編者按

師者如光，雖不及日月

卻甘愿給你整個(gè)銀河閃爍

用一束炙熱光芒照亮你前行路途

用一片赤誠(chéng)丹心帶領(lǐng)你認(rèn)識(shí)世界

做你平淡歲月的星辰

TA們，是星光?，亦點(diǎn)亮星光

在第39個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，德琳學(xué)校將推送2023年“德琳好教師”系列推文，傳遞德琳教育好聲音。

德琳學(xué)校小學(xué)部

優(yōu)秀教師展示

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沙國(guó)君老師

沙國(guó)君老師，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，計(jì)算機(jī)水平國(guó)家四級(jí)，中小學(xué)科技學(xué)科高級(jí)認(rèn)證教師，全國(guó)青少年機(jī)器人創(chuàng)客認(rèn)證指導(dǎo)教師，廣東省少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，深圳市機(jī)器人創(chuàng)意賽優(yōu)秀指導(dǎo)個(gè)人，深圳市電腦制作活優(yōu)秀指導(dǎo)個(gè)人，深圳市優(yōu)秀教師，龍崗區(qū)首批學(xué)科帶頭人。

他自己及輔導(dǎo)學(xué)生多次參加中央電化教育館、廣東省教育廳、深圳市教育局主辦的電腦制作活動(dòng)獲金獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)。

沙老師現(xiàn)任深圳市龍崗區(qū)德琳學(xué)?？苿?chuàng)組組長(zhǎng)，任組長(zhǎng)以來(lái)，組織本校師生參加教育部白名單及教育行政部門主辦的各項(xiàng)科技賽事，獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)1000余次，沙老師本人也被評(píng)為龍崗區(qū)科技創(chuàng)新教育杰出貢獻(xiàn)教師。

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?張燕老師

張燕老師，小學(xué)部數(shù)學(xué)老師，曾被評(píng)為深圳市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、龍崗區(qū)名班主任、龍崗區(qū)學(xué)科帶頭人、龍崗區(qū)骨干教師。憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，懷揣對(duì)教育的熱愛，張老師堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的思維去思考，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言去表達(dá)。張老師一直深入研讀課本，立足教材，依托課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生具體實(shí)際，打磨課堂，因材施教。她老師善于站在學(xué)生的立場(chǎng)，了解孩子們的內(nèi)心和需求，被孩子們親切的稱為“大燕子老師”。注重追蹤課改新方向，不斷學(xué)習(xí)，針對(duì)班情進(jìn)行具體分析，不斷實(shí)踐，認(rèn)真專研教材，精益求精，深入教研。張老師曾多次承擔(dān)校級(jí)、區(qū)級(jí)公開課，獲得學(xué)生、家長(zhǎng)以及同行的一致好評(píng)。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，張老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極主持課題研究工作。累積書寫文字十萬(wàn)多字，在各大教育教學(xué)刊物發(fā)表文章數(shù)十篇，還即將出版?zhèn)€人專著《夢(mèng)想，隨愛一起飛》。

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史曉剛老師

史曉剛老師在班主任工作中，認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，富有愛心，善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新班級(jí)管理，教書育人，成績(jī)突出。

史老師對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重學(xué)生，并深入了解他們，關(guān)心孩子的思想和心理變化。他平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力幫助他們。

史老師說，作為班主任，他更相信學(xué)生、尊重學(xué)生。他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓一個(gè)學(xué)生成為掉隊(duì)的孤雁。

為人師表，樹立榜樣。古人云，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，因此，史老師很注意提升自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。由于工作深入細(xì)微處，他帶領(lǐng)的班級(jí)學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，所帶班級(jí)曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)。

結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級(jí)。在班主任工作中，他有選擇性地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色班級(jí)管理體系，在班級(jí)內(nèi)實(shí)行“一幫一”的互助小組，人人都有一個(gè)目標(biāo)對(duì)象，每個(gè)學(xué)生都能向優(yōu)秀看齊，比學(xué)習(xí)、比體育、比紀(jì)律等等。通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

另外，他積極組織開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì)，展示孩子們各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成了一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生的精神生活。

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萬(wàn)翠老師

萬(wàn)翠，小學(xué)部語(yǔ)文教師，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。從教二十多年以來(lái)，扎根于教學(xué)一線，用勤奮踏實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，詮釋對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。曾獲得龍崗區(qū)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

課堂教學(xué)中，萬(wàn)老師引人入勝的“導(dǎo)入”、 簡(jiǎn)潔高效的“新授”環(huán)節(jié)、豐富多樣的“課外拓展”和有趣有料的“作業(yè)設(shè)計(jì)”，深受學(xué)生的喜愛和全體教師的好評(píng)，在學(xué)校打造高效課堂、落實(shí)核心素養(yǎng)的實(shí)踐中起到了帶頭示范作用。

萬(wàn)老師積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)與比賽。在龍崗區(qū)民辦學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽中兩次獲一等獎(jiǎng)；龍崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)錄像課比賽中獲三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加龍崗區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)；街道大單元作業(yè)設(shè)計(jì)比賽中獲一等獎(jiǎng)等。

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廖素日老師

廖素日老師是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有創(chuàng)新思維、有夢(mèng)想、有情懷的老師。在多年的教育實(shí)踐中，她形成了自己的教學(xué)模式，比如拼音的“四化教學(xué)法”——故事化、游戲化、生活化、兒歌化；看圖寫話梯度訓(xùn)練系列課程；繪寫結(jié)合系列課程等。

廖老師還是一位班級(jí)管理能手，她所帶班級(jí)致力打造“家文化”， 班級(jí)口號(hào)“班級(jí)是我家，人人都愛她” 深入人心。在“家文化”的氛圍中，孩子在校團(tuán)結(jié)、拼搏、向上、向善，全體家長(zhǎng)則毫無(wú)怨言、全力以赴做好各項(xiàng)后勤保障工作。事實(shí)證明，“家文化”的打造，是可以讓班級(jí)增強(qiáng)凝聚力和執(zhí)行力的，在學(xué)校舉行的各級(jí)各類以班為單位的比賽中，廖老師所帶班級(jí)均獲得一等獎(jiǎng)。

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蔡佳芬老師

蔡佳芬，中共黨員，現(xiàn)任德琳學(xué)校小學(xué)部食育教師，曾獲得國(guó)家級(jí)中小學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)造教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)科創(chuàng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方案征集活動(dòng)三等獎(jiǎng)、深圳市小學(xué)綜合實(shí)踐優(yōu)秀案例征集活動(dòng)三等獎(jiǎng)、龍崗區(qū)科技創(chuàng)新大賽科教方案二等獎(jiǎng)、健康生活方式指導(dǎo)員、食育講師等獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)。

蔡老師的食育課堂生動(dòng)有趣，深受學(xué)生們的喜愛。在食育課上，蔡老師以寓教于樂的方式引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)，培養(yǎng)良好飲食習(xí)慣，激發(fā)對(duì)天然食物的喜愛，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行用餐禮儀、協(xié)同合作、創(chuàng)新思考、審美等能力的培養(yǎng)。希望通過食育課的學(xué)習(xí)，讓每個(gè)孩子都能創(chuàng)造美好生活，享受健康生活，熱愛幸福生活，珍惜生命成長(zhǎng)。