大概六七點的樣子，竹子姐姐在店里培訓(xùn)工作內(nèi)容，我教布朗馬達用紙做了個球，帶他們在外面丟沙包，以免打擾到里面大人的工作環(huán)境。（布朗9-10歲，馬達7-8歲） 風(fēng)有點兒涼，吹的稍微有點兒力度，布朗一開始擔(dān)心風(fēng)太大，躁動不安，堅持不從屋子里出來，我和馬達就先從屋子里出來，玩了會兒，玩給他看看，他看我們都能玩起來了，自己也就有出來了，表示，風(fēng)沒想象那么大。 一開始玩的時候局面有點兒混亂，畢竟場地有限，布朗組織了下游戲規(guī)則，他找到兩條線，并確立了我們所站的位置，馬達和我都表示同意，我們站在了自己的位置上進行游戲。但是兩三局下來，馬達就開始越線丟紙球，眼看都要站到我身邊來打我了。我叫馬達退回到規(guī)定的線的位置，馬達接下來的表現(xiàn)讓我又心疼又難過， 馬達一開始堅決不退回去，他說退回去就打不到了，我說可以打到，你退回去看看。馬達說我不退，我不能退回去，那個線根本不可能打到。我說可以啊，這兩個位置很近，再說你不是答應(yīng)了嘛。馬達突然一臉頹喪，帶著哭腔，意志消沉，眼看他就都要哭了，朝我呼號著，不可能，就是不可能，遵守規(guī)則就是不可能做到的，就是不可能，就是不能。 他才7歲啊，他哪里來的這樣認知，他哪里來的這樣悲痛，他哪里來的這樣痛心疾首和難過，他經(jīng)歷了什么樣的心路歷程。 我想了想，我給馬達說，來，咱倆換個位置，我打你，我給你演示看看，我遵守規(guī)則也一樣能打到你。馬達打起了點精神，他說好，跑到中間，等待球球的飛舞。大概兩三個回合，我每次都讓馬達看，我是如何退回到線的位置，一遍遍和他確認，我是不是好好的退回到線的位置，在打他，和馬達反復(fù)確認過，我終于打到他了，馬達特別高興，特別高興，他說我現(xiàn)在信了，我現(xiàn)在信了，我看到了，不用越線不破壞規(guī)則也能打到人。 我知道我做了一件在別人看起來都是小事的事，但是正是這些小事一遍遍潛移默化的影響著這些小朋友，他們會看到會模仿，他們知道大人不這么做的時候，還讓他們這么做，由衷的會感覺惡心，憤怒，以及絕望，我很高興看到馬達燃起希望，小朋友沒有我接觸的這些大人那么會說，他們的表現(xiàn)直接就能看出來。 然后玩到一半的時候，制定規(guī)則的布朗玩到興奮了，他開始想修改規(guī)則，想直接在規(guī)則里面添加各種限制和權(quán)限，馬達贏或者我贏的時候，他就想添加權(quán)限。我說不行，你不能臨時修改規(guī)則，不能只做你覺得對你有利的修改，你要是修改了，你也得遵守，你想和我們開心的玩游戲，還是就是為了贏。你想贏我就站在這里讓你打，一直贏。 布朗想了想，撓撓頭，說好吧，繼續(xù)開心的玩。游戲又恢復(fù)了快樂的氣氛，所有人都站在他們應(yīng)該站的位置上進行游戲，但是風(fēng)越來越大了。馬達在遵守游戲規(guī)則以后，有點兒呆住了，而且他反應(yīng)沒有哥哥快，但是他還是玩的很高興。但是總也搶不到機會站在場中央，讓馬達有點兒著急。我想起來比賽都有策略，可以制定戰(zhàn)術(shù)，我就約馬達制定戰(zhàn)術(shù)，馬達給我定了一套復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)，你看，他是有想法的，我努力給記下來了。然后通過這套戰(zhàn)術(shù)，球打到了布朗。 然后馬達和布朗定制戰(zhàn)術(shù)，然后到馬達了，布朗又和我定制戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)術(shù)之廣之復(fù)雜，從肢體語言到眼神，他們?nèi)骈_發(fā)。我感覺布朗覺得這么玩，比單純的修改權(quán)限更高興，他眼睛里都透出來亮光了。我感覺一個丟沙包，我玩出了國際水平，最后由于我的身體素質(zhì)欠佳，結(jié)束了這個復(fù)雜的游戲 回到屋子里，他們還想繼續(xù)玩，我不行了，竹子姐也沒完事。我就喊他們嘮嘮嗑，分享下這個禮拜經(jīng)歷的事情，布朗給我講了個八卦，好開心，他們沒有避諱我，我沒有評論，我就是聽著，我心里想，他們在悄悄長大了。同一個八卦，還沒開始馬達和布朗就又爭起來到底是誰的故事，我說來，你們的版本肯定不一樣，馬達先來吧，這是馬達的故事。果然，馬達給我講了一個版本，布朗給我講了一版本，我這個瓜吃的，特別豐富。 然后布朗給我分享了一個他的經(jīng)歷，他說他由于英語不好，老師給他分到一個差組，我說什么是差組，你們給我描述下，你們嘴里的差是什么，是分數(shù)不好還是哪一方面。他們說是分數(shù)不高。我問布朗，你什么感覺，布朗說我可高興了，我之前看過一個電影，那里面的人都是，一開始沒人看好，后來就逆襲了，我知道我很厲害，他們學(xué)的我都會了，但是你想我要是帶我們小組逆襲，多爽。 哦？我聽完哈哈的樂，他說你知道愛因斯坦嘛，愛因斯坦小時候別人都說他是弱智，后來他成為科學(xué)家了。我聽完，捂著嘴，偷偷的樂。行，我們布朗看了一些好的內(nèi)容，心理沒有喪氣，這就夠了. 我想起2021年2月初，來帶我的高維指導(dǎo)靈叫我不要撒謊，我沮喪而憤怒的說，你們要是能找到一個沒有撒過謊的地球人，我就不撒謊。你們知不知道，在我們中國，我這種等級的人，想活下去，不撒謊就是等死，我會餓死的，我要賺錢吃飯，你以為我和你們一樣，每天飄在那里不用吃飯嗎？ 然后他們就不和說了，直接給我上了一堂撒謊課，我最信賴的婆婆大半夜9點半在冬天騙我去湖邊，結(jié)果我凍的狗嘎的什么都沒有。我特別憤怒的問婆婆，你為什么騙我，婆婆說，不是你說的么？騙你怎么了，你從小到大沒挨過騙么？婆婆還說了很多其他難聽的，我那個時間段特別絕望，我把這些是分享給一起覺醒的小伙伴，他們都說我有病，他們說撒謊怎么了，可以撒謊啊，肯定是我幻想的，我有毛病。然后我又經(jīng)歷了一系列撒謊劇情課，我沒和這些小伙伴聯(lián)系這些事，因為我內(nèi)部產(chǎn)生了巨大的痛苦，我在經(jīng)歷和感受這些痛苦。 大概過了三個月，我終于放下了撒謊的執(zhí)念，我一開始連開玩笑都和別人要說我在開玩笑，給我念緊箍咒的小人也隨著我通過不撒謊也實現(xiàn)了一些事情而確認我的改變慢慢消失了。 觀音菩薩和我說，境隨心轉(zhuǎn)。這個世界上總要有第一個人改變，然后隨著出現(xiàn)人傳人的現(xiàn)象，環(huán)境就會慢慢變好，我之前心理想，真是好笑，誰會聽我的。我就做好自己吧，其他人隨緣。 一直到我今天和布朗馬達互動，我看到馬達痛苦的樣子，我想他可能和我一樣，經(jīng)歷了很多違背他天性和認知的地方。就好像我小時候和鄰居家姐姐玩，跳三角，跳100遍。她走了，我就自己跳，我想我要給跳完，因為這是規(guī)則說好了，我那陣兒還沒上學(xué)，大概70多遍的時候，我跳的頭暈了，我撞到了大門上，頭撞了一個大口子，血順著臉流到嘴角。他們都說我是個傻子，以前總有人說我這樣的行為是個傻子的行為，從小到大，好多人都說我是個學(xué)迂了的人，沒什么用。再后來，隨著升學(xué)，進入社會，我發(fā)現(xiàn)我可能真實個傻子，以前太實誠了，我就修改自己。 現(xiàn)在，又要修改回去了。一個是為了自己活的踏實 二是為了給布朗馬達做個榜樣，可以餓死，但是人活著總要有個精氣神不是么。不著急去生，不著急去死，天大地大，我就好好活著，他們沒飯吃了，還可以回來找我，不用為了迎合什么，而去改變自己的底線，被別人說是傻子就是傻子吧，咱們傻子就和傻子玩就玩了，讓聰明的人去互相修改底線，互相聰明吧。 所以基于這些小事，我對未來又充滿了希望，小朋友們會一茬一茬長起來，環(huán)境不是不會改變，只是一些人不會改變，我在B站上看到一些小朋友，這些家長給他們教的很好，他們也很有靈性，江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。有個20年，他們就長大了，他們就會成為這個社會上的中堅力量，而作為一個大人，我就像現(xiàn)在這樣，大事小事上都給他們打個樣，我相信我們的小朋友會活的很快樂。我用自己的行動去告訴他們，任何時候想讀書就去讀書，任何時候想學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，任何時候想休息就休息下，你們不著急去生，你們也不著急去死，生命對于你們來說，應(yīng)該是一場旅程，找到同頻的人，去共同經(jīng)歷一些事情，去共同開拓自己，去經(jīng)歷，去感受，去學(xué)習(xí)，去獨立思考，去證悟，去詩與遠方，去活在當(dāng)下，去在心智成熟的時候，找到自己的靈魂伴侶，去成為丈夫，妻子，去成為孩子們的庇護，去在經(jīng)歷里面尋找自己生命的意義。