當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，很多家長(zhǎng)都存在一個(gè)教育誤區(qū)，那就是喜歡用嘮叨教育或者權(quán)威壓制的方式來(lái)告訴孩子你錯(cuò)了，但是在這樣的情況下，孩子們非但不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，還會(huì)與家長(zhǎng)爆發(fā)激烈的沖突，一言不合還有可能做出離家出走的極端行為。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)把問(wèn)題歸結(jié)為孩子不懂事，但事實(shí)卻并非如此。聚師網(wǎng)認(rèn)為，家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，最需要改變的往往是家長(zhǎng)。

家庭是孩子成長(zhǎng)的港灣，孩子在遇到問(wèn)題時(shí)第一時(shí)間會(huì)尋求家長(zhǎng)的安慰。如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候采用說(shuō)教的方式溝通，就會(huì)迅速激起孩子的逆反心理，非但不能讓孩子懂得道理，反而讓他們覺(jué)得家里并不是可以傾訴的地方。聚師網(wǎng)認(rèn)為，與其嘮叨式的說(shuō)教，不如在體驗(yàn)中讓孩子們感悟。

比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)“身臨其境”小游戲，父母化身情景中的老師或者同學(xué)，分別演繹常見的沖突情景，幫助孩子們?cè)谇榫持蓄I(lǐng)悟應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)和解決，體會(huì)沖突下的人際關(guān)系應(yīng)該如何保證和維持。此外，還可以讓孩子與父母交換角色，讓孩子掌握一天“財(cái)政大全”，負(fù)責(zé)買菜、整理家務(wù)，在瑣事中體味家長(zhǎng)的辛苦，理解父母的愛(ài)并學(xué)會(huì)感恩。而不是口頭上說(shuō)著，我為你付出多少，你現(xiàn)在只是個(gè)孩子，做什么事要聽家長(zhǎng)的話云云。

聚師網(wǎng)認(rèn)為，作為家長(zhǎng)最重要的事就是要學(xué)會(huì)利用體驗(yàn)式教育進(jìn)行家庭教育，寓教于樂(lè)的方式更能被孩子所接受。如果孩子拒絕和家長(zhǎng)溝通，且家長(zhǎng)并不覺(jué)得是自己溝通上出現(xiàn)問(wèn)題的話，家長(zhǎng)可以采用網(wǎng)上的那個(gè)方法，買一個(gè)錄音筆，錄下一周自己對(duì)孩子說(shuō)的話，這樣就會(huì)知道為什么孩子不愿意和你溝通啦！