第5章 世界課堂

大學(xué)習(xí)開始的這天，鄭晨走出校門，去看望她的學(xué)生們。她班里的四十三個(gè)孩子，其中有八個(gè)，經(jīng)過山谷世界的考察被選送到中央，其余的孩子現(xiàn)在已分散到這個(gè)城市中，以他們的父母為師，開始了人類歷史上最艱難的學(xué)業(yè)。

鄭晨首先想到的學(xué)生是姚瑞，在剩下的三十五個(gè)孩子中，他要學(xué)習(xí)的課程屬于較難的一類。鄭晨乘地鐵很快來到了近郊的一個(gè)火力發(fā)電廠。在超新星爆發(fā)前，由于首都的環(huán)保要求，這座電廠已停止運(yùn)轉(zhuǎn)，等著被拆除，但現(xiàn)在它又開始發(fā)電了，僅僅是作為一個(gè)課堂。

鄭晨在廠門口見到了自己的學(xué)生，還有他的父親，這個(gè)發(fā)電廠的總工程師。當(dāng)姚總向她問好時(shí)，鄭晨百感交集地說：

“您就像我六年前一樣，要第一次走上講臺(tái)了?！?/p>

姚總笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“鄭老師，我肯定比你當(dāng)年更沒信心?！?/p>

“在以前的家長會(huì)上，您總是對我的教學(xué)方式不滿意，今天我倒要看看您是怎么教的?！?/p>

“我們是歷史上最難當(dāng)?shù)慕處熈??！笨偣こ處熼L嘆一口氣說，“好了，我們該進(jìn)教室了?！?/p>

他們?nèi)俗哌M(jìn)廠門。同他們一起走進(jìn)廠的，還有許多對父子母子。

“好粗好大的煙囪！”姚瑞指著前方興奮地喊道。

“傻小子，以前我就告訴過你，那不是煙囪，是冷卻塔！看那邊，廠房后面，那才是煙囪。”

姚總領(lǐng)著兒子和鄭晨來到冷卻塔下面。冷卻塔里的水，像暴雨一樣灑進(jìn)一個(gè)圓池子中。姚總指著那個(gè)圓池子對姚瑞說：“那就是經(jīng)過冷卻的發(fā)電機(jī)循環(huán)水，那水是溫的，十五年前剛進(jìn)廠時(shí)，我還在那里面游過泳呢。”提到自己年輕的時(shí)候，他輕輕嘆了口氣。

他們接著來到幾座黑色的小煤山前，“這是貯煤場，火力發(fā)電廠是靠煤的燃燒產(chǎn)生的熱能發(fā)電的。我們這個(gè)廠，如果滿發(fā)，一天要消耗一萬二千噸煤，你想不出這是多少吧，看那列有四十個(gè)車皮的運(yùn)煤火車，這么多煤大約要裝滿六列這樣的火車?！?/p>

姚瑞吐了吐舌頭，對鄭晨說：“鄭老師，真夠嚇人的！我以前還真不知道老爸的工作這么有氣魄！”

姚總長出一口氣說：“傻小子傻小子，爸爸真像在做夢??！”

他們沿著一條長長的輸煤皮帶走了好長時(shí)間，來到一臺(tái)很大的機(jī)器旁。那機(jī)器的主體是一個(gè)不停轉(zhuǎn)動(dòng)的大圓筒，它發(fā)出的聲音像不間斷的驚雷，讓姚瑞和鄭晨頭皮發(fā)?。姚總緊貼著兒子耳朵大聲說：“這是磨煤機(jī)，剛才那條長皮帶運(yùn)過來的煤在這里被磨成細(xì)粉，很細(xì)的，就像面粉那樣……”

然后他們又來到一座鋼鐵高樓下，這樣的高樓有四座，同冷卻塔和煙囪一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到。姚總介紹說：“這就是發(fā)電鍋爐，剛才磨煤機(jī)中磨出的煤粉，在這個(gè)大鍋爐的肚子里用四根噴槍噴出去燃燒，在爐膛正中形成一個(gè)火球。煤這樣能燃燒得很充分，燒完后只剩下很少的東西，你看，這就是煤燒完剩下來的東西?！彼麖堥_手，讓兒子看手掌上的一小撮東西，好像是許多半透明的小玻璃球，這是在他們路過一個(gè)方形水池時(shí)他從池邊上抓的。他們來到一個(gè)小窗前，透過它可以看到鍋爐內(nèi)刺目的火光。“這巨型鍋爐的墻壁，是由無數(shù)的長管子排列成的，管子中流動(dòng)著水，吸收了燃燒的熱量后這些水就變成了高壓蒸汽。”

他們又進(jìn)入了一個(gè)寬敞高大的廠房，里面有四個(gè)大機(jī)器，是躺著的半圓柱體，“這就是汽輪發(fā)電機(jī)組，鍋爐的高壓蒸汽被引到這里，推動(dòng)汽輪機(jī)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電?！?/p>

最后，三人來到了主控室。這是一個(gè)明凈的地方，高大的儀表盤上信號(hào)燈如繁星閃爍，一排計(jì)算機(jī)屏幕上顯示著復(fù)雜的圖形。除了值班的運(yùn)行人員外，還有好多隨父母來的孩子也在這里。姚總對兒子說：“我們剛才只是走馬觀花，整個(gè)火力發(fā)電廠是一個(gè)極其復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及到眾多的專業(yè)，要有很多人一起工作才能使它運(yùn)行起來。爸爸的專業(yè)是電氣，電氣專業(yè)又分高壓和低壓，爸爸是搞高壓的?！闭f到這里他停了一下，默默地看了兒子幾秒鐘，“這個(gè)專業(yè)是危險(xiǎn)的，它涉及的電流可以在0?1秒內(nèi)把人燒成灰，要想避免這樣的事發(fā)生，你必須對整個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和原理了解得很清楚。我們現(xiàn)在正式開始吧！”

姚總拿出了一卷圖紙，抽出了其中的一張，“先從系統(tǒng)的主接線圖開始吧，它比較簡單?！?/p>

“我覺得一點(diǎn)也不簡單。”姚瑞瞪著那張圖說。他顯然對有人能把那么多的線條和符號(hào)、以那樣錯(cuò)綜復(fù)雜的方式畫到一張紙上感到吃驚。

“這是發(fā)電機(jī)，”爸爸指著由四個(gè)圓圈組成的圖形說，“發(fā)電機(jī)的原理你知道嗎？”兒子搖搖頭，“那好，這是母線排，發(fā)出的電是從這里送出的，你看到它是三相的，知道什么是三相嗎？”兒子搖頭，爸爸又指著四對相互套著的圓圈說：“那好，這是四臺(tái)主變……”兒子問：“主變？”“呵，就是主變壓器。這是兩臺(tái)廠變……”“廠變？”“呵，就是廠用電變壓器……你知道變壓器的原理嗎？”兒子搖頭，“那最基本的，電磁感應(yīng)原理你知道吧？”兒子搖頭，“歐姆定律總知道吧？”兒子還是搖頭。爸爸把圖紙一摔：“那你他媽知道什么？你上的學(xué)都就飯吃了嗎？”兒子帶著哭腔說：“我們沒學(xué)過這些呀！”

姚總轉(zhuǎn)向鄭晨：“那你們這六年都教了些什么？”

“別忘了您兒子只是個(gè)小學(xué)生！像您這樣的教法，孩子是什么都學(xué)不會(huì)的！”

“我必須在這十個(gè)月內(nèi)使這孩子接受電力學(xué)院的全部教育，再把自己二十年的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給他。”他嘆息著扔下圖紙，“鄭老師，我覺得我在干一件不可能的事情?！?/p>

“可，姚總，這是必須干的事情。”

姚總和鄭晨對視良久，又嘆了口氣，然后拿起圖紙轉(zhuǎn)向兒子：“好好好，那電流電壓你總知道吧？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，“那電流的單位是什么？”“多少多少伏……”“狗屁！”“啊，對，那是電壓的單位，電流的單位是……是……”“安！好，兒子，我們就從這兒開始吧！”

……

正在這時(shí)，鄭晨的手機(jī)響了，是她的另一名學(xué)生林莎的母親打來的。林莎家與鄭晨是鄰居，鄭晨與林莎的媽媽林醫(yī)生很熟，這位醫(yī)生在電話中說她無法給女兒上課，讓鄭晨過來配合一下。于是鄭晨與姚總工程師和他的兒子匆匆告別，趕回市里。

鄭晨在林莎母親工作的一家大醫(yī)院里，見到了母女倆，她們站在醫(yī)院后院的一間房子外面，正激動(dòng)地說著什么。鄭晨看到她們后面的房門上標(biāo)著“解剖室”三個(gè)大紅字。

“這里的味兒真難聞！”林莎皺著眉說。

“這是福爾馬林，一種防腐劑，解剖用的尸體就浸泡在這種液體中。”

“媽媽，我不看尸體解剖嘛，我剛才已經(jīng)看了那么多肝啊肺的?！?/p>

“可你必須搞清這些器官在人體內(nèi)的相對位置?！?/p>

“以后我當(dāng)醫(yī)生，病人得什么病，我給他吃什么藥不就行了嗎？”

“可是莎莎，你是外科醫(yī)生，你要?jiǎng)邮中g(shù)的?！?/p>

“讓男孩子去當(dāng)外科醫(yī)生吧！”

“別這么說，媽媽就是外科醫(yī)生，有很多出色的女外科醫(yī)生?！?/p>

問明情況后，鄭晨答應(yīng)陪林莎一起進(jìn)解剖室，這才使林莎勉強(qiáng)答應(yīng)去上解剖課。走進(jìn)解剖室的門時(shí)，鄭晨明顯地感到林莎死抓著自己的手在顫抖，其實(shí)她自己的狀態(tài)也比這個(gè)小女孩兒好不到哪里去，只是努力克制著不讓恐懼外露而已。一進(jìn)門，鄭晨隱隱感到一股寒氣掠過面頰，天花板上的日光燈發(fā)出慘白的光。解剖臺(tái)前圍著一圈小孩和兩個(gè)大人，他們都穿著白大褂，這里的地板和墻壁也是白色的，在這陰森森的白色世界中，只有解剖臺(tái)上的那個(gè)東西是暗紅色的。

林莎的媽媽拉著女兒來到解剖臺(tái)前，指著那暗紅色的東西讓她看：“為了解剖方便，尸體要進(jìn)行一些預(yù)處理，要?jiǎng)兊粢徊糠制つw。”

林莎猛地掉頭沖出解剖室，在外面嘔吐起來。鄭晨緊跟出來給她拍著背，她這么做只是為了找個(gè)理由走出這間屋子，她努力克制著與小女孩兒一起嘔吐的欲望，同時(shí)感覺到在陽光下真好。

林莎的媽媽也跟了出來，彎下腰對女兒說：“別這樣莎莎，看尸體解剖是一個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生很珍貴的機(jī)會(huì)，慢慢會(huì)習(xí)慣的。你就把尸體想成一部停轉(zhuǎn)的機(jī)器，你在看這機(jī)器的部件，就會(huì)好受些了?！?/p>

“媽媽，你也是機(jī)器！我討厭你這部機(jī)器！”林莎沖媽媽大叫，轉(zhuǎn)身要跑，但鄭晨拉住了她。

“林莎，聽著：即使不當(dāng)醫(yī)生，別的工作也同樣需要勇氣，說不定比這還難呢！你得趕快長大！”

費(fèi)了很大的勁兒，她們終于再次使林莎回到了解剖室。鄭晨和她的學(xué)生站在解剖臺(tái)前，看著鋒利的柳葉刀帶著輕輕的咝咝聲切開柔軟的肌肉，看著白色的肋骨被撐開，看著紫紅色的臟器露出來……事后，鄭晨驚奇當(dāng)時(shí)是什么支撐著自己，更不知道是什么支撐著這個(gè)以前連小蟲子都害怕的女孩兒。

……

第二天，鄭晨用了一整天時(shí)間同李智平在一起。李智平的父親是一名郵遞員，前一天，他帶著兒子一遍遍地走過自己走了十多年的郵路。黃昏時(shí)，兒子第一次一個(gè)人走完父親的郵路。出發(fā)前，李智平曾試圖把那個(gè)大郵袋裝到他那輛心愛的山地車上，但是裝不上，只好把郵袋放回爸爸騎了十多年的那輛舊飛鴿上，把車座放到最低，騎著它穿行在城市的小巷中。盡管孩子已經(jīng)把郵路和所有的投遞點(diǎn)都記住了，但爸爸總不放心，他和鄭晨騎著自行車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著這個(gè)男孩兒。當(dāng)李智平騎到郵路的終點(diǎn)、一座機(jī)關(guān)大樓的門口時(shí)，父親趕上來，拍拍兒子的肩說：

“好了孩子，你看這活沒什么難的，我干了十幾年，本來可能干一輩子的，但以后只能由你來干了，爸爸能對你說的只是：我這十幾年沒有送錯(cuò)過一次郵件，這在別人看來沒什么了不起的，但我自己想想心里很自豪。孩子，記住，不管工作多平常，只要你盡心盡責(zé)去干，就是好樣的?！?/p>

……

第三天，鄭晨去看望了她的三個(gè)學(xué)生：常匯東、張小樂和王然。前兩個(gè)孩子同李智平一樣，生長在一個(gè)很普通的家庭中，王然的父親則是著名的圍棋選手。

常匯東的父母是開理發(fā)店的個(gè)體戶。鄭晨走進(jìn)那個(gè)小小的理發(fā)店時(shí)，常匯東正在給今天的第三個(gè)顧客理發(fā)，理得比前兩個(gè)還糟，可那人看著鏡子里自己那坑坑洼洼的頭，笑嘻嘻地連聲說好。常匯東的父親很過意不去，不收他的錢，可那人堅(jiān)持給了。第四位顧客仍堅(jiān)持讓常匯東理發(fā)。當(dāng)常匯東給他披上單子的時(shí)候，他說：

“小鬼，在我腦袋上好好練習(xí)練習(xí)，反正我也理不了幾次發(fā)了，可將來小朋友們還是少不了理發(fā)師，可不能一個(gè)個(gè)頭發(fā)長得跟小野人似的。”

鄭晨也讓常匯東給剪發(fā)，結(jié)果讓這孩子把頭發(fā)弄得一團(tuán)糟。最后，還是常匯東的媽媽給她修剪了一頭很不錯(cuò)的短發(fā)。走出理發(fā)店后，鄭晨感到自己年輕了不少，其實(shí)自超新星爆發(fā)之后她就有這種感覺。面對著一個(gè)突然變得陌生的世界，人們的感覺分為相反的兩種：年輕了許多或老了許多，鄭晨很慶幸自己是前者。

……

張小樂的父親是一個(gè)單位集體食堂的炊事員。當(dāng)鄭晨見到張小樂時(shí)，他和幾個(gè)小伙伴剛剛在大人們的指導(dǎo)下做完了主食和大鍋菜。幾個(gè)孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到售飯窗口前，看著他們做的飯一點(diǎn)點(diǎn)賣完。

外面集體食堂的大飯廳里坐滿了吃飯的人，他們緊張地等了幾分鐘，好像沒什么異常。這時(shí)，張小樂的爸爸用勺子敲了敲窗子，高聲宣布：

“各位，今天的飯是我們的孩子做的！”

飯廳中安靜了幾秒鐘，接著響起了熱烈的掌聲。

……

鄭晨印象最深的還是王然父子。鄭晨到他們家時(shí)，王然就要離開家去駕駛員培訓(xùn)班了，父親送了他好遠(yuǎn)，長嘆一口氣，對鄭晨說：“唉，我真是沒用，活這么大，都不能教會(huì)孩子一門實(shí)實(shí)在在的本事?！?/p>

兒子讓他放心，說自己會(huì)學(xué)會(huì)開車，會(huì)成為一名好司機(jī)的。

父親拿出了一個(gè)小包遞給兒子：“把這個(gè)帶著吧，沒事時(shí)多看看多練練，千萬不要把它扔下，以后總還是會(huì)有用的。”

同鄭晨走了好遠(yuǎn)，王然才打開那個(gè)包，里面是一罐圍棋子和幾本棋譜。他們回頭看看，王然的父親，國家九段棋手，還在目送著兒子。

同許多孩子一樣，王然的命運(yùn)后來發(fā)生了戲劇性的變化。一個(gè)月后鄭晨又去看過他一次，他本來是打算學(xué)習(xí)汽車駕駛的，卻陰差陽錯(cuò)地開上了推土機(jī)。這孩子學(xué)得很快，鄭晨再次見到他，是在近郊的一個(gè)大工地上，他已經(jīng)能獨(dú)自開著大型推土機(jī)干活了。看到老師來，王然很高興，他讓鄭晨坐到駕駛室里看他工作，他駕駛著推土機(jī)來來回回地平整著土地。鄭晨注意到不遠(yuǎn)處站著兩個(gè)人專注地看著他們，讓她有些奇怪的是那是兩個(gè)軍人。干活的推土機(jī)共有三臺(tái)，都是由孩子駕駛的，那兩個(gè)軍人特別注意王然開的這一臺(tái)，不時(shí)沖著這里指指點(diǎn)點(diǎn)。終于，他們揮手讓推土機(jī)停下，其中一名中校仰頭看著駕駛室中的王然大聲說：

“孩子，你開得不錯(cuò)，愿不愿意跟我們?nèi)ラ_更帶勁兒的東西呢？”

“更大的推土機(jī)嗎？”王然從駕駛室探出身問道。

“不，開坦克！”

王然愣了幾秒鐘，興奮地打開車門跳了出去。

“是這樣，”中校解釋說，“由于種種原因，我們這支部隊(duì)這么晚才考慮培養(yǎng)孩子接班人，現(xiàn)在時(shí)間很緊了，想找些有駕駛基礎(chǔ)的來，上手快些?！?/p>

“開坦克和開推土機(jī)一樣嗎？”

“有相似之處，都是履帶車輛嘛?！?/p>

“那坦克一定比推土機(jī)難開吧？”

“也不一定，至少坦克前面沒這個(gè)大鏟子，駕駛它不用考慮前方的受力問題?！?/p>

就這樣，王然，這個(gè)九段棋手的兒子，成了一名裝甲部隊(duì)的坦克駕駛員。

……

第四天，鄭晨去看望了兩個(gè)女生：馮靜和姚萍萍，她們都被分配在保育院工作。在即將到來的孩子世界，家庭將在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)消失，保育部門將成為規(guī)模很大的機(jī)構(gòu)，有很多女孩兒將在這個(gè)行業(yè)中度過她們剩余的童年時(shí)光，撫養(yǎng)那些比她們更小的嬰幼兒。

當(dāng)鄭晨在保育院找到她的兩個(gè)學(xué)生時(shí)，看到她們的媽媽正在教她們怎樣帶孩子，與這里其他的女孩兒一樣，她們對哭鬧的小寶寶束手無策。

“真煩人！”姚萍萍看著小床里大哭不止的小寶寶說。

她媽媽在旁邊說：“這是很需要耐心的，寶寶不會(huì)說話，他哭就是說話，你要搞明白他的意思。”

“那他現(xiàn)在是什么意思呢？給他奶他又不吃?！?/p>

“他現(xiàn)在是想睡覺了?！?/p>

“想睡覺就睡嘛，哭什么？煩人！”

“大部分孩子都是這樣的，你把他抱起來走走，他就不哭了。”

果然如此。萍萍問媽媽：“我小時(shí)候也這樣嗎？”

媽媽笑了：“你哪有這么乖，常常嚎一個(gè)小時(shí)都不睡的?！?/p>

“媽媽，我現(xiàn)在才知道你帶大我多么不容易?！?/p>

“你們以后更不容易，”媽媽黯然神傷，“以前托兒所的寶寶們都有父母，而以后，只有你們把他們帶大了?！?/p>

在保育院里，鄭晨一直呆呆地很少說話，以至于馮靜和姚萍萍都關(guān)切地問她哪里不舒服。

鄭晨想到了自己未出生的孩子。

現(xiàn)在世界各國都已經(jīng)禁止生育了，很多國家還為此立法，這成為公元世紀(jì)最后產(chǎn)生的法律。但在這個(gè)時(shí)候，法津和政令都已失去作用，有一半懷孕的女性選擇把孩子生下來，鄭晨就是其中之一。

第五天，鄭晨回到了學(xué)校。學(xué)校里，低年級(jí)的孩子仍在上課，而給他們講課的是高年級(jí)的孩子，這些孩子將被培養(yǎng)成教師。鄭晨走進(jìn)辦公室時(shí)，看到了自己的學(xué)生蘇琳和她的媽媽。蘇琳的媽媽也是這個(gè)學(xué)校的教師，她這時(shí)正在教女兒如何成為教師。

“這些孩子真笨，講了多少遍了，兩位數(shù)的加減法還是不會(huì)！”蘇琳氣惱地把面前那一堆作業(yè)本推開。

媽媽看著女兒說：“每個(gè)學(xué)生的理解能力是不同的，”她挨著拿起作業(yè)本翻看，“你看，這個(gè)是不理解進(jìn)位的概念，這個(gè)呢，是搞不懂借位的概念，你必須區(qū)別對待。你看看這個(gè)……”她遞給蘇琳一個(gè)作業(yè)本。

“笨，就是笨！這么簡單的算術(shù)都學(xué)不會(huì)?！碧K琳看了一眼，就把那個(gè)作業(yè)本放到一邊。上面歪歪扭扭寫著幾道兩位數(shù)加減法的算術(shù)題，都犯了她這兩天閱作業(yè)時(shí)已經(jīng)看煩了的那些愚蠢的錯(cuò)誤。

“可這是你五年前的作業(yè)本啊，我一直為你留著?！?/p>

蘇琳吃驚地拿起那個(gè)本子，看著那些稚拙的字碼，真的一點(diǎn)都沒認(rèn)出來那是自己寫的。

媽媽說：“教師是一項(xiàng)需要耐心的艱苦工作。”她嘆了一口氣，“不過你的學(xué)生們還是幸運(yùn)的，你們呢？孩子啊，以后誰教你們呢？”

蘇琳說：“自學(xué)唄，媽媽，您不是說過，第一個(gè)教大學(xué)的人肯定沒上過大學(xué)嗎？”

“可你們連中學(xué)也沒上過啊……”媽媽又嘆了一口氣。

……

第六天，鄭晨在西站送走了自己的三個(gè)學(xué)生。衛(wèi)明和金云輝是去參軍的，衛(wèi)明的父親是一名中校陸軍軍官，金云輝的父親是空軍飛行員。趙玉忠的父母是外地來京打工的，現(xiàn)在要同兒子一起回河北的農(nóng)村老家去。鄭晨向金云輝和趙玉忠許諾以后一定去看他們，但對衛(wèi)明，她卻不敢許下這樣的諾言，這孩子服役的部隊(duì)在西藏的中印邊境，她知道自己在有生的不到十個(gè)月時(shí)間里肯定去不了那里了。

“鄭老師，你的娃娃生下后，一定寫信告訴我他的去向，我和同學(xué)們會(huì)好好照顧他的。”衛(wèi)明說完，有力地握了一下老師的手，頭也不回地走進(jìn)車廂，堅(jiān)定地完成了這次永別。

看著遠(yuǎn)去的火車，鄭晨再也控制不住自己，捂著臉哭了起來。她覺得自己變成了一個(gè)脆弱的孩子，而她的學(xué)生們都在一夜之間長成了大人。

……

大學(xué)習(xí)中的世界，是人類歷史上最理智和最有秩序的世界，一切都在緊張有序地進(jìn)行著。但就在不久前，這個(gè)世界險(xiǎn)些毀于絕望和瘋狂。

在短暫的平靜期后，各種不祥的跡象開始顯現(xiàn)出來：首先是植物的異常和變異，接著是各種動(dòng)物的大量死亡，地面上到處是鳥和昆蟲的尸體，海面上浮著大片死魚，地球上的許多物種在幾天內(nèi)消亡了。射線給人類造成的傷害也開始顯現(xiàn)出來，所有的人都出現(xiàn)了同樣的癥狀：低燒，渾身乏力，原因不明的出血。最初，雖然發(fā)現(xiàn)了孩子的修復(fù)功能，但并沒有被最后證實(shí)，雖然各國政府都在為孩子世界做準(zhǔn)備（這就是山谷世界的時(shí)期，當(dāng)時(shí)山谷中的孩子們并不知道外部世界的混亂），但一部分醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)認(rèn)定所有的人都將死于致命的輻射病。盡管各國政府都極力封鎖消息，這可怕的信息還是很快傳遍了世界。人類社會(huì)的第一個(gè)反應(yīng)是心存僥幸，醫(yī)學(xué)家成了人類寄托希望的上帝，不時(shí)傳出消息，說某某機(jī)構(gòu)或某某科學(xué)家研制出了救命的藥物。同時(shí)，像環(huán)磷酰胺、氨甲喋呤、阿霉素和強(qiáng)的松這類治療白血病的藥物，變得比黃金還珍貴，盡管醫(yī)生反復(fù)說明現(xiàn)在人們患的不是白血病。還有相當(dāng)大的一部分人把希望寄托在可能存在的真正的上帝上，一時(shí)間，形形色色的教派如野火般到處出現(xiàn)，各種或規(guī)模宏大或稀奇古怪的祈禱場面，使一些國家和地區(qū)仿佛回到了中世紀(jì)……

但希望的泡影漸漸破滅，絕望像鏈?zhǔn)椒磻?yīng)一樣擴(kuò)散開來，越來越多的人失去理智，最后演化成為集體的瘋狂，即使神經(jīng)最堅(jiān)強(qiáng)的人也不能幸免。政府漸漸無力控制局勢，賴以維持秩序的警方和軍隊(duì)本身也處于極不穩(wěn)定的狀態(tài)中，甚至政府本身都處于半麻木狀態(tài)，全人類在經(jīng)受著有史以來最大的精神壓力。城市里成千上萬輛小汽車撞成一堆，爆炸聲和槍聲此起彼伏，失火的高層建筑向空中騰起高高的煙柱，到處都是瘋狂的人群；機(jī)場因混亂而關(guān)閉，美洲和歐洲大陸的空中和地面交通全部癱瘓……新聞媒體也處于癱瘓和混亂中，比如那天的《紐約時(shí)報(bào)》上只有一行大得嚇人的黑字，很能說明當(dāng)時(shí)所有人的心態(tài)：

Heavensealsoffallexits?。。。ㄌ煊薪^人之路！?。。?/p>

各種教派的信徒們或者變得更虔誠，以使自己有足夠的精神力量迎接死亡，或者拋棄了一切信仰破口大罵。當(dāng)時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)很有意思的詞：GODOG，在城市的建筑上到處涂寫，它是GOD，DOG（上帝是條狗）的縮寫。

但當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們的修復(fù)功能后，瘋狂的世界立刻平靜下來，其速度之快，用一位記者的話說：“像關(guān)上了開關(guān)?！睆哪翘煲粋€(gè)普通婦女留下來的一篇日記中，我們可以看到當(dāng)時(shí)人們的心態(tài)：

我和丈夫緊緊靠在一起，坐在家里的沙發(fā)上，我們的神經(jīng)實(shí)在受不了了，這樣下去即使病不死也要被恐懼折磨死的。電視上終于又有了圖像，屏幕上可以看到滾動(dòng)的文字，那是政府關(guān)于最后證實(shí)孩子們修復(fù)功能的公告，不斷地重復(fù)播放。后來電視臺(tái)好像恢復(fù)正常，播音員出現(xiàn)了，也在念那則公告。我看完后，像長途跋涉到最后的人一樣，長長地出了一口氣，疲憊的身體和神經(jīng)松弛下來。這幾天，我固然為自己擔(dān)心，但心的大部分懸在我的小晶晶身上，我千萬遍祝愿祈禱，讓晶晶別得我們這嚇人的??！現(xiàn)在知道孩子能活下去了，我懸著的心放了下來，我的死突然變得一點(diǎn)也不可怕了。我現(xiàn)在極其平靜，能如此從容地面對死亡連我自己都難以相信。但我丈夫還是那個(gè)樣子，他渾身打顫，倒在我身上幾乎昏了過去，而以前他在我面前一直以真正的男子漢自居。我這么平靜也許只因?yàn)槲沂莻€(gè)女人，女人比男人更懂得生命的力量，當(dāng)女人成為母親時(shí)，她就在孩子身上看到了自己的生命在延續(xù)，懂得了死神沒有什么可怕的，懂得了她可以和死神對抗！只要男孩兒和女孩兒們活下去，這種對抗就可以繼續(xù)下去，很快又會(huì)有母親，又會(huì)有新的孩子，死不可怕！但男人們就體會(huì)不到這些?！霸蹅?yōu)榫Ь?zhǔn)備些什么呢？”我伏在他耳邊低聲問，就像我們要因公出差幾天一樣。這話剛出口，我的心又痛苦地懸了起來，天啊，這不是說往后整個(gè)世界就沒有大人了嗎？那孩子們怎么辦？！誰給晶晶做飯？誰拍著他睡覺？誰帶他過馬路？夏天怎么辦？冬天怎么辦……天啊，托人照顧他都不可能，以后只剩孩子，只剩孩子了！不，這怎么行，這怎么行！可不行又怎么樣呢？馬上就要到冬天了，天啊，冬天！晶晶的毛衣剛織了一半兒，不寫了，我要給晶晶打毛衣……

（選自《末日遺筆集》，三聯(lián)出版社，超新星紀(jì)元8年版）

緊接著，大學(xué)習(xí)開始了。

這是人類歷史上一個(gè)最奇特的時(shí)期，人類社會(huì)處于一種前所未有、以后也不太可能重現(xiàn)的狀態(tài)中，整個(gè)世界變成了一所大學(xué)校，孩子們緊張地學(xué)習(xí)著人類生存所必須的所有技能，他們要在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)掌握運(yùn)行世界的基本能力。

對于一般的職業(yè)，各國都是由子女繼承父母，并由父母向他們傳授必需的技能。這樣雖帶來許多社會(huì)問題，但也是能想出來的最可行、效率最高的辦法了。

對于較高級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，一般是在一定的范圍內(nèi)選拔，然后在崗位上進(jìn)行培訓(xùn)。選拔的標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)國家各不相同，但由于孩子社會(huì)的特殊性，這種選拔很艱難，從以后的情況看，這種選拔大部分是不成功的，但它畢竟使人類社會(huì)維持了基本的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

最艱難的是國家最高領(lǐng)導(dǎo)人的選擇，在短時(shí)間內(nèi)，這幾乎是一項(xiàng)不可能完成的任務(wù)。各國都不約而同地采取了極不尋常的方法：模擬國家。模擬的規(guī)模各不相同，但都以一種接近真實(shí)國家的近乎殘酷的方式運(yùn)行，想從那充滿艱險(xiǎn)和血與火的極端環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)具有領(lǐng)袖素質(zhì)的孩子。以后的歷史學(xué)家們都覺得這是公元末最不可思議的事，各個(gè)模擬國家那短暫的歷史成為超新星紀(jì)元傳奇文學(xué)津津樂道的題材，發(fā)展出專門的小說和電影類別，這些微型歷史越傳越玄，漸漸具有了神話色彩。對這段歷史雖然有不同的看法，但超新星紀(jì)元的歷史學(xué)家們大都承認(rèn)，在那樣極端的歷史條件下，這也是最合理的選擇。

農(nóng)業(yè)無疑是最重要的技能，幸運(yùn)的是這也是孩子們比較容易掌握的一項(xiàng)技能。與城市里的孩子不同，農(nóng)村的孩子或多或少都見過或參與過父母的勞動(dòng)，倒是在工業(yè)化國家的大型農(nóng)場中，孩子們學(xué)會(huì)種地更難一些。在世界范圍內(nèi)，借助已有的農(nóng)業(yè)機(jī)械和灌溉系統(tǒng)，孩子們完全可以生產(chǎn)出維持生存所需要的糧食，對人類來說，這奠定了文明延續(xù)的基礎(chǔ)。

另外，維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的其他一些基本技能，如服務(wù)性行業(yè)和商業(yè)等，孩子們也能較快地掌握；金融系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)復(fù)雜一些，但孩子們經(jīng)過努力也能使它部分運(yùn)轉(zhuǎn)起來，況且，孩子世界的金融運(yùn)作肯定簡單得多。

純粹的高度技巧性工作孩子們也能較快地掌握，這倒是大大出乎成人們的預(yù)料。孩子們很快成為雖不熟練但基本合格的汽車司機(jī)、車工和電焊工，最讓人們驚奇的是，成為高速殲擊機(jī)的飛行員。人們現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，孩子們對于掌握技巧有一種天生的靈性，隨著年齡的增長這種靈性反而消失了。

但需要知識(shí)背景的技術(shù)性工作則難得多。孩子們可以很快學(xué)會(huì)開汽車，但很難成為一名合格的汽車修理工；小飛行員可以駕駛飛機(jī)，但要讓孩子地勤人員正確判斷和處理飛機(jī)故障卻幾乎是一件不可能的事。工程師級(jí)別的技術(shù)人才更難從孩子中培養(yǎng)。所以，使一些技術(shù)復(fù)雜而又是社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)所必需的工業(yè)系統(tǒng)，如電力系統(tǒng)等運(yùn)轉(zhuǎn)起來，是大學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)只能部分完成。幾乎可以肯定，即將到來的孩子世界在技術(shù)上將要后退許多，最樂觀的預(yù)測也要后退半個(gè)世紀(jì)，還有許多人認(rèn)為孩子世界將重新回到農(nóng)業(yè)時(shí)代。

但在所有的領(lǐng)域中，孩子們最難掌握的是科學(xué)研究和高層次的領(lǐng)導(dǎo)能力。

很難想象孩子世界的科學(xué)是什么樣子，要想了解和掌握人類抽象的前沿科學(xué)理論，這些只有小學(xué)文化的孩子還有漫長的路要走。雖然在目前的情況下，基礎(chǔ)科學(xué)的研究還不是人類生存的當(dāng)務(wù)之急，但存在這樣一個(gè)危險(xiǎn)：孩子們是不善于進(jìn)行理論思維的，這就使得孩子世界中的科學(xué)理論思維在相當(dāng)長的一段時(shí)間里完全停滯，在這停滯之后科學(xué)的思維能否恢復(fù)？如果不能，人類會(huì)不會(huì)丟掉科學(xué)，再次進(jìn)入黑暗的中世紀(jì)呢？

高層次的領(lǐng)導(dǎo)才能則是一個(gè)更現(xiàn)實(shí)、更迫切的問題：最難學(xué)的東西是成熟，高層次領(lǐng)導(dǎo)者所需要的政治經(jīng)濟(jì)歷史等各方面的知識(shí)、對社會(huì)的深刻了解、大規(guī)模管理的經(jīng)驗(yàn)、處理各種人際關(guān)系的技巧、對形勢的正確判斷、在巨大壓力下做出重大決策時(shí)所需的穩(wěn)定的心理素質(zhì)等等，正是孩子們最缺乏的。而這些經(jīng)驗(yàn)和素質(zhì)根本不可能在短期內(nèi)教會(huì)他們，事實(shí)上這些東西是教不會(huì)的，只能從長期的經(jīng)歷中得到。所以孩子高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，完全可能在幼稚和沖動(dòng)中做出大量的錯(cuò)誤決策，這些決策將帶來巨大的甚至毀滅性的災(zāi)難，這可能是孩子世界所面臨的最大危險(xiǎn)。后來，超新星紀(jì)元的歷史證明了這一點(diǎn)。

在以后的幾個(gè)月時(shí)間里，鄭晨穿行于城市之中，幫助她的學(xué)生們學(xué)習(xí)成人的生存技能。這些學(xué)生分散于城市的各處，但在她的感覺中，孩子們?nèi)詴?huì)聚在一個(gè)班集體中，這座城市就是一個(gè)大教室。

她腹中的胎兒在一天天長大，身體也漸漸沉重起來，這并不僅僅是因?yàn)閼言校渌写笥谑龤q的人一樣，超新星病的癥狀在她的身上越來越明顯，她已處于持續(xù)不斷的低燒中，太陽穴上能感到血脈的跳動(dòng)，渾身軟得像泥一樣，行動(dòng)越來越困難。雖然經(jīng)診斷胎兒的發(fā)育情況良好，是一個(gè)沒有患上超新星病的健康的小生命，但她懷疑自己一天天惡化的身體狀況是否能支持到把他生下來。

在住進(jìn)醫(yī)院之前，鄭晨最后看望的兩個(gè)學(xué)生是金云輝和趙玉忠。

金云輝現(xiàn)在一百多公里外的一個(gè)空軍基地接受殲擊機(jī)飛行員的訓(xùn)練。在機(jī)場跑道的起點(diǎn)，鄭晨從一群穿著飛行服的孩子中找到了金云輝，他們旁邊還有幾名空軍軍官。這時(shí)，所有的人都籠罩在緊張恐懼的氣氛中，他們都仰頭盯著空中的一個(gè)方向。鄭晨費(fèi)了很大的勁，才在那個(gè)方向看到一個(gè)銀色的白點(diǎn)，云輝告訴她，那是一架在五千米高度失速的殲擊機(jī)。那架進(jìn)入尾旋狀態(tài)的殲8像一塊石頭那樣下墜。鄭晨同在場的所有人一起看著它墜過了二千米，這是跳傘的最佳高度，但大家期盼的傘花并沒有出現(xiàn)。是彈射器出了故障，還是駕駛員找不到按鈕，或者，他還想救這架飛機(jī)？這些人們永遠(yuǎn)不可能知道了。軍官們放下望遠(yuǎn)鏡，看著下墜的飛機(jī)在正午的陽光中銀光一閃，消失在遠(yuǎn)方的山脊后面，先是看到一大團(tuán)裹著火焰的黑煙從山后騰起，然后聽到沉悶的爆炸聲。

大校師長遠(yuǎn)離人群站著，木然地望著遠(yuǎn)方的煙柱，如一尊石雕一動(dòng)不動(dòng)，仿佛連他周圍的空氣都凝固了。云輝悄悄告訴鄭晨，那架殲擊機(jī)的駕駛員，就是他十三歲的兒子。

不知過了多長時(shí)間，政委首先打破了沉默，他努力使自己眼眶中的淚水不流下來：“我早就說過，孩子開不了高性能殲擊機(jī)！反應(yīng)速度、體力、心理素質(zhì)，無論從哪方面說都不行！再說，在教練機(jī)上只飛了不到二十個(gè)小時(shí)就放單飛，再飛三十個(gè)小時(shí)就上殲8，這不是拿孩子的命鬧著玩兒嗎？！”

“不飛才是拿孩子的命鬧著玩。”師長走過來說，他的聲音仍是那么沉穩(wěn)，“你們都知道，人家的孩子已經(jīng)開著F15和幻影2000滿天飛了，我們再在訓(xùn)練上縮手縮腳，那要死的可能就不只是我兒子了。”

“8311準(zhǔn)備起飛！”一位上校飛行員喊，他是金云輝的父親，喊出的是兒子的飛機(jī)號(hào)碼。

云輝拿起頭盔和航圖袋，加壓飛行服是為孩子飛行員們緊急趕制的，很合身，但頭盔還是大人們的，很大，屁股后面的手槍也顯得很大很沉。當(dāng)云輝走過父親身邊時(shí)，上校拉住了他。

“今天的氣象條件不太好，注意橫切氣流，萬一失速，首先要冷靜，判斷尾旋方向，然后再按我們多次練過的動(dòng)作脫出。記住，千萬要冷靜！”

云輝點(diǎn)點(diǎn)頭。鄭晨看到父親抓他的手松了些，但還是松松地抓著，好像兒子身上有什么力量把他吸住似的。孩子輕輕動(dòng)了一下肩膀，掙脫了父親的手，向跑道起點(diǎn)的那架殲10走去。進(jìn)入座艙前他沒看父親，只對遠(yuǎn)處的鄭晨笑了笑。

鄭晨在機(jī)場上等了一個(gè)多小時(shí)，直到云輝駕駛的殲擊機(jī)安全降落才離去。這之前，她長時(shí)間仰望著藍(lán)天上一條雪白的尾跡前的那個(gè)銀點(diǎn)，聽著殲擊機(jī)引擎悶雷般的轟鳴聲，無論如何也不能相信飛在天上的是她班上的一個(gè)小學(xué)生。

鄭晨最后看望的是趙玉忠。在河北平原上的那片平坦的麥田上，冬小麥已全部播下了，鄭晨和玉忠坐在地頭，太陽在天空中暖洋洋地照著，身下的土地也是暖暖的軟軟的，像母親的懷抱。后來太陽被擋住了，他們抬頭看到了玉忠爺爺那張莊稼人的臉。

爺爺說：“娃，這田地可是有良心的啊，你真出了力氣，它就給你收成，我活了這么一把年紀(jì)，覺得最實(shí)誠的也就是這田地，為它流汗值?！?/p>

看著這片已播種的田野，鄭晨長出了一口氣，她知道，自己的使命已經(jīng)完成，可以放心去了。她想讓自己享受一下這最后的輕松，但一個(gè)沉甸甸的牽掛仍壓在心頭揮之不去。開始，鄭晨以為這牽掛來自肚子中的孩子，但很快發(fā)現(xiàn)不是，她的掛念遠(yuǎn)在三百公里外的北京，在那八個(gè)孩子身上。他們正在國家的心臟中上著人類歷史上最難的課，學(xué)習(xí)著他們幾乎不可能學(xué)會(huì)的東西。