超常發(fā)揮，簡直真是太吸引人了，可能這是每個(gè)人在學(xué)生時(shí)代都曾經(jīng)幻想過的事兒，并且很多同學(xué)也希望自己在二十多天后的考場上也能超常發(fā)揮。


1.超常發(fā)揮，真的存在嗎？

也許是的，也許你曾經(jīng)有過這樣的經(jīng)歷，或者你身邊的人也曾有過這樣的經(jīng)歷。那我們能不能從偶然中找到一些必然性，把超常的可能性再提高那么一點(diǎn)點(diǎn)。那些考試超常發(fā)揮的人，他們都是怎么考的？

這種狀態(tài)必然是放松且注意力高度集中的。如果我們因?yàn)榄h(huán)境的陌生，或者對(duì)自己沒有自信，內(nèi)心太過緊張，那自然無法有刃有余的面對(duì)考題。

其次是專注。這種專注是短時(shí)間內(nèi)的高強(qiáng)度腦力活動(dòng)。當(dāng)然，短時(shí)間內(nèi)的密集任務(wù)量可能讓你無法分心，但是應(yīng)考時(shí)能夠投入的程度和全身心沉浸其中的程度，可能就因人而異了。

如果你做好了充分的準(zhǔn)備，并且能夠調(diào)動(dòng)自己所有的知識(shí)量，盡可能豐富而精彩的去組織和呈現(xiàn)自己的答案和觀點(diǎn)，那么你就會(huì)輕松地進(jìn)入到一種心流的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，我們不容易出錯(cuò)，而且能夠發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力。

2.超常發(fā)揮，有可能只是一種假象

假如你曾經(jīng)是幸運(yùn)者，那有可能真正的原因，你還渾然不覺。
假如你曾經(jīng)是幸運(yùn)兒的旁觀者，那你更無法了然其中真正的原因。

那些有過超常發(fā)揮經(jīng)歷的人，除了自身狀態(tài)，另一個(gè)因素必然是自己的能力和優(yōu)勢特質(zhì)，能夠在相應(yīng)的問題條件下充分發(fā)揮出來，能夠完全匹配解決問題需要的條件要素。

其實(shí)我們要知道“好”和“優(yōu)秀”是有很多個(gè)維度的，但有時(shí)候并不是最優(yōu)秀的脫穎而出，而是最合適、最能夠匹配的。

那些你或者人家曾經(jīng)超常發(fā)揮的場景，一定是你某方面的能力素養(yǎng)與問題情境所需要的解決條件高度匹配，高度吻合。事實(shí)上，這樣高度匹配的場景中，你能做的很好，但你并不會(huì)覺得多么費(fèi)勁。

簡單地說，假如一個(gè)人思維非常開闊，腦洞比較大，喜歡動(dòng)腦筋，那么可能在平常的一些需要調(diào)動(dòng)大量概念性知識(shí)的情況下，就會(huì)顯得不那么突出。

而到了另一些知識(shí)應(yīng)用場景需要運(yùn)用程序性知識(shí)，或者需要將概念性知識(shí)轉(zhuǎn)化為程序性知識(shí)來解決問題的時(shí)候，就會(huì)大放異彩。

3.從必然到自由，越努力越幸運(yùn)

馬克思的教育觀認(rèn)為，人應(yīng)該是一種自由而全面的發(fā)展。那么其實(shí)當(dāng)你自身的能力素養(yǎng)與問題情境相匹配的時(shí)候，你整個(gè)人也是全面而自由的。在那樣的情境中，你不僅在成為更好的自己，而且也在更好地成為自己。

但自由何其美，又談何容易?。课覀兯蛲囊磺?，幾乎都可以看做是一個(gè)從必然到自由的過程。這種自由可能是一種臻于完滿的境界，但對(duì)于每個(gè)人來說，都有不同的內(nèi)涵。

而自由之前的必然可能有更高的共通性，必然的努力和付出，以及那些我們必然要經(jīng)歷的各種困境、挫折和成長。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們現(xiàn)在的必然就是繼續(xù)努力備考，在邁向自由的道路上更進(jìn)一步。

4.付出能得到回報(bào)就是最大的幸運(yùn)

其實(shí)超常發(fā)揮另一個(gè)潛臺(tái)詞，就是與任務(wù)情境相匹配的積累。超常發(fā)揮這個(gè)詞，可能在某種程度上過度的關(guān)注了結(jié)果。我們總是會(huì)本能的想偷懶，渴求一種輕而易舉的不勞而獲。

甚至情緒和想象超過了實(shí)際的行動(dòng)，對(duì)過程和結(jié)果的計(jì)較也阻礙了實(shí)際的有力的行動(dòng)。

超常發(fā)揮是有條件的，但幾率太低，任何一個(gè)做了充分準(zhǔn)備的理智的考研人，都不會(huì)對(duì)此抱有太高期望，盡管我們都希望自己會(huì)是幸運(yùn)兒。

退一步說，在客觀公正的考評(píng)中，如果我們的所有付出和努力，都能夠在分?jǐn)?shù)上得到相應(yīng)的回報(bào)，就已經(jīng)很好了。前面的內(nèi)容可能讓你的思維抽離了一小會(huì)兒，那么現(xiàn)在我們還得跳脫回來。

超常發(fā)揮，真的存在嗎？可能是的，現(xiàn)在你能做什么呢？繼續(xù)走完這段，你必然要走的路吧

最后，敲重點(diǎn)：


匹配：根據(jù)命題風(fēng)格，有輕重主次地進(jìn)行沖刺備考，讓自己在考試方面的能力素養(yǎng)與試題最大化地匹配。不妨告訴自己：考到的就是我“對(duì)味”的，我坦蕩、歡喜，無所畏懼。

狀態(tài)：放松而專注，試著在接下來這些天慢慢調(diào)整，為最終考場的巔峰狀態(tài)找到感覺。