一、說教材 1.教材分析： 本課選自人民音樂出版社高中《音樂鑒賞》（全一冊）第十五單元《新音樂歌聲初訪》第二十六節(jié)《沈心工與李叔同》。本課將主要欣賞學(xué)習(xí)《體操—兵操》《黃河》、《祖國歌》?！扼w操—兵操》又叫《男兒第一志氣高》?！饵S河》此歌節(jié)奏自由奔放，不受節(jié)拍規(guī)律的束縛?！蹲鎳琛愤@首歌對于當(dāng)時的知識分子和青少年，都曾產(chǎn)生過一定的教育鼓舞作用。 （通過對教材的分析，我的教學(xué)目標(biāo)為以下兩點） 2.教學(xué)目標(biāo)： （1）引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容和旋律中，感受、體驗20世紀(jì)初我國學(xué)堂樂歌的情感表現(xiàn)和風(fēng)格特點。 （2）引導(dǎo)學(xué)生了解沈心工、李叔同的生平及其代表作；進而認識了解20世紀(jì)初我國學(xué)堂樂歌的產(chǎn)生和發(fā)展。 （為了更好的完成以上目標(biāo)，我的教學(xué)重點和難點為） 3.教學(xué)重點、難點： 引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞歌曲，了解學(xué)堂樂歌對我國近代音樂所產(chǎn)生的作用。 二、說教法說學(xué)法 高中的學(xué)生，知識結(jié)構(gòu)完整、有一定的藝術(shù)修養(yǎng)。我選用的教法是參與互動式教法，運用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，達到視覺聽覺的高度結(jié)合。? 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我將采用合作探究的方法，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。 （下面說一下我的教學(xué)過程） 三、說教學(xué)過程 （1）導(dǎo)入部分：首先播放電影《城南舊事》結(jié)尾片段，結(jié)合欣賞《送別》歌曲，引導(dǎo)學(xué)生了解20世紀(jì)初中國社會狀況，“學(xué)堂樂歌”自然而生。 （2）下面我來介紹學(xué)堂樂歌的來歷：（①書上179頁） （3）下面播放《體操—兵操》，之后提問學(xué)生：這首歌曲表達了什么思想？對比欣賞《體操—兵操》和《同桌的你》兩首歌曲，提問學(xué)生：兩個唱段風(fēng)格上有何異同？更喜歡哪首歌曲？之后復(fù)聽曲，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱。 （4）接下來欣賞《黃河》，首先請學(xué)生大聲朗讀歌詞，感受歌詞所蘊含的深刻含義。之后對比欣賞《體操——兵操》和《黃河》 兩首歌曲在音域和節(jié)奏上有何異同？（《黃河》節(jié)奏自由奔放，不受節(jié)拍規(guī)律的束縛。）之后介紹作曲家沈心工（②書上177頁） （5）下面欣賞《祖國歌》，首先請學(xué)生朗讀歌詞，深刻體會“大國民”的含義，之后聆聽歌曲，提問學(xué)生：這首曲子有何特點？這首曲子選自中國還是外國曲子？（依曲填詞：曲子是現(xiàn)成的，作曲家將現(xiàn)有的曲調(diào)，配上新創(chuàng)作的歌詞，這是20世紀(jì)初最常見的作曲手法?！蹲鎳琛肥且乐袊耖g傳統(tǒng)音調(diào)“老六板”旋律填詞而成的）之后介紹音樂家李叔同：（③書上178頁） （6）最后將和同學(xué)們一起討論總結(jié)，“學(xué)堂樂歌”的特點以及對我國近代音樂發(fā)展的影響：（④書上179頁） 四、拓展 布置課后作業(yè)，為了讓同學(xué)們與長輩們在感情上引起共鳴，學(xué)唱并與父母或爺爺奶奶共同演唱《送別》和《竹馬》。 五、總結(jié) ?通過欣賞歌曲《體操—兵操》、《黃河》和《祖國歌》，可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。 謝謝評委，說課完畢 文章來源于易公教育