感統(tǒng)訓(xùn)練是交智商稅？沒有量變哪來的質(zhì)變！

孩子的一些小問題，很容易就會(huì)被解讀為“感統(tǒng)失調(diào)”，為什么什么問題都會(huì)被歸結(jié)于此呢？

舉個(gè)栗子！

我們拿給孩子一個(gè)玩具熊，他拿在手里覺得毛茸茸的（觸覺）；

他認(rèn)出這是一只灰色的小熊（視覺）

然后聞一聞，說小熊香香的（嗅覺）

當(dāng)小熊會(huì)發(fā)出聲音時(shí)，孩子會(huì)仔細(xì)去聽（聽覺）

把小熊舉高高（本體覺）

......

不難看出，這些事一個(gè)人眼睛看到的、耳朵聽到的、身體四肢運(yùn)動(dòng)的、皮膚接觸到的感覺，是日常生活中很細(xì)小的環(huán)節(jié)，卻又無時(shí)無刻在發(fā)生。

這么多信息輸入到大腦，經(jīng)過反饋?zhàn)龀鱿鄳?yīng)的反應(yīng)，本質(zhì)上是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。

因?yàn)樘Ｒ姡砸矔?huì)被嘲諷為——感統(tǒng)是個(gè)筐，孩子啥毛病都能裝。

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那么，感統(tǒng)重要么？

感統(tǒng)是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的基礎(chǔ)。只有感統(tǒng)這個(gè)根基打牢，才能建造孩子成長的萬仞高樓。

視知覺失調(diào)

無法流利的閱讀書籍

經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀或多字少字

寫字時(shí)偏旁部首部顛倒......

聽知覺失調(diào)

對別人的話聽而不見，丟三拉四

經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)......

觸覺失調(diào)

不喜歡被陌生人觸碰

愛吃手、咬指甲

愛發(fā)脾氣，人際交往能力差......

本體覺失調(diào)

寫字不好，容易出格

動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，容易摔倒

抗挫能力差，缺乏自信心......

前庭覺失調(diào)

好動(dòng)不安

課堂上小動(dòng)作多

注意力不集中

說話晚，語言表達(dá)不清晰......

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感統(tǒng)失調(diào)應(yīng)該怎么改善？

感統(tǒng)訓(xùn)練真的就是擺幾個(gè)道具跳來跳去，鉆來鉆去，爬來爬去就可以改善的么？

我們?nèi)耘f推薦專業(yè)人做專業(yè)事！在這有完整流程和專業(yè)的治療師進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練和改善。

必須到專業(yè)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練么？

感統(tǒng)訓(xùn)練一直提倡機(jī)構(gòu)和家庭雙管齊下。

在制定計(jì)劃時(shí)也要考慮適合家庭的訓(xùn)練予以輔助。在家中主要是以簡單易操作的游戲項(xiàng)目為主，更高強(qiáng)度和專業(yè)的訓(xùn)練由專業(yè)機(jī)構(gòu)開展。

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感統(tǒng)訓(xùn)練的好處是什么？

改善孩子注意力，提升專注力

提高身體控制能力

幫孩子建立自信，養(yǎng)成好性格

促進(jìn)語言能力發(fā)展

讓孩子學(xué)會(huì)合理表達(dá)情緒

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感統(tǒng)訓(xùn)練是體育課體能訓(xùn)練？

感統(tǒng)訓(xùn)練，絕非運(yùn)動(dòng)。感統(tǒng)訓(xùn)練雖然是以運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行，但它更有針對性，足量的身體感官刺激活動(dòng)，來促進(jìn)大腦完善神經(jīng)系統(tǒng)功能，進(jìn)而展現(xiàn)出更良好的生命狀態(tài)、生活能力與學(xué)習(xí)能力。

感統(tǒng)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)針對性，因人而異，需要專業(yè)測評后根據(jù)個(gè)案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案。

沒有針對性的玩耍和體能鍛煉，孩子的感覺統(tǒng)合能力并不能得到最好的發(fā)展和最大限度的提升，反而會(huì)適得其反。

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