孩迷學(xué)習(xí)營(yíng)公益分享課

第6期主講老師為：

北京迷笛音樂學(xué)校講師

玉樓軍樂隊(duì)主唱/貝司手

ESP樂器國際代言人

GHS品牌/Reunionblues品牌地區(qū)代言人

- 袁琦 -

改變固有練習(xí)思維

創(chuàng)造屬于自己的Lick

袁琦：大家好，很高興在這兒跟各位交流一些音樂學(xué)習(xí)上的心得和體會(huì)。接下來我會(huì)通過譜例和音頻等方式分享一種簡(jiǎn)單但實(shí)用的方式，讓我們改變固有思維，在日常練習(xí)中收獲創(chuàng)造的快樂。不論你是音樂初學(xué)者還是從事音樂指導(dǎo)的老師，不論你學(xué)習(xí)哪種樂器，主攻哪種曲風(fēng)，這種方式都很適用，我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們使用這種方式來創(chuàng)造新的旋律和律動(dòng)。

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我之前練習(xí)時(shí)也和大家一樣，一本教程很快練完后再去買另一本，所以練了很多Licks。后來我自己在教學(xué)及創(chuàng)作的過程中總結(jié)出了一種方式，通過這種方式，可以更改Lick原有的線條和旋律，從一條基礎(chǔ)Lick發(fā)散出多條屬于自己的Lick。這種方式在我們?nèi)蘸髣?chuàng)作歌曲和編曲上都會(huì)有很大的幫助，不僅是現(xiàn)代音樂，很多古典音樂大師也會(huì)使用這種方法。今天我就把這種方式方法分享給大家。

Part One

「 改變音符的排列 」

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首先，我用一條簡(jiǎn)單的音階訓(xùn)練讓大家更直觀地感受這種方式方法。我們先看譜例一。

譜例一

這是一條簡(jiǎn)單的C自然大調(diào)音階，有四個(gè)小節(jié)。通常我們拿到一條基本的音階訓(xùn)練，應(yīng)該都是這樣的Lick，照著練習(xí)完可能就結(jié)束了。但是我們看譜例二，譜例二中音的起始位置發(fā)生了改變，我在修改的位置用紅色標(biāo)識(shí)了一下。重新演奏改變了起始位置這四個(gè)小節(jié)，我們就得到了一條新的音階訓(xùn)練。下面我們來聽一下正常音階訓(xùn)練的前四小節(jié)是什么樣的，然后再聽一下改變后的第二條的旋律線是什么樣。

同比第一小節(jié)，我只是從后邊的音開始起，重新組成一個(gè)新的四小節(jié)旋律，它的大小調(diào)性質(zhì)可能有一些改變，但是聽起來也像是一條全新的音階練習(xí)。那原來是從C這個(gè)音開始的一條音階練習(xí)，我們改變了它的起始位置后，它就從A這個(gè)音開始了，變成了Aeolian（愛奧尼亞）中古音階。

那么第三條譜例又來了。第三條是在第二條基礎(chǔ)上，以每小節(jié)的最后一拍作為起始位置，就變成了一條新的四個(gè)小節(jié)的旋律線，也就是音階練習(xí)。大家對(duì)比譜面，聽下改變位置后的EX-3。很明顯，這三條音階都有各自不同的屬性和調(diào)式。

思維EX-3音頻：00:0000:09

我們經(jīng)過了隨意改變音符的排列這一方式，就從一條自然大調(diào)音階里延伸出了兩條全新的音階練習(xí)。

Part Two

「 改變音符的時(shí)值 」

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這時(shí)在EX3的基礎(chǔ)上，我又隨意改變了一些音符的時(shí)值，得到了EX4。這樣，第一條C自然大調(diào)音階練習(xí)就被改變成像第四條訓(xùn)練，一個(gè)全新的旋律。

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我們用第一種方式，從一條C自然大調(diào)音階的練習(xí)，得到了訓(xùn)練二、訓(xùn)練三和訓(xùn)練四，這三條聽起來完全不一樣的旋律，用的是什么？用的：一是改變?cè)幸粼谛」?jié)中的位置順序，二是在前者基礎(chǔ)上，再通過改變音符的時(shí)值來組成一條新的旋律線。

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對(duì)于我來說，第一條自然大調(diào)音階的旋律，它是大家都用的一種通用訓(xùn)練音階，那后三條其實(shí)就算是我自己創(chuàng)造出來的全新音階，用的就是我剛才說的總結(jié)的方式。

Part Three

「和弦琶音里制造反向練習(xí)」

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我們?cè)谄匠５臉菲餮葑嘀?，譜例里經(jīng)常會(huì)有琶音訓(xùn)練對(duì)吧？我現(xiàn)在發(fā)的下面這條兩條譜例，是訓(xùn)練一和訓(xùn)練二的，上面已經(jīng)標(biāo)注了。它的方法就是第一種，從和弦琶音里制造反向練習(xí)。我們看一下第一條和第二條譜面有什么不一樣？我已經(jīng)標(biāo)注出來，大家看一下。

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然后聽一聽兩者的區(qū)別。

我們參照訓(xùn)練二的第一、第二條譜例，我還是使用我剛才總結(jié)過的方式和方法。我們不僅改變了它演奏的位置，我還改變了一下它的時(shí)值，于是我們就從訓(xùn)練二的第一條音階琶音，得到了訓(xùn)練二第三條的這條旋律。

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也就是說，我們?cè)诰毩?xí)其他人的音樂片段或者Lick的時(shí)候，我們會(huì)遇到有音階的排列，也會(huì)有琶音的排列。音階排列用之前我說的改變順序：改變上下行，然后改變一點(diǎn)兒時(shí)值。同樣，如果我們遇到琶音的彈法，也是可以用這種方式把別人的Lick變成自己的Lick。

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所以在訓(xùn)練一和訓(xùn)練二上，一條音階排列和琶音排列，我們使用了不同的手法，就組成了一條新的旋律線。這些是在我們以后演奏Lick或者是要改變自己的習(xí)慣性練習(xí)方式——俗稱“手癖”，這些都是很好的一種轉(zhuǎn)換方式。

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同樣針對(duì)于節(jié)奏組，也是一樣可以這樣用。我們?cè)诰毩?xí)鼓節(jié)奏組的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多軍鼓的重音移位訓(xùn)練，還有過鼓、加花時(shí)把軍鼓的位置轉(zhuǎn)換成通鼓，把通鼓的位置轉(zhuǎn)換成底鼓，Hi-hat變成Crash……當(dāng)你轉(zhuǎn)變不同的位置，從不同的位置起始，你就會(huì)得到一個(gè)全新的律動(dòng)和全新的鼓花、過門。

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像第三個(gè)練習(xí)的訓(xùn)練一和訓(xùn)練二也是很簡(jiǎn)單的，我們從譜面上就能看出來。首先它是換了一種思維方式，把上行的八分變成下行的三連音的琶音，同樣我們也可以做之前譜例的反向訓(xùn)練，把音階的順序顛倒過來。

Part Four

「小二度平移」

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除了我之前說的那些方式和方法，我們可以看到訓(xùn)練四的這三條有一點(diǎn)不一樣。因?yàn)槁犛X習(xí)慣不一樣，這第四條因人而異。第四條是這樣，它是一種跳出跳入的練習(xí)，所以我們先看譜面的一和二。

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在訓(xùn)練四的譜面一上，它是一個(gè)很簡(jiǎn)單的五聲調(diào)式的訓(xùn)練音階，然后我加了一個(gè)小二度平移和一個(gè)八分變?nèi)B音，就使得訓(xùn)練二聽起來和原來的有一些出入。因?yàn)槲覀冞x用了兩種方式，一種方式是我把八分變成了三連音，在節(jié)奏上改變它；第二個(gè)是在我音有下行的音階上，做了一個(gè)小二度平移的演奏，有一種跳入和跳出，所謂的Outside的感覺。

我們單聽旋律的話可能不太能明白，好多人的聽覺習(xí)慣會(huì)覺得這是跑調(diào)。但如果我給它加上一些和弦色彩，又或者大家在演奏中接觸到過Fushion和爵士的話，你們就能理解這種感覺了。

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最后這一條訓(xùn)練三，我上邊標(biāo)注了Outside的一個(gè)五聲音階，我不僅在節(jié)奏上對(duì)它進(jìn)行了改變，我還做了跳出跳入的小二度的上行和下行的平移位置的改變，所以就得到了一條區(qū)別于訓(xùn)練四的訓(xùn)練一，第一條譜例完全不一樣的一條旋律與節(jié)奏。

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綜上所述，我今天所說的方式方法，只是告訴大家如何把一條已經(jīng)練了無數(shù)遍的Lick，通過這幾種方式能變成一個(gè)全新的屬于你自己的一個(gè)Lick。

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當(dāng)然除了改變位置、改變節(jié)奏、做小二度平移這些方式以外，我們后續(xù)還有很多進(jìn)階手段。我自己會(huì)使用的有Negative Harmony（負(fù)極和聲）、Modern Exchange（模式互換）等許多和聲上的理論，還可以換音、換位置……那這都是需要各位在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢去積累的。

下面我超綱分享一個(gè)負(fù)極和聲的譜例，感興趣的可以了解一下。在古典音樂的和聲學(xué)里有一種說法叫“鏡像和聲”，現(xiàn)代音樂里叫“負(fù)極和聲”，就是說每一個(gè)音都有它鏡子里的對(duì)應(yīng)的音可以互相替換。

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很高興今天能跟大家度過愉快的30分鐘，分享我自己的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，希望大家能夠突破練譜面上的現(xiàn)成Lick，來創(chuàng)造每一條屬于你們自己的Lick，也希望大家以后能在音樂學(xué)習(xí)道路上成功圓滿，找到屬于你們自己的快樂。

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- 圖 / 片 -

均為袁琦老師提供