從給定資料出發(fā)，以“知識的價值”為話題，自選角度，自擬標題，寫一篇議論文。（50分）

要求：參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”；主題明確，內容充實，結構合理，語言流暢；字數(shù)限800-1000字。

【指點】

? ? ?這題特點比較突出，通過這個題目讓大家學習全文仿寫的同時，初略了解“遞進式”文章寫法。

? ? ?作為命題作文，且題目立意具體，一般不會寫跑題偏題。但由于立意范圍過于具體，導致很多同學用并列式寫法很難流暢寫出文章。這里需要跟大家說明“并列式”文章適用性的盲點：并列式文章的3個分論點一般呈現(xiàn)并列層次，這要求我們在構思的時候要“甩開膀子、拉開架子”，才能舒暢地鋪開3個具體方面。當命題過于具體、細微時，我們的寫作空間變窄，導致沒辦法施展拳腳，全面鋪開3個方面并列思路。中心論點已經很小，如果強行鋪開3個分論點的話，會出現(xiàn)更為瑣碎的分論點，在具體論述時需要拿著顯微鏡去寫一些“無用”信息，導致文章難寫出深意。遇到這種橫向難以展開的情況，我們就可以嘗試構建“遞進式”文章，從縱向進行寫作。

? ? ?這篇材料主要介紹了：付費知識的發(fā)展背景、發(fā)展方式、存在問題、完善保障方法等方面內容，也符合遞進式文章的核心思路——是什么、為什么、怎么做。下面通過一篇人民日報文章的仿寫，練習遞進式寫法。

【中指范文】

【原文+仿寫】（我給出大體思路，大家可以以此練習出完整文章）

原文：人才流入不等于人才紅利

仿寫：守護知識的價值

《 人民日報 》（ 2018年12月11日 05 版）

【原文】

一段時間以來，許多地方拋出的引才“政策紅包”取得了顯著成效。有的城市互聯(lián)網人才凈流入率上升，有的城市新增大學生比率攀高，在新舊動能轉換、經濟結構調整的大背景下，各地“擴招”式引進人才，反映出對新型人才的求賢若渴。（背景段：人才工作現(xiàn)狀和人才工作的必要性。最后一句的背景可以積累，當做人才、創(chuàng)新等主題的背景）

【仿寫】

近年來，從知乎live的方興未艾、到1對1分答的不斷火爆，讓我們感覺進入了知識經濟的時代，付費知識仿佛成了下一個風口。有的企業(yè)劃重金打造知識類節(jié)目，有的企業(yè)則是搭建平臺吸納知識，在科技進步、信息爆炸的時代背景下，平臺、講者、知識消費者相互依存又相互促進（可以詳細說，平臺賺錢，講者在刺激下不斷輸出新知識，消費者獲得知識提升素質），體現(xiàn)出新時代下知識的價值。

【原文】

雖說不拒眾流方為江海，但回頭看，一些城市脫離實際、偏離需求的引進實踐，還是值得反思。有的人才引入結構與城市發(fā)展、產業(yè)結構并不合拍；有的人才政策顧此失彼，“優(yōu)惠”外來人才，“冷落”本土人才；有的滿足于人才流入數(shù)字增長，重引不重用……實踐證明，這樣的引才對城市創(chuàng)新發(fā)展的推動作用不盡如人意。如果人才資源厚了，優(yōu)勢卻得不到發(fā)揮，那么引得再多也無濟于事。（問題段：總體點問題+具體一些問題現(xiàn)象+問題評價+結論。這段要學習有層次的描寫具體問題，且從內容上這幾個問題也適合積累，做過上半年四川卷的同學應該能感受到這幾個問題是目前人才工作的通?。?/p>

【仿寫】

知識的片面認識值得反思。具體可展開寫：炒作噱頭、網紅帶動、抄襲侵權。

【原文】

看歷史，沒有良好的事業(yè)平臺、廣闊的發(fā)展空間和適宜的環(huán)境土壤，人才流入后依然會“用腳投票”，選擇離開；看今天，能否涵養(yǎng)開放包容的社會文化，營造“親”“清”的營商環(huán)境、寬容優(yōu)越的創(chuàng)業(yè)氛圍等方面，也會對人才去留產生重要影響。換句話說，專注引才優(yōu)惠政策，簡單許諾物質條件，并不能自然而然地將人才流入轉化為人才紅利。（剖析段：從上一段問題引到問題本質，再得出更深一層次結論。這里一定要區(qū)分好兩段的層次深度，上一段的結論挖掘到要發(fā)揮人才優(yōu)勢，這一段剖析到要尋找簡單人才優(yōu)惠政策之外的內容。剖析時歷史、今天這個角度可以，我們還可以用主客觀，還可以用政府、人才、企業(yè)（多主體）或者多角度來分析問題本質。）

【仿寫】

看歷史，優(yōu)質的內容；看今天，體驗的提升。換句話，想要發(fā)揮知識的價值，不能簡單堆砌知識量、只注重知識本身是不夠的。

【原文】

“魚無定止，淵深則歸；鳥無定棲，林茂則赴。”當下，只有搭建干事創(chuàng)業(yè)的支撐系統(tǒng)，加速眾創(chuàng)空間、孵化基地等創(chuàng)新平臺建設，建立高效便捷的投融資支持體系，才能形成對人才的感召力與吸引力。近年來，江蘇豐縣在強化人才引進政策保障的基礎上，高標準建設省級科技產業(yè)園、省級科技企業(yè)孵化器等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，建成院士工作站、博士后創(chuàng)新實踐基地等“三站三中心”40余家，創(chuàng)建省級大學生創(chuàng)業(yè)園，為各類優(yōu)秀人才提供了廣闊舞臺。用武之地，才是聚才用才的“強引擎”和“棲鳳巢”。（對策段：名言+引出平臺載體建設+具體工作。由于分析的內容都在前面段落，所以這段以對策為主。名言很好，平臺載體建設簡單了解，最后一句的兩個比喻詞積累一下。）

【仿寫】

知識本身。追求真善美。真，通過真實性消解謬誤傳播真知。善，知識的現(xiàn)代化解讀，為人們提供現(xiàn)實意義的參考。美，通過分析人們習慣，傳遞喜聞樂見、寓教于樂，人們感興趣的內容，讓人愉悅。

【原文】

當然，沒有良好的服務環(huán)境，人才引來也留不住，留住也用不好。環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，則人才散、事業(yè)衰（這句萬能套用了快，文化興則民族興、教育興則民族興、人才強（青年強）則國家強等等，都可以套）。要健全工作機制，增強服務意識，免除人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的后顧之憂；善于團結人才、使用人才，營造天朗氣清的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促使優(yōu)秀人才脫穎而出。由此而言，提升公共政策的開放度、社會環(huán)境的包容度、優(yōu)質服務的貼心度，才能實現(xiàn)高質量引進人才、高效率用好人才、高水平留住人才，形成人才競爭的比較優(yōu)勢。（對策段：與上一個對策互補，上一個引才，這一個用才。從大作文積累角度來說，這段的對策比上一段更精彩一些（實際工作來說上一個更實））

【仿寫】

外部：平臺載體、監(jiān)管保護、氛圍營造。（與上一段形成內外呼應）

【原文】

“蓋有非常之功，必待非常之人。”如果說愛才體現(xiàn)的是一種執(zhí)政理念，那么如何聚才、留才、用才更考驗治理能力（按照并列式文章，這四個才都能夠拓展出一個分論點來，可以思考一下）。只有為人才搭建施展抱負、大顯身手的舞臺，讓各類人才的智慧活力充分涌流，讓識才、愛才、用才、容才的氛圍充盈社會，才能真正聚天下英才而用之，推動人才流入轉化為人才紅利。

【仿寫】

如果說正視知識的價值是一種人生態(tài)度，那么如何發(fā)揮、守護知識的價值更考驗政府、市場的能力，只有通過xxxxx，讓xxxxx，才能讓知識發(fā)揮出有形的經濟價值，彰顯出無形的人性價值。