《輸入數(shù)字、字母和符號(hào)》

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠利用“記事本”或其它字處理軟件正確輸入數(shù)字、字母

以及符號(hào)。

2.通過(guò)自主探究和小組合作的方式，掌握使用大寫字母鎖定鍵和上

下檔切換鍵的操作方法和作用。

3.利用“記事本”打字的學(xué)習(xí)，體會(huì)打字的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】能夠利用鍵盤輸入字母、數(shù)字以及符號(hào)，并掌握使用大寫

字母鎖定鍵和上下檔切換鍵的操作方法和作用

【難點(diǎn)】使用大寫字母鎖定鍵和上下檔切換鍵的操作方法和作用。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入新課

教師出示一張都是都是英文的信件，提出問(wèn)題“同學(xué)們，大家看這

個(gè)信件都是由什么組成呢?”學(xué)生給出答案“數(shù)字、字母和符號(hào)”。

教師：“我們之前已經(jīng)認(rèn)識(shí)鍵盤，以及鍵盤操作的正確方法了，這

節(jié)課我們就利用鍵盤來(lái)輸入數(shù)字、字母和符號(hào)”。

——引入新課——輸入數(shù)字、字母和符號(hào)。

(二)新知探究

教師先介紹“記事本”的有關(guān)知識(shí)，并且進(jìn)行提問(wèn)“如何啟動(dòng)‘記

事本’，并利用‘記事本’輸入呢?”

任務(wù)一：?jiǎn)?dòng)“記事本”

老師演示如何打開“記事本”，再讓學(xué)生自主操作，并請(qǐng)同學(xué)演示，

教師給出評(píng)價(jià)并進(jìn)行總結(jié)啟動(dòng)“記事本”的操作步驟方法：

第 1 步：?jiǎn)螕?開始按鈕，打開“開始”菜單。

第 2 步：移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“程序”選項(xiàng)上，打開“程序”菜單。

第 3 步：移指針到“程序”菜單的“附件”選項(xiàng)上，打開“附件”

菜單。

第 4 步：?jiǎn)螕簟案郊辈藛卫锏摹坝浭卤尽泵?，啟?dòng)叫做“記事

本”的字處理軟件，打開它的窗口。

在“記事本”窗口的編輯區(qū)里，有一條不斷閃爍的短豎線。這個(gè)短

豎線叫做光標(biāo)，也叫插入點(diǎn)，用來(lái)確定輸入字符的位置。“記事本”已

經(jīng)打開了，那么我們?nèi)绾屋斎氪笮懽帜改?

任務(wù)二：認(rèn)識(shí)大寫字母鎖定鍵和上下檔切換鍵

給學(xué)生 5 分鐘的時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容和已經(jīng)打開的軟件兩人一小組，

自主的閱讀教材和操作鍵盤，之后教師采用小組搶答的形式，出示鍵盤

的圖示，用鼠標(biāo)指著，讓學(xué)生回答是什么鍵，有什么功能?

然后教師總結(jié)大寫字母鎖定鍵是鍵盤右上角中間的那個(gè)指示燈的開

關(guān)。

按一下大寫字母鎖定鍵，可以點(diǎn)亮那個(gè)指示燈。再按一下，又可以

熄滅它。那個(gè)指示燈叫做大寫字母鎖定燈。用鍵盤輸入文字時(shí)，一般要

熄滅它。在主鍵盤第 4 行的兩端，各有一個(gè)標(biāo)志是 Shift 的上下檔切換

鍵，也叫 Shift 鍵或上檔鍵。按住鍵盤上的任何一個(gè) Shift 再敲字母鍵，

可以輸入一個(gè)大寫字母。并提醒學(xué)生，操作時(shí)，如果按鍵時(shí)間稍長(zhǎng)，屏幕上就會(huì)連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)字符。所以，輸入字符時(shí)要用指尖敲擊相應(yīng)的

鍵，動(dòng)作要輕、要快。敲完一個(gè)鍵后，手指要立即返回基本鍵，為敲下

一個(gè)鍵做好準(zhǔn)備。

任務(wù)三：輸入小寫字母和符號(hào)

教師布置任務(wù)“同學(xué)們，你們現(xiàn)在重新打開記事本輸入大小寫字母

和數(shù)字”。

學(xué)生操作：第 1 步：打開“記事本”窗口，熄滅大寫字母鎖定燈。

第 2 步：敲鍵盤上的字母鍵，依次輸入 26 個(gè)英文字母。第 3 步：敲主

鍵盤上的數(shù)字鍵，輸入 10 個(gè)數(shù)字。在上面的操作中可以看到，敲一下

字母鍵，可以輸入一個(gè)小寫字母。敲一下數(shù)字鍵，可以輸入一個(gè)數(shù)字。

按住鍵盤上的任何一個(gè) Shift 再敲字母鍵，可以輸入一個(gè)大寫字母?；?/p>

者打開大寫字母鎖定燈，也可以輸入大寫字母。

(三)鞏固提高

任務(wù)四：在“記事本”窗口中輸入下列字母和數(shù)字。

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(四)小結(jié)作業(yè)

1.老師以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生一起簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

2.請(qǐng)學(xué)生完成課后習(xí)題 1 和習(xí)題 2，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)演示。

四、板書設(shè)計(jì)