校園文化應該是整個學校的精神家園，實際上可以吸引所有師生的靈魂，發(fā)揮“默默滋潤事物”的教育魅力。校園文化環(huán)境是基于學校所在地區(qū)的歷史遺產(chǎn)，整合教育和藝術(shù)，創(chuàng)造校園文化教育空間，提高學校的品味。

校門文化
校園文化建設不僅是外界了解和認識學校品牌形象的重要窗口，也是學校突出特色的重要平臺載體。通過大門，我們可以全面、深刻地展示學校的思想、文化和歷史，展示學校的精神狀態(tài)、管理和管理水平，展示學校的特點和文化，從而增強學校的認同感，提高學校的社會價值。

校園文化墻
學校文化墻是校園文化建設的重要宣傳陣地，也是校園文化的重要組成部分。加強校園窗口文化建設，突出強烈的學術(shù)文化遺產(chǎn)，反映積極的校園文化主流。校園文化墻是校園文化建設的縮影，校園文化墻利用自身的展示特點、學校介紹、管理體系、教室團隊和校園活動，學校介紹和管理體系讓學生和家長對學校有基本的了解和理解，教師展示教師風格、教學成果，也是學校教學實力、豐富多彩的校園風格等活動，運用精彩的內(nèi)容、鮮明的主題、圖文結(jié)合，充分體現(xiàn)精彩的校園生活。

警語文化
校園警察語言文化作為指導、激活和促進教學的手段，具有解決疑慮、引導、加強聯(lián)系、加深理解的功能。

活動文化
校園活動文化可以培養(yǎng)學生健康的審美品味和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)，努力營造積極快樂的校園文化氛圍。通過開展一系列文化藝術(shù)活動，激發(fā)學生熱愛學校和藝術(shù)，努力學習的熱情和動力，培養(yǎng)學生感受、表達、欣賞、創(chuàng)造美的能力，促進學生全面發(fā)展，扎實開展素質(zhì)教育，促進學校改革發(fā)展，提高學校品味。