（建議改名：10天寫作集中營）

阿強(qiáng)的高考成績很理想，有很多學(xué)校擺在他面前隨便選，那一刻他感覺自己很有優(yōu)越感。阿強(qiáng)并不知道自己到底要選一個怎么樣的大學(xué)，選一個怎么樣的專業(yè)，他只知道自己可以隨便選。是的，在歷時十多年的求學(xué)生涯中，阿強(qiáng)終于可以任性一回了。

阿強(qiáng)也曾經(jīng)想過問別人該怎么選，可惜沒有人能告訴他一個可以接受的答案。阿強(qiáng)后來也明白了，如果自己連吃飯是什么都不知道，去問別人該點(diǎn)什么菜又有什么意義呢？

阿強(qiáng)最后選了個看起來名字很好、分?jǐn)?shù)也很高的大學(xué)，他覺得自己這回終于任性選擇一回了，可惜阿強(qiáng)不知道，自己這輩子是頭一次，也是唯一一次能這么任性地上大學(xué)。

阿強(qiáng)并不知道自己該怎么上大學(xué)，他只知道自己考得這么高，應(yīng)該來上這么好的大學(xué)，所以他一直就這么上著。他覺得自己學(xué)習(xí)很好，一切也應(yīng)該都能學(xué)好，于是他就選擇隨意地學(xué)了。隨意地學(xué)著，他覺得自己的課程學(xué)得很累，他應(yīng)該放松了，于是阿強(qiáng)開始隨意地玩了。

漸漸地，阿強(qiáng)發(fā)現(xiàn)手機(jī)比書還要好看，宿舍的電腦桌比圖書館的書桌要精彩得多，所以他都選擇了前者，他覺得一切都還在他的把握之中。

現(xiàn)在阿強(qiáng)大二了，但是有人來告訴他，他不能繼續(xù)上大三了。他有那么一刻很疑惑，想問為什么，但他的記憶里突然挖掘出來了塵封已久的信息——哦，原來他的學(xué)分早就已經(jīng)不夠了，或者也可以說他掛掉的學(xué)分早已經(jīng)足夠了。

現(xiàn)在，這人告訴阿強(qiáng)，他可以選擇了，選擇降級或者退學(xué)，這人還給了他一個忠告，一般降級的學(xué)生很少有能完成學(xué)業(yè)的。這時候，阿強(qiáng)覺得自己沒得選，他肯定不能離開這里，離開這么好的大學(xué)，因?yàn)樗缫呀?jīng)習(xí)慣了這里，他怎么離開得了呢？

阿強(qiáng)選擇了降級，他覺得自己還有希望，因?yàn)樗诰虺鰜淼牟粌H有他掛科的信息，還有他曾經(jīng)的努力和雄心，阿強(qiáng)給自己鼓氣，想要繼續(xù)讀下去。

阿強(qiáng)在那一學(xué)期成功了，他認(rèn)真地學(xué)了應(yīng)該重修的兩節(jié)課之中的一節(jié)，另一節(jié)課他的運(yùn)氣很好，總體來說他過了，他成功了。

阿強(qiáng)仿佛找回了自信心，他覺得自己又行了，他覺得自己挖掘出來的努力與奮斗幫助自己挺過來了。于是他決定繼續(xù)努力了，順便重新挖掘自己那顆自信、敢于游戲和娛樂的心，他準(zhǔn)備好面對下一學(xué)期重修的最難的四門課了。

現(xiàn)在阿強(qiáng)不知道自己該做什么了，他覺得過去的那一學(xué)期很愉快，很輕松，但是很奇怪，自己好像沒有做什么就結(jié)束了。阿強(qiáng)的這四門課只過了一門，還是給老師發(fā)郵件求老師過的。當(dāng)那位老師給他回郵件的時候，他還很高興，覺得自己終究是那么幸運(yùn)?？山酉聛淼膸滋?，當(dāng)他繼續(xù)面對空空如也的郵箱以及一封老師詢問具體情況的郵件時，阿強(qiáng)覺得自己沒有那么幸運(yùn)了。

阿強(qiáng)最后能選什么呢？當(dāng)初那個給他忠告的人已經(jīng)不在了，阿強(qiáng)不知道有沒有機(jī)會再繼續(xù)下去，可能阿強(qiáng)也開始懷疑了吧，懷疑自己當(dāng)初為什么那么選擇。

最后的最后，不知道因?yàn)槭裁丛颍?qiáng)還是選擇了申請退學(xué)，但其實(shí)以他當(dāng)年的重修情況，他也應(yīng)該退學(xué)了。阿強(qiáng)退學(xué)的那一天，他沒有遇到任何過去的人，獨(dú)自離開了那座他曾經(jīng)想一直待在里面的學(xué)校。

那之后的阿強(qiáng)選擇去做了什么，沒有多少人知道，現(xiàn)在的阿強(qiáng)又在做什么選擇就根本沒有人知道了。

有人說，每一次選擇都應(yīng)該謹(jǐn)慎，因?yàn)橐坏]選好，留給自己的選擇會越來越少。可能阿強(qiáng)也是這樣吧，他不應(yīng)該選那么多的。