教材和專著是我們最熟悉的出版書籍了，但作者出版的一本書，是教材還是專著，還是有特征來區(qū)分的。而且作者也知道這些區(qū)分特點，以幫自己更好的完成教材或?qū)Ｖ某霭妗Ｄ敲?，教材和專著的區(qū)別是什么？更多出版問題，可以搜索夏黎文化隨時聯(lián)系我們免費為您解答。

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一、教材

教材是由三個基本要素，即信息、符號、媒介構(gòu)成，用于向?qū)W生傳授知識、技能和思想的材料。 教材的定義有廣義和狹義之分。

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二、專著

專著即專門著作。對某一學(xué)科或某一專門課題進(jìn)行全面系統(tǒng)論述的著作，一般是對特定問題進(jìn)行詳細(xì)、系統(tǒng)考察或研究的結(jié)果。

三、兩者區(qū)別

1、評職稱加分標(biāo)準(zhǔn)不同

職稱評審對于教材和著作的加分有著不同的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說教材的主編加分高于副主編和參編，獨著的加分要高于合著。而專著的加分要比教材的高，不同的單位加分多少是不一樣的。

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2、職稱用途不同

教材多為評職稱用書，教師評職稱中通常會有教材撰寫的要求。專著則適用于大多數(shù)職稱，可以是工程師、護(hù)士、醫(yī)師、技師等，也包含教師。

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3、加分標(biāo)準(zhǔn)不同

教材和專著在加分標(biāo)準(zhǔn)上的共同點是，教材專著都可以加分，都是前三位能上CIP的加分較多。教材和專著在加分標(biāo)準(zhǔn)上的區(qū)別在于，教材的主編即便能上CIP，也不如獨著作者加分高。

教材前三作者加分最多，其次是副主編、參編。主編加4分，副主編加2分，參編加1分。專著獨著加分最多，其次是前三作者，再次是其他作者。一般評職稱多要求獨著或者前三作者，要求能上CIP。獨著加分5-6分，第一作者第二作者第三作者依次遞減。

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4、作者數(shù)量和編著方式

一般情況而言，教材多屬于合著，有時候還會成立編委會，設(shè)置有主編、副主編、編委或參編席位，人數(shù)上從幾人到十幾人不等。署名方式常見為XXX主編，即封面只顯示主編一人名字；也有的單位或機(jī)構(gòu)著作，直接以XXXX單位 主編或XXXX單位 編著來呈現(xiàn)，封面不顯示具體的人名。

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專著多是獨著，也有一些是合著。所謂獨著，指一個人獨立完成的著作，書名方式常見為XXX著或XXX編著。所謂合著，指由多個作者完成，一般主要由三位作者，也就是我們常見的作者、第二作者、第三作者，署名方式常見為主編、第二主編和第三主編。