《教育知識與能力必背詞條19》

??中學(xué)生發(fā)展心理（2）

一、簡述情感的分類

從情感的社會內(nèi)容角度來看，人類的情感有道德感、美感和理智感三種形式。

道德感。是根據(jù)一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評價人的思想、意圖和言行時所產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。

美感。美感是人們根據(jù)一定的審美標(biāo)準(zhǔn)對自然或社會現(xiàn)象及其在藝術(shù)上的表現(xiàn)予以評價時所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

理智感。理智感是人認(rèn)識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)。

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二、簡述中學(xué)生情緒情感的特點(diǎn)

（一）情緒情感更加豐富

（二）情緒的強(qiáng)烈性

（三）情緒不夠穩(wěn)定

（四）情緒的易激動性（易感性）

（五）情緒兩極性明顯

（六）情感的開放性與掩飾性相交織

（七）逆反性

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三、中學(xué)生情緒問題有哪些？

（一）焦慮

（二）抑郁

（三）恐懼

（四）易怒

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四、什么是投射心理？

一般是指將自己不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念等，投射到別人身上或外部世界去， 而斷言別人是這樣，以免除自責(zé)的痛苦?！耙孕∪酥亩染又埂本蛯儆谶@種作用。

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五、中學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)措施

（一）教會學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)。

（二）豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)。

（三）引導(dǎo)學(xué)生正確看待問題。

（四）教會學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法。

（五）通過實(shí)際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力。