請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生“美育工作”的看法。

參考解析：素質(zhì)教育觀下強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，那么美育工作就顯得尤為重要，特別是當(dāng)下 部分年輕人審美存在誤區(qū)，落入“三俗”，因此對(duì)大學(xué)生所開展的美育工作值得我們每位從事 教育事業(yè)的工作者去思考，它已經(jīng)不再專屬于藝術(shù)類的學(xué)生了，而是每一位高校學(xué)生必修的一 個(gè)模塊。而作為高校教師，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到其重要性，并為“美育工作”的落實(shí)做出一份貢 獻(xiàn)。首先，要對(duì)大學(xué)生“美育工作”有著正確的認(rèn)識(shí)。美育工作不僅僅是讓大學(xué)生有正確的審 美，更是要培養(yǎng)他們中華美育精神，德育和美育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生馬克思主義審美觀，從哲學(xué) 的角度去審美、鑒美，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。另外，美育工作的最高目標(biāo)是創(chuàng)造美，因此 “美育工作”還利于大學(xué)生不斷提升創(chuàng)新能力，創(chuàng)造美，尤其是創(chuàng)造有中華文化特色的美，并 將之推廣到世界的大舞臺(tái)上，這也象征著我國(guó)文化軟實(shí)力的提升。其次，大學(xué)生“美育工作” 的落實(shí)需要各方的努力。第一，教育部門應(yīng)當(dāng)針對(duì)大學(xué)美育的特殊性、重要性建立切實(shí)可行的 美育機(jī)制，同時(shí)要成為各高校美育工作的橋梁，促進(jìn)優(yōu)秀的教育資源共建共享。第二，各高校 應(yīng)重視大學(xué)美育的作用，深刻理解美育的意義，結(jié)合各高校實(shí)際情況設(shè)置美育課程，將學(xué)習(xí)內(nèi) 容與大學(xué)生的求職需求直接掛鉤。高校也應(yīng)該將美育工作滲透到校園管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì) 學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。第三，高校教師應(yīng)該要重視美育工作的開展，有此方面資源的教師 ，應(yīng)主動(dòng)協(xié)助校園美育工作的開展，比如相關(guān)講座的定期舉辦、美育課程的建設(shè)。其他教師不 僅要關(guān)注自身專業(yè)知識(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)書法、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域知識(shí)的擴(kuò)充，提升審美能力，從 而起到示范性的作用。第四，高校大學(xué)生要改變以往對(duì)于美學(xué)的認(rèn)識(shí)，積極參與到學(xué)校組織的 各項(xiàng)美育課程中，并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，勇于創(chuàng)新，提升學(xué)習(xí)效果?！懊烙ぷ鳌本哂?豐富的含義，不是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)美術(shù)，而是貫穿于數(shù)學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)等多領(lǐng)域，作為有志于從事 高校教育工作的年輕人，我將以身作則，開闊眼界，提升綜合素質(zhì)，弘揚(yáng)中華美育精神，并在 今后的工作中以多途徑實(shí)現(xiàn)美育教育。