本次適應性聯(lián)考物理命題是“一核四層四翼”的高考評價體系的生動體現(xiàn)，試題嚴格遵循普通高中課程標準（2017版2020修訂），聚焦學科主干內(nèi)容，突出基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，加強對考生邏輯推理、信息加工、模型建構等關鍵能力的考查，進一步提升命題質量，彰顯素質教育的鮮明導向，引導學生能力培養(yǎng)和綜合素質的提升，助推學科核心素養(yǎng)目標達成?？忌诟咧形锢韺W習中所掌握的物理知識和實驗技能，獲得的科學方法和經(jīng)歷的科學思維的訓練，受到的科學態(tài)度和科學精神的熏陶，對于他們提高科學素養(yǎng)、適應現(xiàn)代生活、形成終身學習的能力、內(nèi)化物理核心素養(yǎng)，十分重要的。

一、加強實驗考查，提升學生實驗探究能力

實驗是培養(yǎng)學生物理學科素養(yǎng)的重要途徑和方式。物理實驗分值由原15分提高至18分，在實驗原理的理解、實驗方案的設計、實驗儀器的選擇、基本儀器的使用、實驗數(shù)據(jù)的處理、實驗結論的得出和解釋、以及誤差分析等方面加強設計，考查學生的實驗能力和科學探究能力，充分發(fā)揮對高中實驗教學的積極導向作用，引導教學重視實驗探究，引導學生自己動手做實驗，切實提升實驗能力。

二、創(chuàng)新情境設計，發(fā)展學生問題解決能力物理創(chuàng)設聯(lián)系生產(chǎn)生活實際、科學技術進步的真實情境，考查學生建立物理模型，靈活運用所學物理知識解決實際問題的能力，促進學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。例如理綜14題以甲狀腺痛患者手術切除甲狀腺后口服含有碘131的藥物進一步進行放射性治療為為情境，緊貼學生生活實際，引導學生關注身邊日常生活中的物理問題，促進學生學以致用。20題以摩擦納米發(fā)電機為情境，與科學實踐緊密結合，引導學生領悟儀器設計中蘊含的物理思想，形成認真嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

故選A。

【點評】本題考查理解能力，內(nèi)容主要是原子核衰變，難度容易。

四、科學備考?

1.時間安排

針對明年高考，要制定嚴密的復習迎考資料編寫進度，夯實基礎的第一輪復習應在二月底前完成，提升能力的第二輪專題復習應在四月底前完成，進入五月份要回歸教材，查缺補漏，集中精力強化針對訓練，提高解題速度與準確度。具體安排如下：

2.瞄準素養(yǎng)

物理知識、物理規(guī)律、物理方法的考查蘊藏于核心素養(yǎng)的考查之中，公平、有效的檢測學生的物理核心素養(yǎng)的水平，實現(xiàn)教書育人、選拔人才相結合。通過復習，提高下列物理核心素養(yǎng)：

（1）具有清晰的物理觀念，能從物理學的視角正確描述和解釋自然現(xiàn)象，能綜合應用物理知識解決實際問題。

（2）能將實際問題中的對象和過程轉化成物理模型；能對綜合性物理問題進行分析和推理，獲得結論并作出解釋；能恰當使用證據(jù)證明物理結論；能對已有結論提出有依據(jù)的質疑，采用不同方式分析解決物理問題。

（3）通分析相關事實或結論，提出并準確表述可探究的物理問題，作出有依據(jù)的假設；能制定科學探究方案，選用合適的器材獲得數(shù)據(jù)；能分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律，形成合理的結論，用已有的物理知識進行解釋；能撰寫完整的實驗報告，對科學探究過程與結果進行交流和反思。

（4）認識到物理研究是一種對自然現(xiàn)象進行抽象的創(chuàng)造性的工作；有學習和研究物理的內(nèi)在動機，堅持實事求是，在合作中既能堅持觀點又能修正錯誤；能依據(jù)普遍接受的道德與規(guī)范認識和評價物理研究與應用，具有保護環(huán)境、節(jié)約資源、促進可持續(xù)發(fā)展的責任感。

3.強化訓練

要認真研討《普通高中物理課程標準》《高考評價體系》及近幾年高考真題，準確把握考試方向，正確預測命題變化趨勢。研究全國卷和各地方命題卷，并根據(jù)學校學生實際情況作相應訓練。????

高考試題的命制有五大特性：以知識為載體，以能力為目的，以視角為方向，以情境為手段，以思維為核心。注重考查考生的學習能力及人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；重視運用“新材料、新情境”，強調(diào)物理與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系，注重時代性和實踐性。所以要加強周練、月考、模擬考試、專題訓練、糾錯訓練、挫折訓練、信心訓練、保溫訓練等。

4.總結規(guī)律

在復習階段，高三教學要敢于摒棄課堂教學中的“多、繁、死”的題海，所講的每一個題必須是精選的，具有代表性的，靈活性的題目，學生要注意做得精，做得少，做得活。要能吃透物理規(guī)律，要善于提出問題、分析問題、解決問題。同時要對知識點一個一個的突破，不要顧此失彼、雜亂無章的復習。

5.規(guī)范答題

在平時教學中要善于同學生交流，幫助學生克服物理學科的畏難情緒，積極調(diào)整心態(tài)。嚴格要求作業(yè)和練習，養(yǎng)成規(guī)范答題意識，在平時習題講解中，對照高考評分標準進行研究，明確解題過程中那些是得分點，養(yǎng)成規(guī)范的公式書寫格式、文字表述、準確嚴謹?shù)奈锢碚Z言使用等，從而養(yǎng)成規(guī)范解題的習慣，提高得分率。總之，要注重基礎，知識面要全，不要有知識點的欠缺。不能說某個知識點在近幾年高考中沒有出現(xiàn)，就完全不管不顧，今年不考，不代表明年也不考。

6.抓好落實

（1）加強備課組研討

研習考綱考題，把握備考方向。每周五教研組集體備課活動制定下周復習計劃、本周教與學問題匯總、聽課、評課、集體備課、練習題和測試題的編寫。

（2）依托教材復習，全面夯實基礎，提高課堂復習效率

（3）練上好練習、試卷講評課

要做好兩個準備，教師的準備：①數(shù)據(jù)統(tǒng)計；②分析比較；③確定重點。學生的準備：①自行訂正；②總結反思。講評時要注意方法和策略：①重點講典型問題；②透徹講難點問題；③講解題規(guī)范和技巧；④善于互動合作；⑤變式拓展延伸。

練習在高三物理教學是舉足輕重的一環(huán)，通過練習達到鞏固知識、提高能力的目的，力求規(guī)范地解題是應該遵循的一個原則。平時教學要求學生做到兩條：①要規(guī)范地使用物理規(guī)律。②要將題做完整，書寫規(guī)范。書寫表達的規(guī)范培養(yǎng)措施有以下幾條：1、教師規(guī)范引領；2、周測：印制詳細的答案及評分標準；3、考試練習卷都印答題紙；4、考試閱卷引導論述，計算題解答的規(guī)范 “解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟。只寫出最后答案的不能得分．有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位”。

（4）注重實驗

高三時重新再把學生帶進實驗室重做重要有代表性的實驗，這樣才會有效提升知識的掌握。一輪復習主要以課本實驗的原理、儀器、裝置、過程、數(shù)據(jù)處理和誤差分析為主。二輪復習則是以設計性實驗、探究性實驗、實驗試題為主的專題復習。

（5）校本作業(yè)編寫

常規(guī)的校本作業(yè)由所在備課組參考本組往年的資料基礎上，結合教學實際及新的教學資源自行編寫。