?? 今天，中央民族大學(xué)專業(yè)碩士公布復(fù)試分?jǐn)?shù)線「392分」，整整比去年高出11分；當(dāng)然，更卷的華東政法大學(xué)專碩則直接將復(fù)試分?jǐn)?shù)線提檔到了「409分」，位列全校所有專業(yè)榜首。

???過去的若干年間，不僅是頭部院校改革，增加更多文史哲的知識(shí)內(nèi)容，所謂的小眾寶藏院校更是頻頻爆出冷門考點(diǎn)，出題內(nèi)容越發(fā)跳脫出簡單的參考書知識(shí)，遠(yuǎn)離「死記硬背」的學(xué)習(xí)窠臼，題目難度不斷提高的同時(shí)，分?jǐn)?shù)線也逐漸從原來幾乎與國家線持平，到如今動(dòng)輒400+的地步。

?? 考生數(shù)量的不斷增加，優(yōu)質(zhì)院校資源的相對(duì)減少；行業(yè)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)泛化，垂類與綜合型機(jī)構(gòu)擴(kuò)張，同質(zhì)化答案不斷堆疊；亟需學(xué)科突破的新傳專業(yè)與人才需求的窘境…諸多理由的相互影響作用，催生出了如今新傳考研試卷中對(duì)知識(shí)的專業(yè)化要求、答案獨(dú)特性的快速攀升——對(duì)社會(huì)事件的關(guān)注成為新傳考研的重要內(nèi)容，熱門前沿知識(shí)越發(fā)多樣；新傳已不再是簡單的功利化應(yīng)試可以概括的學(xué)科，它需要基礎(chǔ)、需要提升、需要思考、需要靈韻。

?? 而為了實(shí)現(xiàn)這些，我們必須經(jīng)歷整年的、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，必須理解新傳，理解它的意義和價(jià)值。

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03/20/Mon.

新傳的本質(zhì)是洞察

是與社會(huì)和自我的和解

@TuTouSuo??

*本文為禿頭研究所2024屆《再建巴別塔》新傳考研系列公開課第一節(jié)課總結(jié)，具體詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：《再建巴別塔》24屆新傳考研公開課今晚7點(diǎn)直播：全年學(xué)習(xí)規(guī)劃與心態(tài)調(diào)整

何為「和解」？

當(dāng)我們看到「粉色頭發(fā)女孩遭網(wǎng)暴患抑郁癥去世」這則新聞時(shí)，是憤慨、憤怒、無奈，甚至感同身受。但大部分的人除了唏噓、扼腕之外，容易陷入「無助」「焦慮」的狀態(tài)中去：現(xiàn)在為何如此容易遭到網(wǎng)暴，社交媒體中的唾沫星子怎么會(huì)把人淹死？下一次被網(wǎng)暴的有沒有可能是我？有人威脅我要在網(wǎng)上曝光我；我還能發(fā)布這些信息嗎？

如果我們?cè)讲涣私膺@個(gè)社會(huì)的傳播邏輯、當(dāng)前所存在的這些社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，就越容易陷入恐慌和無助：

為什么當(dāng)前的主流媒體要不斷宣傳正面新聞？為什么會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)暴力的情況？為什么假新聞和謠言屢禁不止？為什么隱私信息如此容易泄露？為什么社交媒體上動(dòng)不動(dòng)就會(huì)吵架？為什么朋友圈容易被各式各樣的求助信息刷屏？為什么有這么多負(fù)面的女性傷害事件出現(xiàn)？為什么個(gè)體之間無法理性地交流？為什么我的思維總是碎片的？為什么我活得很焦慮且不夠快樂？

不論是看起來宏大虛無的社會(huì)敘事，還是微小到個(gè)體的存在討論，這些現(xiàn)象與情境并不因自身的忽視而消失，相反，它們始終以一種模糊的、刺撓的狀態(tài)影響著公眾生活，作用于每一個(gè)生活于這個(gè)社會(huì)中的角色之上，使人困惑、迷茫，在持續(xù)變化和緊密聯(lián)系的流動(dòng)的后現(xiàn)代環(huán)境里變得焦慮、空洞和懷疑。

但如果、假設(shè)，我們能夠明白：網(wǎng)絡(luò)暴力的背后是烏合之眾在群體中無理性的狂歡攻擊，是社交媒體資源為每一位能夠使用相關(guān)技術(shù)的用戶賦予的話語傳播權(quán)力，是法律對(duì)暴力行為定義的模糊與空白；主流媒體的正面新聞報(bào)道是為了符合政治宣傳工作和黨的耳目喉舌的組織定位；也正是當(dāng)前的環(huán)境是同質(zhì)化的、不容異己的透明社會(huì)，所以觀點(diǎn)的聚合才會(huì)碾軋和否定其他視角；扎堆的新聞報(bào)道來自于新聞媒體對(duì)事實(shí)新聞的價(jià)值選擇，來自于媒介間的議程設(shè)置；而為了防止社會(huì)性死亡，momo文化出現(xiàn)，社交媒體上無數(shù)的，皆是粉色頭像、叫momo的賬號(hào)。

當(dāng)我們能夠明白這些，看待社會(huì)的眼光便會(huì)發(fā)生改變；當(dāng)我們能夠明白這些，就越能夠明白自身所處的這個(gè)社會(huì)環(huán)境，越能夠理解自己的經(jīng)歷和遭遇，越能夠與之和解。最后，當(dāng)這些知識(shí)、眼光、思考的靈韻被確認(rèn)下來，新傳試題的邏輯便出現(xiàn)了：如何看待xx的影響、原因、變化、價(jià)值、發(fā)展、趨勢、前景。

所以我們說，理論要與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，理想要和現(xiàn)實(shí)勾連；在這個(gè)學(xué)科里，你可以有鐵肩擔(dān)道義的新聞理想、對(duì)抗荒謬世界的勇氣，但也要有實(shí)用的方法論、明確的應(yīng)試目標(biāo)。

所以我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)新傳是一條通向更遠(yuǎn)大世界和虔誠的路徑，但與此同時(shí)，它也是借助理論了解社會(huì)，由此回到對(duì)自我的承認(rèn)中去。

這也是接下來一年時(shí)間里，我們需要完成的目標(biāo)。

@TuTouSuo/2024

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???基礎(chǔ)入門：3月至6月

?? 擇校/基礎(chǔ)參考書閱讀

?? 擇校規(guī)劃：選擇院校，進(jìn)入重要的備考階段：這一部分最為糾結(jié)和不安，面對(duì)前路漫漫你也需要找準(zhǔn)方向，明確個(gè)人的追求和目標(biāo)在何處。尤其是在不了解一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科的時(shí)候最容易氣餒，最容易放棄，而且容易將這個(gè)問題想得過于復(fù)雜和龐大。這一階段關(guān)鍵詞：「焦慮」

擇校建議一：新傳真的「很卷」，整個(gè)文科大類都很卷，甚至這個(gè)社會(huì)本身就是卷的，誰和你說不卷，那就是假的，不然禿頭所也不會(huì)連續(xù)在2021年和2022年，把自己的年度關(guān)鍵詞列為「卷王之王」和「卷門的世界」。但問題是，既然如此卷，高峰在前，就沒有旅人愿意向前了嗎？答案是否定的，它將把少數(shù)的機(jī)會(huì)留給更具有堅(jiān)定決心的人，更能夠脫穎而出的人。很殘酷的現(xiàn)實(shí)，但也很現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在是一次篩選，接下來的人生里還有無數(shù)次的篩選。

擇校建議二：正因?yàn)樗y，它越來越難于上青天，所以才更需要明確兩件事：一，對(duì)于理想的渴求是否對(duì)你有足夠的支撐力；二，你是否決定要卷進(jìn)去，以期改變自己的人生路徑；三，在作出決定之前，充分衡量各方面的利弊、風(fēng)險(xiǎn)以及你自己的心之所往。高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。

擇校建議三：不要因?yàn)椤妇怼苟ε隆妇怼梗徊灰驗(yàn)槿嗽埔嘣贫确穸ㄗ约?，尤其不要「聽別人說」，你可以先自己去嘗試做。羅曼·羅蘭說，世界上只有一種英雄主義，就是看清了生活的真相卻依然熱愛生活。或許在選擇的邊界點(diǎn)，已然是一次篩選。

擇校建議四：拋開情懷、理想、價(jià)值意義這些虛無縹緲的東西，你就問，自己究竟想要什么——一紙無所謂什么學(xué)校的證書、有能力的留學(xué)還是鯉魚躍龍門的突破，好學(xué)校好資源，研究生就是第二次高考。能夠給出答案的，實(shí)際上只有你自己而已。

擇校建議五：家庭因素、學(xué)歷因素、個(gè)人因素，這些是只有你自己能夠清楚明白的部分；尤其是跨考生，文科類雖然門檻低，但是確實(shí)要求對(duì)文字、對(duì)閱讀和寫作有相應(yīng)的興趣和必要的敏感度，它同樣也強(qiáng)調(diào)邏輯思維，理工科背景實(shí)際上能夠起到很大的幫助，但重點(diǎn)是你喜不喜歡讀書，喜不喜歡參與到社會(huì)討論，喜不喜歡將所思所想謄寫成文。

???學(xué)科入門3月至6月：閱讀參考書目，切忌不要囫圇吞棗和盲目求快，尤其不要和別人去對(duì)比，“誰讀了兩遍/誰看了四遍”，讀細(xì)讀精是關(guān)鍵。比如你雖然用兩個(gè)星期、三個(gè)星期看完一本書，但是你的筆記詳實(shí)、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解深入些，自然不能和用一個(gè)星期糊糊涂涂讀完一本書的對(duì)比。此外，更需要建立起對(duì)新傳學(xué)科的核心認(rèn)知，不是一味埋頭苦讀、從一到十，而是要理解基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣和了解考研、學(xué)習(xí)的本質(zhì)邏輯——如何思考。如果說上一階段是焦慮，那這個(gè)時(shí)候的關(guān)鍵詞就是「基礎(chǔ)」

學(xué)習(xí)建議一：一般來說，這個(gè)階段是非常重要的「基礎(chǔ)知識(shí)輸入」，尤其是對(duì)于跨考生來說，「沒有基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就像一盤散沙，不用考試，隨口一問就散了」。所以千萬不要「求快」或者是「看幾遍」，更多的是要從自己的學(xué)習(xí)情況出發(fā)，有條有理地學(xué)習(xí)，不要和別人比（這很重要）；

學(xué)習(xí)建議二：學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，你的大腦也在不斷提升和精進(jìn)，千萬不能妄自菲薄，覺得自己蠢或者是笨（不要自我否定很重要）——?jiǎng)傞_始學(xué)習(xí)不可能瞬間了解這個(gè)學(xué)科內(nèi)容，或者是立刻成為能夠口若懸河的演說家。太著急，是加速社會(huì)的通病。

學(xué)習(xí)建議三：看書的第一遍可以是「通讀」，看到不是很明白的先標(biāo)注；第二遍是「精讀」，把每個(gè)章節(jié)的框架內(nèi)容進(jìn)行分析，明確地知道一本書是如何能夠被讀成「幾張紙」——框架思維、邏輯思維很重要。

學(xué)習(xí)建議四：很多機(jī)構(gòu)都有開設(shè)帶讀《傳播學(xué)教程》《新聞學(xué)概論》《網(wǎng)絡(luò)傳播概論》這種課程；如果你的參考書不是以上書目，建議最開始可以以這三本書入門，之后再看院校參考書會(huì)事半功倍（你會(huì)發(fā)現(xiàn)理論幾乎相同，可以彼此共通、補(bǔ)充）

???專題提升：7月至8月

?? 系統(tǒng)/補(bǔ)充/筆記/論文

??全面復(fù)習(xí)+整理參考書內(nèi)知識(shí)：繼續(xù)將參考書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，傳播學(xué)、新聞學(xué)與網(wǎng)絡(luò)傳播三個(gè)科目的基礎(chǔ)書目要著重把握——讀成一張紙，之后，就需要根據(jù)近幾年學(xué)界與業(yè)界關(guān)注的焦點(diǎn)問題，以及社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行補(bǔ)充，再將一張紙讀成一本書。

??研讀真題（各大高校）總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的考查方式：在讀完基礎(chǔ)書目之前，除非有指導(dǎo)，否則最好不要貿(mào)然開始分析真題，甚至是寫作真題。

??根據(jù)真題內(nèi)部的考察內(nèi)容進(jìn)一步有側(cè)重點(diǎn)地進(jìn)行學(xué)習(xí)：在基本的傳播學(xué)、新聞學(xué)和網(wǎng)絡(luò)傳播的學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)之上開始，并搭建對(duì)于各個(gè)學(xué)科的理論知識(shí)體系。

??新聞實(shí)務(wù)寫作、廣告策劃之類的練習(xí)可以從7月底開始，8月-9月大量練習(xí)并鞏固：評(píng)論訓(xùn)練講求寫作，最好是5月開始有意識(shí)地注意相關(guān)內(nèi)容（可跟禿頭所公益訓(xùn)練每周打卡）。

??7月、8月的時(shí)間把握：對(duì)于在職黨、二戰(zhàn)的姐妹來說，最遲7月中旬也要投入學(xué)習(xí)了，暑期的時(shí)間節(jié)點(diǎn)非常重要，哪怕是之前沒有學(xué)習(xí)，都可以靠暑期彎道超車，如果等到9月，開始答題輸出，還需要去做這些知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)、分析就會(huì)辛苦很多。

??如何閱讀論文？

建議一：切勿盲目閱讀，切勿「撿啥讀啥」；論文是作為「知識(shí)庫存不足」時(shí)的重要補(bǔ)充，所以一定是有目的地進(jìn)行閱讀。比如發(fā)現(xiàn)一些知識(shí)點(diǎn)書本上沒有，那么這個(gè)時(shí)候就需要補(bǔ)充大量其他論文。所以，論文閱讀沒有必要過早開始，最好是在有了參考書的積累之后再進(jìn)行。否則不僅是看不懂，還有可能浪費(fèi)時(shí)間。做任何一件事，都必須找到「目的」。

建議二：讀論文時(shí)先看「標(biāo)題」和「摘要」，著重地了解一下這篇論文的核心——是否符合你的知識(shí)需求，然后是看論文中的標(biāo)題，明確論文里講到了哪些內(nèi)容，是否是你所需要的。

建議三：摘錄論文觀點(diǎn)時(shí)，用電子版會(huì)快很多很多！可以做成一份專門的【論文觀點(diǎn)摘錄文檔】之后也可以隨時(shí)翻閱，查看。

建議四：平時(shí)做一些論文閱讀（此時(shí)沒有太明確的知識(shí)目的），建議多記其中的概念解釋、論文研究的結(jié)果，不要過于拘泥論文的邏輯架構(gòu)和框架體系（不需要去做論文的思維導(dǎo)圖）

??如何整理專題筆記？

建議一：專題筆記的制作目的是補(bǔ)充書本教材中沒有的知識(shí)，或是將不同教材中的知識(shí)進(jìn)行整理，而不是摘錄教材；因此，專題筆記很重要的功能是對(duì)知識(shí)信息的羅列、整理和補(bǔ)充，變成可以方便復(fù)習(xí)和背誦的內(nèi)容。

建議二：從「考點(diǎn)」到「考察方式」—— 羅列出專題筆記的框架，再用論文去填充內(nèi)容?！局攸c(diǎn)是關(guān)注到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)怎么考，需要從真題出發(fā)去分析】

例如新聞價(jià)值的考法：1、含義、特定；2、新聞價(jià)值與新聞的價(jià)值的區(qū)別；3、新聞價(jià)值的要素；4、新聞價(jià)值的在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的變化

?? 學(xué)科應(yīng)用輸出：9月開始

???答題！答題！答題！答題！

??練習(xí)真題：九月一定要開始練習(xí)真題；先從自己的院校開始；再到題型相似的院?！ㄗh自己院校的真題可以留1-2年后期進(jìn)行模擬；
??繼續(xù)補(bǔ)充專題內(nèi)容：暑期主要是一些基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)科體系的建立，九月之后繼續(xù)補(bǔ)充近年來的前沿考點(diǎn)，完善前期的知識(shí)基礎(chǔ)；

??熱點(diǎn)知識(shí)總結(jié)：這三個(gè)月可以開始進(jìn)行全年熱點(diǎn)知識(shí)（事件+知識(shí)點(diǎn)）總結(jié)，尤其是在8-11月份中的熱點(diǎn)事件，需要格外關(guān)注；

??練習(xí)實(shí)務(wù)：繼續(xù)每周一篇地練習(xí)實(shí)務(wù)寫作，包括消息與評(píng)論、策劃，切忌偷懶 ！策劃是最好學(xué)的，所以可以九月、十月開始；

??背書：專業(yè)課要開始背書了！只有把知識(shí)都印進(jìn)腦子里才能夠支撐得起快速輸出；很多時(shí)候?qū)懖怀鲱}不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)闆]有背書，腦瓜子里沒有東西；

??輸出+保持心態(tài)穩(wěn)定：這個(gè)時(shí)候的輸出會(huì)非常艱難，即使你學(xué)習(xí)了很多，但最后也有可能幾個(gè)小時(shí)憋不出一句話，別灰心，別放棄，說句玩笑話，人生就是直面自己的垃圾，然后拒絕回收，爭取廢物利用；也要明白一件事，寫題就是寫作，寫作就是作家，作家不是那么好當(dāng)?shù)模蝗灰粋€(gè)廣告牌掉下都能隨便砸中一個(gè)寫得好的作家了；

??模擬考：有必要進(jìn)行一次完全的「全真模擬考」，只有在三個(gè)小時(shí)里明白自己能寫多少才知道要往哪里加油！很有可能，就發(fā)現(xiàn)自己連最基礎(chǔ)的傳播是什么都忘記了；建議是10月下旬到12月中旬，練習(xí)2次左右；

??11月、12月沖刺押題模擬階段：這時(shí)候留給我們的時(shí)間很大一部分都要用來給政治背誦、英語模板復(fù)習(xí)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)時(shí)間被大大壓縮；保持每周練習(xí)題目、手寫題目的頻率，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、熱點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)盤；對(duì)既往學(xué)習(xí)過、寫過的各種題型、答題思路進(jìn)行整理，熟悉相應(yīng)的內(nèi)容，并保證能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)其進(jìn)行寫作、輸出?？梢哉f，十二月份既可以是最兵荒馬亂的時(shí)期，也可以是平穩(wěn)的、信心越來越充足的階段，核心都要看之前的我們是否能夠一步步地向前。

?? 成為你自己

?? 新傳的答案

大學(xué)四年勤勤懇懇學(xué)習(xí)參加社團(tuán)活動(dòng)，現(xiàn)在迫于家庭與社會(huì)的壓力決定考研找個(gè)好工作的小王；本科文科專業(yè)，想要讀一個(gè)更有實(shí)用價(jià)值的，一躍進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)大廠工作的小李；想找個(gè)喜歡的專業(yè)養(yǎng)活自己的小趙；身邊朋友都保研了、找到不錯(cuò)工作的小孫；985院校里從小就是別家孩子的小周；不想面對(duì)社會(huì)、不想成為大人、想繼續(xù)呆在校園烏托邦里的小張。

以及像我、像曾經(jīng)的花花一樣，心里想法萬千、波濤洶涌，卻在人群中社交恐懼，不知道自己想要成為什么樣的人，卻知道自己不愿意成為無趣的甲乙丙丁的小白。

我們都是社會(huì)浪潮下一個(gè)微不足道的個(gè)體，卻也是如此不知如何向前再邁出一步的角色；是曾經(jīng)按部就班學(xué)習(xí)中的鳳梨罐頭，也是要掙脫既有桎梏，伸出腳去碰一碰世界邊界的存在。

即將啟程的旅人，無論做出怎樣的選擇，無論推開這世界中的哪一扇「卷門」，都請(qǐng)不要溫和地走進(jìn)那個(gè)良夜。

我們，要成為自己，一個(gè)理想中的自己。

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「2024/公開課/再建巴別塔」

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