練字）

（現(xiàn)在用希沃也可以練）

不正確的握筆姿勢(shì)還有很多，比如寫(xiě)字勾手腕，不僅違背了正常的運(yùn)筆發(fā)力規(guī)律，而且還會(huì)影響手指、手腕和脊椎發(fā)育，要及時(shí)糾正。

分享大家一個(gè)糾正勾手腕的小方法。在孩子手腕處畫(huà)一條直線(xiàn)，一旦孩子姿勢(shì)錯(cuò)誤，線(xiàn)條就會(huì)變彎，這時(shí)候就要提醒孩子注意正確的握筆姿勢(shì)。

最后說(shuō)說(shuō)大家都關(guān)心的筆順

這個(gè)有很多家長(zhǎng)和我說(shuō)：

除了考試，筆順的學(xué)習(xí)到底有什么用？難道不是只要書(shū)寫(xiě)對(duì)了就可以么？

筆順決定書(shū)寫(xiě)速度和字形好壞，真的很重要！

舉個(gè)小例子：

“女”字的筆順是撇點(diǎn)，撇，橫，最后一筆對(duì)于字的整體結(jié)構(gòu)和氣勢(shì)起著至關(guān)重要的作用。但孩子之前總是先寫(xiě)橫，這就出現(xiàn)了用剩下兩筆去找位置的情況。位置不對(duì)，這個(gè)字就垮了。

我們練習(xí)很久才糾正過(guò)來(lái)。

因?yàn)樽哌^(guò)彎路，所以我很篤定地說(shuō)，家長(zhǎng)們一開(kāi)始應(yīng)該就幫孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

02

練字需要學(xué)

學(xué)書(shū)法，“練”是后續(xù)工作，而前置工作是要“學(xué)”。

寫(xiě)字有技巧，這種技巧如果不是由老師來(lái)講光靠孩子自己的悟性，實(shí)在太難了。

之前給大家介紹過(guò)的象辭練字筆，它附帶的APP里有老師的視頻講解，會(huì)更有利于幫助孩子拆解書(shū)寫(xiě)規(guī)律：

比如“點(diǎn)不連橫”，即點(diǎn)和橫不相連。漢字立、興、寶都適用于這樣的規(guī)律；

再比如“撇橫平行”，一個(gè)字如果有平撇，那么下面所有的橫都應(yīng)該與平撇保持平行關(guān)系。

這些規(guī)律如果不聽(tīng)講解，光是低頭苦練，效果會(huì)很低。

之前疫情不嚴(yán)重的時(shí)期，我和孩子堅(jiān)持每周一節(jié)線(xiàn)下書(shū)法課+每天象辭練字20分鐘。周中除了消化老師的課上內(nèi)容，我們堅(jiān)持用象辭練字做輔助。

現(xiàn)在因?yàn)橐咔?，我們?nèi)吭诩依锞毾筠o，象辭配套APP中的線(xiàn)上課程也包含對(duì)書(shū)寫(xiě)的講解，因此孩子練字的效率會(huì)很高。

03

練字，慢即是快

這幾年大家可能都看過(guò)手機(jī)中出現(xiàn)過(guò)“書(shū)法速成”廣告，這些“老師”號(hào)稱(chēng)只要1個(gè)月甚至1星期就讓孩子寫(xiě)出一手漂亮字。

不知道你們?cè)趺纯?，總之我不相信?strong>道理和自然拼讀不能速成一樣，寫(xiě)字也需要時(shí)間累積。

1個(gè)月堅(jiān)持練習(xí)，可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)肉眼可見(jiàn)的改善，至于練1星期就讓字大變樣，咱們千萬(wàn)別相信。

大家總說(shuō)我孩子的字寫(xiě)得好，其實(shí)我們每天都有在練字。特別是最近在練習(xí)英文書(shū)寫(xiě)，我更加體會(huì)到，功夫用在哪里都會(huì)看得到。

練字是慢功夫，每天堅(jiān)持練習(xí)20-30分鐘好于每周練習(xí)一次2小時(shí)，并且我認(rèn)為至少要半年才能看到明顯的進(jìn)步。

今天這篇關(guān)于練字的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，更像是梳理我在陪娃練字的心路歷程，有我踩過(guò)的坑，也有旁聽(tīng)后的陪練經(jīng)驗(yàn)。

回想起孩子的學(xué)前準(zhǔn)備，練字是我覺(jué)得特別正確的選擇之一，甚至直接提升了他的學(xué)習(xí)效率。

馬上快到暑假了，又有一批小朋友即將入學(xué)，學(xué)前這最后的時(shí)光，希望大家都能幫助孩子多做練字的功課，按照“會(huì)寫(xiě)—寫(xiě)得好—寫(xiě)得快”的標(biāo)準(zhǔn)循序漸進(jìn)，咱們一定都能寫(xiě)出漂亮的漢字。