（這個是我需要的文章沒有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請審核通過） 從平平的初中成績到高中的逆襲：老師的真實反饋讓我明白了一切 今年有兩位朋友都有孩子升入高一但他們的學(xué)業(yè)態(tài)度和前景卻截然不同一位初中時是尖子生成功考入了本地最頂尖的高中他在中考結(jié)束后僅休息了短短四天其余時間幾乎全都用于學(xué)習(xí)包括各種輔導(dǎo)課程據(jù)說他已經(jīng)預(yù)習(xí)了高中的大部分課程內(nèi)容另一位朋友的孩子初中成績一般但在中考中表現(xiàn)出色也成功進(jìn)入了同一所高中。 然而與前者不同的是他放松了許多參加了一段銜接班后大部分時間都是游玩外出旅行和同學(xué)聚會似乎對高中的嚴(yán)酷并不太在意仿佛一旦進(jìn)入重點高中就已經(jīng)成功踏上了大學(xué)之路。 那么這兩位學(xué)生在高中的發(fā)展會如何呢？大多數(shù)情況下初中時成績較好的學(xué)生很可能會繼續(xù)保持較好的學(xué)業(yè)表現(xiàn)而初中時成績一般的學(xué)生則可能會繼續(xù)面臨較大挑戰(zhàn)除非他們有出色的內(nèi)在動力和學(xué)習(xí)能力一位高中老師提出了一個深刻的觀點：“初中成績平平要在高中逆襲非常困難然而初中時的學(xué)霸到高中后掉隊的情況卻相當(dāng)常見?！边@一總結(jié)確實具有深刻的道理。 首先初中時的中等生要在高中實現(xiàn)逆襲相當(dāng)困難高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容不論是深度廣度還是難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了初中水平尤其是理科課程因此那些初中成績平平的學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題要么是學(xué)習(xí)能力有限對于學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題的學(xué)生如果學(xué)科內(nèi)容相對較簡單可能還可以依賴外部動力來提高成績比如家長的監(jiān)督額外的輔導(dǎo)或老師的督促等然而在面對更加復(fù)雜的高中課程時這些外部動力通常會變得無效在這種情學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力變得至關(guān)重要因為指望他人強迫自己學(xué)習(xí)在高中階段幾乎是不可能的。 那么哪些學(xué)生有望在高中實現(xiàn)逆襲呢 那些擁有積極心態(tài)的學(xué)生具有較大潛力初中時的中等生如果進(jìn)入高中應(yīng)該為自己設(shè)定正確的學(xué)業(yè)定位不要因為中考表現(xiàn)出色就自認(rèn)為擁有較高的學(xué)習(xí)能力然后盲目與學(xué)霸競爭最終迷失自我因此這部分學(xué)生需要正確定位自己明確適當(dāng)?shù)膶W(xué)業(yè)目標(biāo)并持續(xù)鼓勵自己以實現(xiàn)突破從而在高中階段取得成功。 那些具備較強學(xué)習(xí)能力的學(xué)生也有可能在高中逆襲這類學(xué)生可能在初中學(xué)習(xí)相對輕松或者發(fā)展較晚初中時的學(xué)習(xí)態(tài)度可能不夠端正但他們具備較強的學(xué)習(xí)能力在這種情況下家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)和興趣愛好而不僅僅局限于學(xué)業(yè)盡管這些學(xué)生的綜合成績可能不出眾但如果數(shù)理科目成績較好他們在高中的發(fā)展可能會更具潛力。 這兩位朋友的孩子在高中的發(fā)展將取決于他們的內(nèi)在動力學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度初中成績平平的學(xué)生要想在高中逆襲面臨很大挑戰(zhàn)但并非完全不可能因此在高中階段關(guān)鍵仍然是學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度。 選擇適合的學(xué)科方向 在學(xué)生中有些人的學(xué)術(shù)能力可能并不出色尤其在理科領(lǐng)域他們可能表現(xiàn)不佳然而這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度卻是積極的在高中階段選擇文科課程相對于理科可能更容易實現(xiàn)突破有些學(xué)術(shù)表現(xiàn)一般的學(xué)生通過選擇文科甚至能夠在211和985高校中脫穎而出而如果他們選擇理科成功的機(jī)會會較小。 那么哪些初中尖子生可能會在高中掉隊呢？主要包括以下幾類學(xué)生： 心理素質(zhì)脆弱難以承受挫折的學(xué)生 過度依賴死記硬背和機(jī)械刷題缺乏高層次思維能力的學(xué)生 初中時期過度依賴輔導(dǎo)導(dǎo)致身心透支學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生 因此初中時期表現(xiàn)平平但在高中有望逆襲的學(xué)生是少數(shù)而初中時期表現(xiàn)優(yōu)秀高中掉隊的學(xué)生卻不在少數(shù)一旦中考結(jié)束學(xué)生考入高中他們的以前成績將成為過去無論是學(xué)生還是家長都需要重新定位不能被過去的成績所束縛只有那些能夠盡早適應(yīng)高中生活的學(xué)生才能在新一輪的競爭中脫穎而出。 并非代他人告知：葉孜 2023.10.31