Lecturer introduce

宗守云

　　1968年生，河北涿鹿人。上海師范大學(xué)人文與傳播學(xué)院教授（三級(jí)），博士研究生導(dǎo)師，上海師范大學(xué)漢語(yǔ)言文字學(xué)博士點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。
　　經(jīng)歷。1987年畢業(yè)于涿鹿中學(xué)，并考取河北師范大學(xué)中文系。1991年于河北師范大學(xué)中文系畢業(yè)，同年在河北柴溝堡師范學(xué)校任教。1993年考取南京大學(xué)中文系攻讀碩士學(xué)位研究生，1996年畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，同年到河北張家口師范專科學(xué)校任教，1997年獲講師資格職稱。1999年調(diào)安徽淮北煤炭師范學(xué)院工作，2001年調(diào)廣西師范大學(xué)工作，同年獲副教授資格職稱，并獲碩士生導(dǎo)師資格。2005年考取上海師范大學(xué)博士研究生，2006年獲教授資格職稱。2011年獲博士生導(dǎo)師資格。
　　成就。主要從事現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)與研究工作，在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、修辭、方言等研究上都有成果，在《中國(guó)語(yǔ)文》《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《語(yǔ)言科學(xué)》《語(yǔ)言研究》《語(yǔ)文研究》《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》等雜志發(fā)表語(yǔ)言學(xué)論文200余篇，出版著作7部，包括《功能修辭學(xué)導(dǎo)論》《修辭學(xué)的多視角研究》《新詞語(yǔ)的立體透視》《集合量詞的認(rèn)知研究》《漢語(yǔ)量詞的認(rèn)知研究》《現(xiàn)代漢語(yǔ)句式及相關(guān)問(wèn)題研究》《張家口晉語(yǔ)語(yǔ)法研究》。主持并完成國(guó)家社科基金兩項(xiàng)，“集合量詞的認(rèn)知研究”，“張家口晉語(yǔ)語(yǔ)法成分及其演變研究”。獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，“晉方言情態(tài)動(dòng)詞‘待’及其否定關(guān)聯(lián)和意外性質(zhì)”。

Brand ? ? ? ? ?學(xué)而大講堂 ? ? ? ?

Session ? ? ? ? ?第 27 講 ? ? ? ?

Speaker ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 宗守云? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

Date ? ? ? ?May 09, 2019 - Thursday ? ? ?

Time ? ? ? ?18:30 - 20:00 ? ? ?

Location ? ? ? ? ?Hongkou Campus 會(huì)議中心 英倫廳 ? ? ? ? ? ? ? ?

Host ? ? ? ? ?國(guó)際文化交流學(xué)院

Language ? ? ? ? ?漢語(yǔ) ? ? ?

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方言語(yǔ)法研究：語(yǔ)料、方法、體系

主?講?人?：宗守云????教授

活動(dòng)時(shí)間：05月13日14時(shí)30分????

地??????點(diǎn)?：文學(xué)院語(yǔ)言教研室((文科群A座312)

講座內(nèi)容：

語(yǔ)料。即語(yǔ)言材料，是語(yǔ)言研究的基礎(chǔ)。普通話語(yǔ)料可以通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)獲得，最常用的語(yǔ)料庫(kù)是CCL語(yǔ)料庫(kù)。有些方言材料也可以通過(guò)CCL語(yǔ)料庫(kù)獲得，但非常有限。方言語(yǔ)料主要通過(guò)以下手段獲得。1、內(nèi)省語(yǔ)料。2、書面語(yǔ)料。3、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)料，地方貼吧，博客。4、前人材料。5、調(diào)查材料。方法。方法（method）源于希臘語(yǔ)“沿著某一途徑”，指科學(xué)地認(rèn)識(shí)客觀世界、改造客觀世界的手段，也是研究客觀對(duì)象的手段。1、哲學(xué)方法。普遍聯(lián)系，語(yǔ)言成分的同一性。對(duì)多義的語(yǔ)言成分來(lái)說(shuō)，越是稀奇古怪的越有價(jià)值，但必須找到它們內(nèi)部的聯(lián)系，否則有可能是偶然的同形。笛卡爾哲學(xué)方法論：懷疑一切，化繁為簡(jiǎn)，由淺入深，綜合檢驗(yàn)。2、通用方法。歸納和演繹，分析和綜合，比較和類推等等。這些都是研究的基本功，必須學(xué)會(huì)。先歸納后演繹是語(yǔ)言研究的基礎(chǔ)。3、專門方法。只適用于語(yǔ)言研究或方言研究的方法，比如“萊比錫標(biāo)注系統(tǒng)”“世界語(yǔ)言地圖”的運(yùn)用。就方言語(yǔ)法而言，可以從句法、語(yǔ)義、功能的角度入手研究。句法不必花費(fèi)太多時(shí)間，避免無(wú)效描寫。語(yǔ)義需要著力描寫，語(yǔ)義的分化，語(yǔ)義的內(nèi)部聯(lián)系，都必須下功夫細(xì)致刻畫，并做出解釋。功能應(yīng)該強(qiáng)化，某語(yǔ)言成分具有哪些功能，為什么具有這些功能，等等。體系。把問(wèn)題研究清楚之后，就可以建立一個(gè)體系，每一篇文章都應(yīng)該是一個(gè)體系，當(dāng)然體系的覆蓋程度和規(guī)模不同。最好先給出事實(shí)，抓住讀者，讓讀者覺(jué)得有意思，然后逐步展開。最好有個(gè)可以參考的模式。方言語(yǔ)法成分歷時(shí)發(fā)展有時(shí)可以根據(jù)歷時(shí)材料尋求，有時(shí)只能依靠普遍的認(rèn)知機(jī)制和歷時(shí)規(guī)律推導(dǎo)。

主講人介紹：

宗守云，1968年生，河北涿鹿人。教授，博士研究生導(dǎo)師，中國(guó)民主同盟盟員。在《中國(guó)語(yǔ)文》《世界漢語(yǔ)教學(xué)》《語(yǔ)言教學(xué)與研究》《語(yǔ)言研究》《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》《語(yǔ)言科學(xué)》《語(yǔ)文研究》等雜志發(fā)表論文200余篇。出版著作6部，《功能修辭學(xué)導(dǎo)論》《修辭學(xué)的多視角研究》《新詞語(yǔ)的立體透視》《集合量詞的認(rèn)知研究》《漢語(yǔ)量詞的認(rèn)知研究》《現(xiàn)代漢語(yǔ)句式及相關(guān)問(wèn)題研究》。主持并完成國(guó)家社科基金1項(xiàng)，“集合量詞的認(rèn)知研究”，在研國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目1項(xiàng)，“張家口晉語(yǔ)語(yǔ)法成分及其演變研究”。

發(fā)布時(shí)間：2016-05-06 16:28:27