楊虎

■?學堂在線國際認證Online MBA項目春季班學員

■?澎湃創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)辦人，創(chuàng)業(yè)教練

■?清華大學積極心理學認證指導師

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若論這世上最令我充滿樂趣的事是什么，只有兩樣，一是上課，二是上課。前者是求學，后者是教學。

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01

學習是我的常態(tài)

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我是一名企業(yè)管理培訓師，自2004年第一次登臺講課開始，眨眼間已有16年。這中間，一直堅持兩條腿走路，一條腿是實踐，另一條腿是教學。所以，也就有了兩條看似不同實則相互纏繞的發(fā)展軌跡，就像兩條腿交叉走路一般：

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實踐線這邊，從一線銷售，到銷售經(jīng)理，到區(qū)域總監(jiān)，到運營部長，到運營副總，到自己在教育領(lǐng)域連續(xù)創(chuàng)業(yè)；教學這條線，從企業(yè)內(nèi)訓師，到兼職培訓師，到職業(yè)培訓師，到企業(yè)商學院及戰(zhàn)略顧問，到一些總裁班的特聘講師。

眾所周知，做老師的，自身的持續(xù)學習至關(guān)重要。于是就曾有人問，楊老師你工作那么忙，課程那么多，是如何保持學習的？聽到這個問題時，一時之間竟不知如何回答、從何說起，因為我從來沒想過，你猜是為什么？因為學習對我來說就像一日三餐一樣，日常而又必要。日常到如果我不去想，根本沒有注意到這件事的存在；必要到一旦我離開了它，可能就活不下去。

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換句話說，學習就是我的常態(tài)。為什么這么講？

首先在實踐中，我一直視每件事都是一個學習的機會，雖然也有很多沮喪、彷徨、無助的時候，也有“老天不公、怎么這樣”類似的抱怨，但走過來看，每件事都使我獲益良多。這不是在唱高調(diào)，而是在我身上，算是完美驗證了那句話：每一步，都算數(shù)。不得不承認，是過去的種種造就了今日的我。

其次在教學上，剛出道時一位前輩講的話一直深刻我心：學生是坐著的老師，老師是站著的學生。所以，哪有什么老師？教學過程就是學習過程呀，上課過程就是聽課過程呀。而且這么多年下來真切地感受到，什么課堂最累？只出不進的課堂最累。什么課堂最開心？教學相長的課堂最開心。抱著這樣的心態(tài)，一堂課下來，誰學到最多？必須是我呀，要不然多不劃算。

另外，拋開實踐和教學來說，我平時的一大愛好就是看書，不敢說絕對的每天都看，但基本上都是有空就看、睡前必看，所以哪個月沒讀個兩三本書，或者連續(xù)三四天沒看書，就會特別難受。說來你不信，有一年春節(jié)，因為大年三十前后連著好幾天吃喝玩樂，到了初二那天突然抑郁了，心里超級超級不開心，覺得生活超級超級沒意義，自己用了各種辦法想要擺脫那種感覺，最后是連著看了一天一夜的書把自己整好了。

所以，別人問我哪有時間學習，我該怎么說呢？我也不是故意矯情，但情況就是這么個情況，學習確實就是我真正的常態(tài)。而那些實踐工作，那些教學工作，都不過是在我這常態(tài)化學習的土壤中生長出來的兩棵樹，只是這兩棵樹挨得太近，它們的根莖纏繞得如此之密，枝干纏繞得如此之緊，以至于你不走近看，還以為它就是一棵樹。

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于是問題來了，這學習怎么就成了我的常態(tài)呢？這跟我的家庭背景和讀書經(jīng)歷極為相關(guān)。

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我是個農(nóng)村孩子，家里排行老五，上面一個哥哥三個姐姐。母親是真正的文盲，一字不識，包括她自己的名字。所以從小聽母親說得最多的就是她吃了太多不識字的虧，要我們幾個孩子一定要念書。老父親是村里的生產(chǎn)隊隊長，小時念過兩年私塾，認得幾個字，所以每回見他在昏暗的燈光下念村里通知，心里就覺得識字果然好！

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后來哥哥姐姐們都是讀了書的，而且成績都不錯，只是奈何家庭條件所限，或小學或初中就不讀了。輪到我時，他們發(fā)現(xiàn)我這弟弟很會念書，又太懶，不愿也不能干農(nóng)活，就極力護著我好好學習。我倒也沒辜負，用今天的話說是妥妥的學霸一枚，且不是死讀書的那種，各種愛好都玩得溜。那時的志向就是清華北大科大，從不想別的?？上е锌紩r依然因為家庭條件原因考了中專師范學校，從此沒讀過大學就成了我心里的一個缺。

但正如前面所說，每一步都算數(shù)。這師范三年真真是我特別美好的求學時光，如今畢業(yè)快20年了，還常常夢到那時的校園、那時的老師、那時的同學。因為師范學校里對學業(yè)的要求就是60分萬歲，又特別重視學生綜合能力的發(fā)展，所以那三年我的各項興趣愛好全面爆發(fā)，什么書法音樂舞蹈晚會主持寫作黑板報廣播站記者站學生會，能折騰的全給劃拉了個遍，在老師和同學中攢了不少人氣。這些經(jīng)歷給我后來的工作、今天的創(chuàng)業(yè)和職業(yè)都帶來了極大的幫助。

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只是，經(jīng)常在午夜夢回的時候會想到，如果當時我讀了大學，會怎樣。

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02

遇見學堂在線，從此求學無憂

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眨眼畢業(yè)工作20年，成家立業(yè)這件事，前兩個字已經(jīng)踏實，后兩個字也做得七七八八，且相關(guān)創(chuàng)業(yè)工作也正在穩(wěn)步向前中。只是這顆不安分的心哪，始終帶著那未曾讀大學的缺，跳躍不停。雖然這些年工作的同時也上了很多課讀了很多書，拿了很多國際的、國內(nèi)的商業(yè)認證，依然覺得少了什么。少了什么呢？我知道自己在等一個合適的機會，一圓心中那個求學夢。而且，這個求學，絕不會滿足于一般的大學，而是向世界名校前進。

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于是從2019年下半年開始，在做好了相關(guān)的準備之后，我決定啟程。第一步，就是讀一個碩士。結(jié)合自己這么多年的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，讀工商管理碩士是個最佳選擇，也就是MBA。于是在網(wǎng)上找了各種各樣的MBA項目，前前后后大約二十多個，都各有優(yōu)劣勢，一時半會兒想要選到適合自己的項目還真是件頭疼的事，甚至有的項目真的已經(jīng)到了打算交費階段，也因為心中的猶豫而放棄。

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正當自己糾結(jié)如何下決心時，偶然的機會看到快升學歷網(wǎng)發(fā)布的國際MBA學位項目?？焐龑W歷網(wǎng)是一個面向企事業(yè)單位的商業(yè)學習平臺，由MBA校友創(chuàng)辦，它的理念是打通商學院與求學者之間的信息差，推薦的課程品質(zhì)極高。

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此外，非常巧的是，我發(fā)現(xiàn)這個項目的運營方是學堂在線！這便又再次提高了我的信任度。為什么呢，因為很早之前我就知道學堂在線是清華大學投資主辦的在線學習平臺，并且在這個平臺上學過好幾門課，包括彭凱平教授的《心理學導論》、《積極心理學》，鄭毓煌教授的《營銷：人人都需要的一門課》等，而且發(fā)現(xiàn)學堂在線里面實在有太多的好課，每門課都是該領(lǐng)域的專家教授親授，有種可以大快朵頤之感，是我能找到的最好的網(wǎng)絡(luò)學習平臺。

所以，當有知名教授推薦了學堂在線國際認證Online MBA項目后，我第一時間就對該項目的發(fā)證方，也就是英國The Open University（英國開放大學，簡稱OU）進行了了解，并仔細查詢了Online MBA項目的相關(guān)特色和優(yōu)勢，第二天就決定報名。

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順便說一句，在學習投資這件事情上，我是一個典型的理智分析、反復權(quán)衡的人。畢竟，說個大言不慚的話，好歹我也在這個領(lǐng)域里混了十幾年。任何一次學習對我來說最最重要的都是時間問題。我害怕浪費時間。

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首先吸引我的是這個項目的三重認證，因為我不希望自己讀的是一個不知名的不正規(guī)的學校。但是市場上國際MBA項目那么多，每個人都說自己很好，到底哪個好？其實只要是正規(guī)的，都很好。只不過有了國際商學院公認的這三大認證，而且是全球只有少數(shù)商學院可以拿到這三大認證，至少說明這個項目的課程品質(zhì)是有保障的。同時有了這樣靠譜的認證，這個碩士學位對我來說才有足夠的含金量，讓我可以再去申請讀其它名校的碩士以及博士。

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其次吸引我的就是它的在線教學形式。說實話我本人這么多年習慣于講線下課，也更喜歡聽線下課。但是因為工作關(guān)系，我知道接下來的兩三年里，大部分周末都會有工作。而很多MBA的項目都是周末上課，與我的工作相沖突。正好學堂在線的是一個Online 的MBA項目，可以通過在線的方式完成學習，同時每個季度也有一次移動課堂，這樣的頻率完全適合我。順帶還說一句，當時學堂在線分享的一段在線學習的樣片視頻我覺得很喜歡，能夠感受到是用心拍攝、精心制作的，老師的授課風格也很好，不是照本宣科，畢竟自己也講了這么多年課、聽了這么多年課，現(xiàn)在自己來學習，對老師的授課水平和風格可以說是相當在意的。

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有以上這兩點做為項目特色及優(yōu)勢，再加上對快升學歷網(wǎng)和鄭毓煌教授，以及學堂在線這個平臺的信任，我報讀了這個Online MBA項目。

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03

一些學習心得，一些學習收獲

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如今第一學年的半個學期快過去了，很高興目前的學分成績還算不錯，比較靠前，第一模塊還拿到了前三名的獎。學堂在線的老師問我為學習付出了哪些努力，有哪些好的學習方法，目前為止有什么樣的學習感悟和收獲。簡單理了一下，做個簡要分享。

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先說學習方法吧，也談不上什么學習方法，一點體會而已。

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第一，對課程學習本身充滿興趣，心里有學習動力。前面說了，一方面我本身就對學習這件事情充滿渴望和興趣，讀書時期的學霸體質(zhì)還有一息尚存，那就用來繼續(xù)戰(zhàn)斗吧！另一方面我也深知今后我會把這些知識應(yīng)用到自己的教學和工作中的，自己沒學會再教錯了別人，那豈不是造孽？還有就是心里有個動力，將來要拿著OU工商管理碩士的學位證書再去申請讀博士，甚至機會合適會直接到海外讀。要是這個階段沒學好，這博士還怎么申請？申請了還怎么讀？讀得不好還能不能愉快地畢業(yè)了？

第二，跟著節(jié)奏走，每周作業(yè)只要打好提前量，感覺很穩(wěn)當。這個項目是按周為單位安排學習進度的，不算快也不算慢，剛開始確實覺得作業(yè)量好大，好在努努力也能完成。后來學堂在線做了一些精簡，作業(yè)完成起來就更輕松了。不過每周作業(yè)，我都盡可能避免拖到最后的截止日，而是在心里將Deadline設(shè)定為周五晚，也就是要求自己提前完成。這樣做的好處就是心里不慌，不會因為臨到時間不夠為了應(yīng)付作業(yè)而匆忙完成。到目前為止，僅有其中一周因為自己的工作時間沒有協(xié)調(diào)好，導致到了周日晚上才完成。所以，跟著學堂在線安排的學習進度穩(wěn)穩(wěn)地往前走，周周向上的感覺還是很踏實的。

第三，得獨立思考。我發(fā)現(xiàn)這個項目每一個模塊的老師在批改作業(yè)時，都不是用所謂的標準答案來評審，而是非?？粗匚覀兊膫€人思考能力，當然部分客觀題除外。這可能也就是研究生學習的特別之處吧。好在我就好這一口，就喜歡教授給個題目，然后給我空間和大概的方向，再讓我盡情發(fā)揮。所以每次作業(yè)，除非有要求，我都盡可能不去網(wǎng)上找可能的參考答案，而是傾向于自己想，根據(jù)教授講的知識點，結(jié)合實際工作梳理邏輯框架，然后加上自己的經(jīng)驗總結(jié)。目前來看，這樣的方式對自己來說是個非常好的理論結(jié)合實際的訓練機會。

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第四，是做作業(yè)的一個小技巧，就是要一鼓作氣。我發(fā)現(xiàn)如果那一周把作業(yè)分好幾天完成，是一件折磨人的事。后來我把自己的一口氣讀書法運用到每周作業(yè)里，感覺好極了！所謂的一口氣讀書法，就是我不會把一本書分成好多次讀完，而是找個時間一口氣把它讀完，分讀的次數(shù)越少，讀書效率越高。因為每次打開書的時候都有一個冷啟動的過程。同樣在每周的作業(yè)上，我會盡量在某一天花一整天的時間把作業(yè)一口氣做完（有時實在有事就花兩個半天，沒有任何打擾），這種感覺倍兒爽！

而在學習收獲方面，目前學習了四個模塊的內(nèi)容，包括導論、人力與組織管理、財務(wù)管理和營銷管理。除了財務(wù)管理讓我這個從不管賬的人有點頭疼之外，其它三個模塊學起來都挺好，很多知識點也經(jīng)常在商業(yè)書籍里、學習課程里、實際工作中聽到或用到。最大的收獲有以下三個。

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一是整個知識體系搭建得更加完善。無論是管理導論模塊，還是人力與組織管理模塊，包括目前學到的財務(wù)和營銷，線上學習的視頻內(nèi)容是非常有邏輯的，這種邏輯性就讓我們在這個板塊的整體認知框架上做了一次構(gòu)建，我們的思維就不再是散裝，而是由體到面線點的系統(tǒng)學習。這個我認為對于從事管理工作的人來說，是一種至關(guān)重要的提升訓練，因為管理者的實際工作也許是事無巨細的，但做事的思維卻必須是系統(tǒng)運轉(zhuǎn)、由整體到局部的。而且越是高級管理者，這方面的要求越高。在這一點上，我相信在上完整個Online MBA項目之后，商學的系統(tǒng)框架會更加清晰和完整。

在營銷課上，楊虎代表小組發(fā)言

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二是重新認識了財務(wù)，并深刻意識到財務(wù)對于創(chuàng)業(yè)者的重要性。財務(wù)長久以來都是我的弱項，即使是現(xiàn)在自己在創(chuàng)業(yè)了，也沒有把財務(wù)真正地重視起來。直到通過這個模塊的學習，才真正理解到財務(wù)思維對于創(chuàng)業(yè)者的重要性。印象深刻的一件事就是某一周，因為要做教授布置的作業(yè)，就把我自己公司目前的收入和支出做了一個核算，并且列出了可能的成本和收入。這樣一來，很多原本模糊的事情，就變得很清晰了。我把這個情況分享給團隊成員，大家每個人也都做到了心中有數(shù)。

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三是更加體會到升維學習、降維行動的力量。這兩年因為《三體》的流行，使得降維打擊成了一個熱詞。可是我發(fā)現(xiàn)有些人只是單純地去做降維打擊，卻沒有理解到降維的前提是高維，高維的條件是升維。也就是沒有升維哪來高維，沒有高維哪來降維？我們就提倡一個口號，叫升維學習、降維行動。通過Online ?MBA項目這段時間的學習，明顯感受到自己維度有所提升，然后再去看原來的人事物，那個思維和心態(tài)都發(fā)生了不一樣的變化。

所以我覺得，為什么學習、要不要學習、怎么學習，其實都是自己的事。但學習之學習，也就是關(guān)于學習本身的學習，卻是我們每個學習者應(yīng)該共同擁有的事。

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04

寫在最后：

學而時習之，也要習而時學之

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孔子說，學而時習之，不亦說乎？就是學到東西然后進行應(yīng)用和實踐，不是一件很愉悅的事嗎？而這么多年工作和學習，我發(fā)現(xiàn)，反過來說也完全成立，就是習而時學之，不亦說乎？實踐和應(yīng)用之后，再去進行學習，不也是一件很愉悅的事嗎？

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正如曾國藩曾文正公所說，千秋邈矣獨留我，百戰(zhàn)歸來再讀書。如果一個人只讀書不工作，這書是讀不了多深的。如果一個人只工作不讀書，那這工作也是做不出什么大成績的。遍觀中外政治家也好、企業(yè)家也好，凡是取得卓越成就的，無不是在學習上肯下功夫的。所以，也不知道我所寫的這些內(nèi)容會被哪位有緣人看到，如若已翻到了這一段，不妨也給自己一個思考的契機，看看自己是不是該好好再讀個書、上個學？

每個人再讀書、再學習的原因都不一樣，有人是因為晉升所需，有人是因為評職稱所需，有人是因為工作實用所需。我覺得都好，不管因何而來，學，就是好的。至于我而言，我學習Online MBA項目沒有任何實用性的目的，就是為了學習本身，我希望能夠享受這個成長的過程。

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當然，這只是個開始。在此之后，我還會繼續(xù)邊工作邊讀書，邊教學邊求學。從這個碩士開始，再到下一個碩士，或到某一個博士，再到另一個博士。我這人沒什么特別的愛好，不好吃不求穿也不貪玩，今后工作上賺得一點錢，一是會用來繼續(xù)投資和發(fā)展我深愛的教育產(chǎn)業(yè)和事業(yè)，二會用來繼續(xù)投資自身的學習和成長。

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要到哪一天呢？到我做不動、學不動的那一天。樂此不疲，樂在其中。

文章來源：快升學歷網(wǎng)www.kshengxueli.com