? ? ? ? 評(píng)估青少年與生活中重要人物關(guān)系變化的一種方法是觀察他們?nèi)绾沃渥约旱臅r(shí)間。在部落或農(nóng)村社區(qū)長(zhǎng)大的年輕人必須專注于生產(chǎn)最基本的生活必需品（農(nóng)副產(chǎn)品），他們的社交時(shí)間比技術(shù)先進(jìn)社會(huì)的青少年少得多。與一些后工業(yè)化社會(huì)相比，比如在亞洲，學(xué)校作業(yè)和家庭責(zé)任壓力很大，歐洲和美國(guó)的青少年有更多可以自由支配的時(shí)間。大部分時(shí)間都花在和同齡人聊天和“閑逛”上，而且越來(lái)越多的是和異性同齡人在一起。

? ? ? ? ?根據(jù)對(duì)220名美國(guó)郊區(qū)中產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)青少年進(jìn)行的連續(xù)性研究，這些年輕人攜帶BP機(jī)，并在每次響鈴時(shí)報(bào)告自己在做什么，在10到18歲之間，與家人在一起的時(shí)間急劇減少，從醒來(lái)時(shí)間（起床后）的35%下降到14%。這種脫離不是對(duì)家庭的拒絕，而是對(duì)未來(lái)發(fā)展需求的回應(yīng)。早期的青少年經(jīng)常退到自己的房間里；他們似乎需要獨(dú)處的時(shí)間來(lái)擺脫社會(huì)關(guān)系的要求，重新獲得情緒的穩(wěn)定，并反思身份認(rèn)同問(wèn)題。高中生愿意把更多的空閑時(shí)間花在同齡人身上，尤其是那些認(rèn)同自己且能讓他們感到舒適放松的伙伴們。

? ? ? ? 時(shí)間使用上的民族和文化差異告訴我們文化如何影響心理社會(huì)發(fā)展。非裔美國(guó)青少年可能將他們的家庭視為敵對(duì)世界的避風(fēng)港，他們往往比白人青少年保持更親密的家庭關(guān)系和不那么激烈的同伴關(guān)系。黑人青少年在選擇朋友時(shí)也更靈活，更少依賴同齡人的認(rèn)可。墨西哥裔美國(guó)男孩（而不是女孩）在青春期更接近父母。這可能反映了墨西哥裔美國(guó)家庭異常緊密的本質(zhì)，以及這些家庭對(duì)傳統(tǒng)男性角色的重視。對(duì)于來(lái)自移民家庭的美國(guó)華裔青年來(lái)說(shuō)，適應(yīng)美國(guó)社會(huì)的需要常常與傳統(tǒng)家庭義務(wù)的拉動(dòng)相沖突。紐約市140名第一代和第二代美籍華人高中生的時(shí)間使用日記顯示，這些青少年與家人在一起的時(shí)間比跟同齡伙伴學(xué)習(xí)和社交的時(shí)間要少一些。

? ? ? ? ? 考慮到這些差異，讓我們更仔細(xì)地研究一下青少年與父母的關(guān)系，然后是與兄弟姐妹和同齡人的關(guān)系。

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*譯文來(lái)自《發(fā)展心理學(xué)》, 作者戴安娜·芭芭拉（發(fā)展心理學(xué)博士，威斯康星大學(xué)教授，大學(xué)教材作家）

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