譯碼器

班級(jí)：1934

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

1、? 了解什么事二進(jìn)制譯碼器、

2、? 知道二進(jìn)制譯碼器和二進(jìn)制編碼器的關(guān)系

3、? 掌握二進(jìn)制譯碼器輸入信號(hào)和輸出信號(hào)的含義、數(shù)量關(guān)系

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教學(xué)重點(diǎn)：理解二進(jìn)譯碼器的真值表

教學(xué)難點(diǎn)：理解二進(jìn)制譯碼器的使用以及為什么沒(méi)有二進(jìn)制優(yōu)先譯碼器

教學(xué)過(guò)程：

課前：

一、??????????? 引入：

我們前面學(xué)習(xí)了編碼器，編碼器是將信號(hào)編π成一個(gè)新的二進(jìn)制代碼，

那么現(xiàn)在電腦收到了代碼，要把它轉(zhuǎn)變成一個(gè)字符顯示出來(lái)，怎么？需要將這個(gè)代碼還原成它對(duì)應(yīng)的信號(hào)。?！菊故炬I盤(pán)和顯示屏的圖片】

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朗讀，什么是譯碼。

總結(jié)：編碼是將一個(gè)信號(hào)編寫(xiě)成二進(jìn)制，那么譯碼呢就是講這個(gè)二進(jìn)制重新還原、翻譯成信號(hào)本身。課件，譯碼是編碼的逆過(guò)程。

二、??????????? 講授新課：

和編碼一樣，二進(jìn)制譯碼器就是講輸入信號(hào)格輸出信號(hào)具有一定關(guān)系

示意圖。輸入線：把代碼送入，輸出線：把特定信號(hào)送出。

例句，如果A1A0輸入等于00時(shí)候，則此時(shí)那一條輸出？【學(xué)生理解輸入線和輸出線分別傳遞什么信號(hào)，怎么使用】

結(jié)合事宜圖講解

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總結(jié)：譯碼器其實(shí)是把二進(jìn)制翻譯成對(duì)應(yīng)的下標(biāo)為十進(jìn)制的輸出信號(hào)，并且，輸入線為n條，輸出就位2n條，因此命名時(shí)候往往是，2線-4線，3線8線等等譯碼器。

【譯碼器的輸入線和輸出線數(shù)量關(guān)系， ?輸入線是什么代碼 ???輸出線是待選通信號(hào)】

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74LS138譯碼器的真值表

1.?????? 什么是最小項(xiàng)。大致介紹一下概念

2.?????? ?

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注意是輸入為高電平有效，輸出是低電平有效

集成譯碼器

引腳排雷列（讀引腳的口訣）

什么是使能控制端【學(xué)生米鞥卻什么時(shí)候處于一碼工作狀態(tài)，什么時(shí)候譯碼器處于封鎖狀態(tài)，并理解使能控制端的優(yōu)先級(jí)是高于輸入端的，即因果關(guān)系】

【例1】概念鞏固的題目

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課堂檢測(cè)：

【例2】最小項(xiàng)的題目。學(xué)測(cè)題庫(kù)，如果是輸出為高電平有效，則幾個(gè)輸出之間要用或門(mén)，反之，要用與非門(mén)

【例3】最先項(xiàng)目題目。書(shū)本P195 四2? 多輸出連接與非門(mén) 、

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P96-99綜合 ?三、5，1綜合題 與非門(mén)（課后作業(yè)）??

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【例4]

總結(jié)：

1.???? 輸入與輸出之間的含義、其之間的數(shù)量關(guān)系

2.???? 真值表的最小項(xiàng)

3.???? 真值表的控制端的優(yōu)先級(jí)

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部分譯碼器（十進(jìn)制譯碼器74LS42）

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