1.詞匯結構

　　考查內容：一半詞匯，重在詞義辨別;一半語法，重在句式結構和動詞形式。

　　解題步驟：不要先閱讀題干，這是盲目的，會造成時間的浪費，應遵循“從選項到題干”的做題思路：首先，通過瀏覽選項，可以明確考查方向，再通過比較選項，找到異同點;然后到題干中搜尋提示信息。

　　做題技巧：善于采取兩分法，或者叫做兩步排除法，通過兩步思維，在四個選項中逐步縮小范圍，最終給出結果。

　　2.完型填空

　　考查內容：集中考查三種關系，詞語之間的搭配關系、句子之間的邏輯關系、上下文之間的照應關系。

　　解題步驟：(1)宏觀把握，了解大意。(2)微觀處理，逐個擊破。

　　做題關鍵：捕捉關系，挖掘提示，實現(xiàn)在語境中做題。空格處往往是前后詞、上下文關系的連接點、邏輯的交匯處。不能孤立地、靜止地就詞論詞、就空論空，要普遍聯(lián)系，機動靈活，提示可能在前，也可能在后，可能在近處，也可能在遠處。

　　概括成四句話：利用語境找提示，捕捉關系看邏輯。冷靜觀察抓思路，沉著應對選常識。

　　3.閱讀理解

　　考查方向：事實細節(jié)、主題大意、語義判斷、指代關系、信息推斷

　　三重定位：考查信息定位、主題大意定位、邏輯詞語定位

　　考查信息定位：閱讀題干，標明題干中的關鍵詞、重心詞、最有信息區(qū)別度的詞。邊閱讀，邊尋找關鍵詞在文章中的位置，順藤摸瓜，對號入座，確定文章的題區(qū)，閱讀和做題同步進行，一步到位。正確選項是原文信息的替換表達，詞語和句式雖有所變化，但語義對等。以事實為依據(jù)，做到答之有據(jù)，選之成理。做出選擇時一定要找到原文對應信息，予以支持。如果憑主觀臆斷或者印象，經常會落入邏輯圈套。

　　主題大意定位：閱讀要有全局觀念，有意識地確定、歸納主題句，包括段落主題和篇章主題。這是一個段落或一篇文章的靈魂。所有文字都和主題發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系，都是在解釋、說明、支持、服務主題。不明確主題，其它所有文字似乎都支離破碎，是一盤散沙。明確主題，大到全篇、小到段落都會豁然開朗，一通百通。而且，一篇文章的五個題目，不管具體考什么，也幾乎都和主題有著密不可分的關聯(lián)。

　　邏輯詞語定位：表明作者思維演進、語氣變化的標志詞語。他們能夠承上啟下，承前啟后。重點捕捉邏輯詞語，既有利于我們提高閱讀速度，快速地明確作者的行文思路理解文章，確定語義重心，也有利于解題，因為題目答案往往出現(xiàn)在邏輯詞語之后。借助于這種定位，就可以實現(xiàn)跳躍式閱讀、搜索式閱讀。

　　做題步驟：采取兩遍閱讀法，即：(1)全面閱讀，讀選結合;(2)重點突破，檢查核對。

　　4.單詞拼寫

　　兩點態(tài)度：(1)不要刻意強求，因為這種題型考前提高空間不大，分值最輕，應在大項考題、分值重的考題上多花精力。(2)重心在基礎詞匯，焦點不要放在難詞上。

　　5.詞形填空

　　考查方向：動詞形式、詞性轉換

　　解題思路：

　　做題思路一定要清楚。對于動詞形式，應做到幾個分清：(1)首先分清主干動詞(在形式上，有時態(tài)，有主語;在內容上，意思完整，不可分割)和分支動詞;(2)如果是主干動詞，分清現(xiàn)實和非現(xiàn)實，現(xiàn)實情況會有時態(tài)和主動或被動語態(tài)，非現(xiàn)實情況要使用虛擬語氣;(3)如果是分支動詞，有動名詞、不定式、分詞三種形式。動名詞是由動詞轉變而成的名詞，不定式經常表示動作沒有發(fā)生，分詞表示動作已經發(fā)生或正在發(fā)生。(4)簡單地講，許多分詞相當于由動詞轉變而來的形容詞，包括現(xiàn)在分詞和過去分詞，要分清主動和被動。現(xiàn)在分詞表示主動關系，過去分詞表示被動關系。

　　對于詞性轉換，要依據(jù)兩個標準判斷：根據(jù)位置判斷詞性，根據(jù)搭配判斷詞義。

　　6.英漢翻譯與漢英翻譯

　　英漢翻譯的三點提示：(1)不要受原文表達形式的約束和限制，表達同樣的思想，英語的用詞、句式都和漢語有很大的不同，我們需要用地道的漢語傳達原文的意思，這是翻譯的目標。遇到長句，應化繁為簡，化整為零，分而治之，加以拆分，逐層翻譯。(2)在漢語表達方面要多下功夫，力求做到表述通順、流暢、符合漢語習慣。(3)同樣，英漢翻譯也要確保完整性，如果遇到原文某處不理解，要進行推斷和語言上的修飾。

　　漢英翻譯解題思路：(1)確定總體句式。(2)確定具體詞匯的選用。(3)確定動詞的形式。

　　評分標準：(1)總體評分，不會嚴格見錯就扣分。(2)所用句型、詞匯和答案不一致，只要和漢語意思相符，都可以接受。(3)要做到翻譯的完整性。