人物手法題在整體中考的較少，相對簡單

人物手法答題方向

以下排序按照優(yōu)先級

1正面描寫

2側(cè)面描寫

3修辭、表現(xiàn)手法、煉字、結(jié)構(gòu)

4工筆細(xì)節(jié)（細(xì)節(jié)描寫，不能歸類正面描寫）

5粗筆勾勒（白描）

擴(kuò)展學(xué)習(xí)

側(cè)面描寫與正面描寫的區(qū)別舉例

奇哥的臉紅的像個(gè)紅蘋果（正，直抒胸臆，而且用了修辭中的比喻手法）

今天晚上我手機(jī)里放著奇哥的視頻，坐在爸爸的車上邊看邊樂，爸爸好奇，回頭看了一眼，猛然踩了一腳剎車，我問他怎么了？他說他把奇哥的臉當(dāng)成紅燈了。

（側(cè)，通過父親的反應(yīng)體現(xiàn)出奇哥的臉有多紅，類似的還有四大美女，沉魚落雁，閉月羞花，都是通過他者的反應(yīng)來體現(xiàn)出的）

修辭手法

他腳下生了根，任誰也趕不走（擬物手法，還加了夸張化）

表現(xiàn)手法

恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)對孩子的作用,就像陽光對于花朵的作用一樣（類比，找相近）

中秋賞月，有人看到孤獨(dú)，有人看到團(tuán)圓（對比，找不同）

正襯：紅花還要綠葉襯,越發(fā)襯得紅花嬌艷,綠葉青翠。

反襯：一朵鮮花插在牛糞上,但見花兒楚楚動人,牛糞粗糙熏人。

答題思路

做題時(shí)首先按照重要度將描寫分類，然后找尋用了什么樣的修辭手法，表現(xiàn)手法，煉字，結(jié)構(gòu)等來，體現(xiàn)、塑造、加工、人物形象。（以上皆為話術(shù)，本質(zhì)就是手法題，煉字一般在詩歌中體現(xiàn)，這里用的少，結(jié)構(gòu)也一樣，很少用在人物手法中，所以著重記描寫跟修辭和表現(xiàn)手法這三個(gè)。）

這其中，最?？嫉氖切揶o與表現(xiàn)手法，修辭中常用的有，比喻、擬物、夸張。

表現(xiàn)中常用的有，對比、類比、正襯、反襯，都是常考題，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

（具體區(qū)別用法都放到擴(kuò)展學(xué)習(xí)模塊里了）

細(xì)節(jié)與白描

由于定義較為模糊，所以不建議記，兩者之間也并不沖突，只是程度上不一致。

相關(guān)舉例

2019《小步舞》請以老舞蹈師形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。

標(biāo)準(zhǔn)答案解析

①用特征鮮明的細(xì)節(jié)凸顯人物的個(gè)性，如老舞蹈師過時(shí)的穿戴、木偶似的舞姿等，表

明他是一個(gè)懷舊的人；

（通過運(yùn)用什么樣的描寫和手法，體現(xiàn)出她是個(gè)什么樣的人，這就是答題模板和套路之一）

②用個(gè)性化的對話揭示人物的內(nèi)心世界，如老舞蹈師與“我”的交談，流露出內(nèi)心的

痛苦與無奈；

（用語言描寫來體現(xiàn)出人物的心理，以上皆為正面描寫）

③用典型化的場景烘托人物狀態(tài)，如被人遺忘的苗圃，烘托了老舞蹈師失落的心態(tài)。

（用場景烘托人物的心理，是側(cè)面描寫，運(yùn)用了表現(xiàn)手法里的正襯）

實(shí)戰(zhàn)演習(xí)

2019理水，魯迅說，我們有這樣的人那樣的人，這就是中國的脊梁，請談?wù)劚疚氖侨绾尉唧w塑造這樣的“中國的脊梁”的。

首先抓提干關(guān)鍵詞，如何塑造，判斷這是一道手法題，再抓，中國脊梁指的是魯迅說的那些人，得出答案，這是一道人物手法題。

回原文中找相關(guān)描寫，進(jìn)行分類，外貌、動作、神態(tài)、心理、語言，側(cè)面描寫他人的反應(yīng)，景物的變化。

然后找它用了什么樣的修辭手法，表現(xiàn)手法，帶著目的回去找，而不是漫無目的的讀。

最后把能想到的都往上寫就行，爭取多采幾個(gè)得分項(xiàng)，然后和標(biāo)準(zhǔn)答案對比，反復(fù)修改，循環(huán)做題，直到越來越接近。

標(biāo)準(zhǔn)答案

1外貌描寫。作者描寫了“一群乞丐似的大漢，面目黧黑，衣服破舊”，寫他破黑瘦的面目、粗手粗腳。

2語言描寫。簡短有力的語言，突出人物的樸素、沉著、堅(jiān)定、務(wù)實(shí)和富于遠(yuǎn)見。

3對比手法。通過大禹和大臣們的對比來刻畫形象大禹腳踏實(shí)地、埋頭苦干、拼命硬干的精神和勇于改革的膽識。卓識。

特殊舉例

2007《林沖見差撥》差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請簡要分析對比手法。

一個(gè)什么樣的人，屬于人物概括題，它已經(jīng)告訴你是表現(xiàn)手法了，讓你在原文中找到相對應(yīng)的即可，這是一道特殊題型，它一半是概括，一半是手法。

標(biāo)準(zhǔn)答案

1差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭堇∪恕?/p>

2作者主要運(yùn)用了對比法刻畫此人，如在對林沖先罵后夸的語言描寫上：先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”“久后必然發(fā)跡”。

（前后對比，語言描寫，正面和手法都有，由于這是道07年的題，所以僅供參考，想告訴大家，萬變不離其宗）

情節(jié)手法

情節(jié)手法題考的不多，一共五道題，語言風(fēng)格題中目前只出現(xiàn)過一道，預(yù)測未來會流行。

類似舉例

2022乙《支隊(duì)政委+長征：前所未聞的故事》這兩個(gè)內(nèi)容相近的文本文體不同，因而藝術(shù)表現(xiàn)也有差異。請比較并簡要分析。

這種題一般也叫創(chuàng)新題，兩個(gè)內(nèi)容相近，因?yàn)槲谋静煌员憩F(xiàn)有差異，翻譯之后就是，這兒有兩盤菜，烹飪手法不同，所以兩盤菜不同。

要是光答兩盤菜有怎樣的不同是不夠的，要說手法，選材，一系列流程中的差異，所以以此類推，在題中也要找正面描寫和側(cè)面描寫，說清楚一盤菜的特點(diǎn)，再說另一盤。

講清楚一個(gè)文本的手法，再談另一個(gè)文本，最終對比即可。

2018《有聲電影》小說運(yùn)用多種手法以取得語言的幽默效果，請從文中舉出三處手法不同的例子，并簡要分析。

這道題就簡單多了，首先它告訴你，小說運(yùn)用了多種手法，已經(jīng)得到了幽默效果，讓你從原文中舉出三處手法不同，效果相同的例子，換言之，他是讓你找出三種能取得幽默效果的不同手法，注意要在情節(jié)的角度。

語言風(fēng)格

有三個(gè)答題方向

1詞語角度

靈活地運(yùn)用:疊詞，抱抱親親。

精練地運(yùn)用:動詞、形容詞、副詞、關(guān)聯(lián)詞

巧妙地運(yùn)用:顏色詞、聲音詞

（凸顯了什么，體現(xiàn)了什么，產(chǎn)生了什么效果等等……）

2句式

排比句、反復(fù)句、對偶句、整散句、長短句

3文段

時(shí)代特色(年代感，如，大鍋飯，地下城)

地域特色(方言、口音、如，山東倒裝句)

人物特色(年齡和文化水平，如，我和俺)

（作者）豪放灑脫、白描直敘、質(zhì)樸平淡、莊重哀婉、詼諧辛辣、活潑生動。

相關(guān)舉例

2017《我們的裁縫店》本文的語言充滿生活氣息，請結(jié)合全文對此加以賞析。

生活氣息是個(gè)非常模糊的詞，他等于是讓你從原文中分辨出來它的語言風(fēng)格，從情節(jié)的角度敘述手法。（但是我沒看出來……）

標(biāo)準(zhǔn)回答

①語言生活化、口語化，親切自然；（人物特色）

·②人物對話有地域特點(diǎn)，鮮活真實(shí)；（地域特色）

·③整體上形成了明快風(fēng)趣地語言風(fēng)格，率真不做作。（作者特色）

（如果以上答題思路都沒能在原文中找出，那就找修辭手法，什么比喻啊，類比之類的，要是連這都找不出來，那就找理趣和情趣，理趣就是他講清了怎么樣的一個(gè)道理，教會了我們什么?情趣是表達(dá)了作者對什么的喜愛贊美之情，吧啦吧啦。）

敘事特征

敘事有四個(gè)方面，角度、順序、線索、手法當(dāng)遇到雙文本時(shí)，要分別答有以上的哪些角度、順序、線索、手法等……

敘事角度：視角、人稱

敘事順序：倒敘、插敘、補(bǔ)敘、

敘事線索：集中敘述

表達(dá)手法:記敘、說明、抒情、議論、描寫

相關(guān)舉例

2014《古渡頭》作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫有什么好處，請簡要分析。

怎樣敘述？也就是在問你情節(jié)的手法是什么，因?yàn)楣适碌扔谇楣?jié)，同時(shí)他還問了好處也就是作用，那么得出答案，這是一個(gè)一半情節(jié)手法題，一半手法作用題。

標(biāo)準(zhǔn)回答

①以“我”的視角來敘事，使事件顯得真實(shí)可信；

·②以“錢”為話題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；

·③多用對話形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；

·④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩意美。