隨著智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，自動(dòng)駕駛?cè)瞬殴┎粦?yīng)求，預(yù)計(jì)到2025年，人才缺口最高將達(dá)到3.7萬。

變革山雨欲來風(fēng)滿樓。

但高校在自動(dòng)駕駛?cè)瞬排囵B(yǎng)上，卻遇到了幾大棘手的難題：

●??教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)，學(xué)校找不到與市場(chǎng)接軌的課程資源和實(shí)踐資源；

●??教學(xué)環(huán)節(jié)與實(shí)踐環(huán)節(jié)脫節(jié)，教學(xué)紙上談兵，學(xué)生缺乏動(dòng)手實(shí)踐能力；

有什么高效的解決辦法嗎？

虛擬仿真技術(shù)，將是破解自動(dòng)駕駛?cè)瞬排囵B(yǎng)的一把“金鑰匙”。

借助仿真技術(shù)，搭建一個(gè)超逼真的虛擬環(huán)境，學(xué)生能真實(shí)、直觀地了解自動(dòng)駕駛原理，并且反復(fù)驗(yàn)證、觀測(cè)不同自動(dòng)駕駛算法結(jié)果。

教學(xué)、實(shí)踐、測(cè)試、應(yīng)用由此形成了一個(gè)完整的閉環(huán)。

作為國產(chǎn)自動(dòng)駕駛仿真軟件的領(lǐng)導(dǎo)者之一，51Sim聯(lián)合“中關(guān)村人才協(xié)會(huì)專委會(huì)”、“國家新能源汽車技術(shù)創(chuàng)新中心”、“國軟教育研究院”、“北京新大陸時(shí)代科技有限公司”共同推出：

【新一代自動(dòng)駕駛仿真測(cè)試人才培養(yǎng)直播課】

直播課重點(diǎn)聚焦自動(dòng)駕駛仿真領(lǐng)域，從趨勢(shì)解讀、學(xué)科建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)等多層面，共同探討仿真測(cè)試進(jìn)高校的挑戰(zhàn)與未來。

五大亮點(diǎn)搶先看

亮點(diǎn)1：五大視角，立體呈現(xiàn)干貨

直播課將邀請(qǐng)行業(yè)權(quán)威專家、高校教授、技術(shù)大咖、企業(yè)高管，多視角、多維度暢談自動(dòng)駕駛仿真人才培養(yǎng)。

干貨多，視角多！一節(jié)直播課相當(dāng)于一場(chǎng)小型高端閉門會(huì)！

●?研究型高校視角：一場(chǎng)酣暢淋漓的學(xué)術(shù)交流，跨學(xué)科互動(dòng)，思維碰撞！

●?應(yīng)用型高校視角：教學(xué)中、課程建設(shè)中踩過哪些坑，走過哪些彎路？經(jīng)驗(yàn)速遞！

●?一線技術(shù)人員視角：技術(shù)大拆解，帶你快速入門自動(dòng)駕駛仿真；從業(yè)經(jīng)歷分享，揭秘如何從技術(shù)小白成長為行業(yè)大咖

●?教育專家視角：深度剖析教育政策、人才培養(yǎng)方向，你在別處聽不到的干貨，這里都有答案

●?仿真產(chǎn)品開發(fā)視角：帶著案例，講深、講透軟件開發(fā)的底層邏輯與市場(chǎng)應(yīng)用

亮點(diǎn)2: 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操！高校老師親自演練仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備

在教學(xué)中，是否有這些疑問？

●??講解理論時(shí)學(xué)生昏昏欲睡，虛擬仿真技術(shù)能提高實(shí)際的教學(xué)效果嗎？

●??如何將仿真技術(shù)深度融合進(jìn)高校教學(xué)教學(xué)體系？

●??如何搭建逼真的自動(dòng)駕駛測(cè)試實(shí)驗(yàn)室？

●??學(xué)生如何形成對(duì)仿真模式場(chǎng)景的具象認(rèn)知？

來自研究型高校、專業(yè)型高校的老師現(xiàn)場(chǎng)演示自動(dòng)駕駛仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備，分享最真實(shí)的自動(dòng)駕駛仿真課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

沉甸甸的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都在這兒了！

亮點(diǎn)3：課程、設(shè)備、賽事，全方位答疑解惑

●? 研究型高校：專注算法研發(fā)

●? 應(yīng)用型高校：注重實(shí)踐與應(yīng)用

●? 技能型高校：側(cè)重技術(shù)實(shí)操
不同類型的大學(xué)，分別適合什么類型的自動(dòng)駕駛仿真實(shí)訓(xùn)設(shè)備、課程、軟件？
理不清頭緒？找不到方向？

直播課將提供針對(duì)性的指導(dǎo)！

除此之外，在課程建設(shè)上的種種疑惑

●?是否有必要搭建實(shí)訓(xùn)基地？

●?如何利用仿真軟件系統(tǒng)參加校賽、省賽和國賽？……

這里有最詳盡的答案！

亮點(diǎn)4: 就業(yè)指導(dǎo)，找工作不再迷茫

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定就業(yè)結(jié)構(gòu)，就業(yè)結(jié)構(gòu)又決定了高校的專業(yè)課程設(shè)置。

于是，直播課邀請(qǐng)了企業(yè)高管、行業(yè)專家，帶你了解最真實(shí)的企業(yè)招聘內(nèi)幕！

●?自動(dòng)駕駛仿真行業(yè)最真實(shí)的就業(yè)情況？

●?企業(yè)需要什么樣的自動(dòng)駕駛?cè)瞬牛?/p>

●?自動(dòng)駕駛仿真行業(yè)前景？平均薪資如何？

●?優(yōu)秀的自動(dòng)駕駛?cè)瞬牛欠褚蝗穗y求？

●?如何搭建自動(dòng)駕駛仿真人才技能模型？

這些有關(guān)職業(yè)發(fā)展方向、晉升路徑的問題統(tǒng)統(tǒng)砸過來！

亮點(diǎn)5: 130分鐘、8個(gè)課時(shí)，看清未來局面

擔(dān)心沒時(shí)間看直播課？沒時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)？

為了順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的需求，本次的直播課以問題為導(dǎo)向，顆粒度更細(xì)內(nèi)容更聚焦。每個(gè)課時(shí)時(shí)長不超過20分鐘。

看著輕松，學(xué)著輕松！

直播課適合的人群

（1）車輛工程專業(yè)、車輛運(yùn)載學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、交通管理學(xué)院、汽車與交通學(xué)院、人工智能專業(yè)、計(jì)算機(jī)軟件相關(guān)專業(yè)高校師生

（2）智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)專業(yè)、信息工程專業(yè)、汽車學(xué)院、汽車電子與交通等專業(yè)的高職院校師生

（3）關(guān)注車輛和智能網(wǎng)聯(lián)領(lǐng)域的渠道商、代理商

（4）想要提升自我，對(duì)自動(dòng)駕駛行業(yè)感興趣的，都能參與！

更多福利

我們還建立了社群，為廣大師生提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。進(jìn)群還有行業(yè)資料大禮包拿哦～進(jìn)群、了解活動(dòng)更多詳情，可掃描下方二維碼，添加小秘書阿文。