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大伙晚上好呀，沒睡的小伙伴早點睡呀，今日份的【好好吃飯】更新啦，可以趁著早上吃飯的時候來看更新哦~

上中兩個篇章完成后，下篇什么時候有，還要看素材夠不夠呢。所以下次更新會再放一個小番外，然后就正式開始第三期的更新惹（撒花~）

所以歡迎來點個關(guān)注或者點個贊，支持一下這個督促你好好吃飯的系列故事哦0w0

【今日話題】因為今天的故事講到了自己初中時的同學(xué)們，所以不妨談?wù)劻钅阌∠笞钌羁痰囊晃煌瑢W(xué)吧，今日的米也是想聽故事的米呢ww

tips：今天的故事大概沒有美食哦

前情提要：

參加老孟婚宴，偶遇初中同學(xué)。

懷念青蔥歲月，此后不是少年。

無論在什么場合，同學(xué)聚會時難免會提到過去的事，別人的事，未來的事。此類話題一般持續(xù)到上菜前，上菜后則話鋒一轉(zhuǎn)，談?wù)摰拇蠖嗍菄摇⑸鐣?、民生等全方位，多領(lǐng)域的宏大命題了——當(dāng)然這是男同學(xué)酒桌上的議題，女孩子會討論什么，恕我真不曉得。

過去的事是為了懷舊，別人的事是為了關(guān)懷，未來的事是為了……

展望明天？

不是的。

對于未來，宴席上的我們總是三兩句把這個話題匆忙帶過——似乎大家都在本能的躲避。

一般的同學(xué)聚會上，簡單的寒暄、懷念一下過去后，隨之而來的就是混雜柴米油鹽的現(xiàn)在?；閼?，家庭，事業(yè)，什么同學(xué)在哪里做什么……都是觥籌交錯間躲不開的話題。一來，主動出擊詢問別人近況可以給自己組織答案留出緩沖時間；二來……

柴米油鹽，是多年不見的同窗間，為數(shù)不多能進行下去的話題。

這些流傳在話語間的故事，是最活生生的寫作素材。所以我會簡單說說自己近況之后，剩下絕大多數(shù)時間用于聆聽口口相傳的軼事——畢竟，哪有讓素材溜走的道理。

比如，龍哥就提到阿讓最近從外地回來，卻沒有參加老孟婚禮這件事。

“……他們初中關(guān)系也可以啊，我也跟阿讓說了，不過今天怎么沒見他過來？”

在吃完海參粥之后，龍哥的這句話在耳朵里過了一遍。剛想要留心一下，服務(wù)員便端上了今日第一道熱菜白灼大蝦，于是我的注意力就全部放在了大蝦上。

同樣的，剛剛那些話題在一道道熱菜上桌之后，大家似乎心照不宣地，將話鋒挪到了別處。

酒足飯飽后，再以可樂代酒向老孟和孟嫂敬表達祝賀后，才驚覺周圍人已經(jīng)走了許多。因為我們下午還要工作，只能匆忙地打了聲招呼，便告別了。

龍哥來時沒有帶傘，我便撐傘同他去要停車券。一路上，我倆有一句沒一句的聊著，不知怎的，龍哥又提起了在外打拼三年，今年回到日照的阿讓。

“阿讓他怎么回來了？”我問龍哥。

雖然和阿讓已經(jīng)很久沒見，但心里多少有些好奇，畢竟龍哥和阿讓關(guān)系向來很好。

“他家里的事，我這也不方便說?！?/p>

龍哥把剛拿到手的停車券揣進兜里。

如果此時龍哥身上帶著煙，他一定會從兜里拿出來點上，吞吐一口。

“其實咱找個機會也可以和阿讓見見，阿讓這人是真的挺好的……”

龍哥后面說了很多，大意就是阿讓是個值得一處的好朋友，以后也可以常聯(lián)系。

只是龍哥后來的話，被那日的大雨模糊得不清不楚——當(dāng)然，那日的大雨，也將一段往日回憶上的灰塵，沖刷了下去……

我們，曾是少年——？？？

阿讓也是我初中同學(xué)，我對他的印象大概是：一個笑起來就是陽光的男孩。所以陰天的自習(xí)課，我總會下意識去看他幾眼。

順便一提，我很喜歡陰天，陰雨連綿的天氣最適合睡覺。一開始看阿讓，只是為了盡量用自習(xí)課的時間將學(xué)校的作業(yè)做完，我才不得不找點耀眼的東西提神，借此把瞌睡蟲碾壓在腦海中。

初中的自己不大愛說話，可能是因為小學(xué)的一些不大好的經(jīng)歷導(dǎo)致初中三年都生活得很謹(jǐn)慎（當(dāng)然我們初中班里的同學(xué)都特別好）。加上阿讓只有少數(shù)幾次和我坐得位置比較接近，所以我們的說話機會其實不多。

初中的熊孩子們大概12，3歲左右，依照七年級下冊生物課本中樸素的生理知識，這一階段的孩子正處于青春期第二性征發(fā)育期。但與第二性征發(fā)育形成強烈對比的，是這一階段少年心智上的不成熟。沒有建立起來的愛情觀，愈發(fā)明顯的第二性征，對自我的探索認(rèn)識，對異性萌生的好奇心，都成為了初中學(xué)生構(gòu)建自己的關(guān)鍵詞。

從初一時候起，班里一些好事者，就經(jīng)常開那種不負責(zé)任的感情玩笑。這一時期，我和阿讓好巧不巧的都中過招。不同的是，阿讓在他人的起哄下，竟然與妹子還相處了一段時間；而同樣被起哄的我，到現(xiàn)在和另一方只是好朋友的關(guān)系。

此外，阿讓還是一位鐵桿的球迷。記得我們初中那三年正趕上南非主辦的那場世界杯，從推廣曲《旗開得勝》開始唱響，再到世界杯主題曲《wakawaka》的歡樂音調(diào)從大街小巷中漸漸消失，這期間阿讓心目中的獲勝隊伍一直都只有一個：

西班牙

那年的互聯(lián)網(wǎng)，到處流傳著章魚保羅的傳說。如果對那屆世界杯有所耳聞，那也必然不會對這只章魚感到陌生。這只章魚曾預(yù)測八次世界杯的勝負，八次全中。而它在本屆世界杯的最后一場預(yù)測，這只章魚將開了光的觸手，伸到了西班牙的國旗上。

那年的世界杯是西班牙的勝利，那年的阿讓在自習(xí)課上，拍著桌子喊著西班牙的名字。

那年的阿讓熬夜看球到凌晨，次日上課趴桌上睡覺；而那年的我只關(guān)注那只神奇的章魚。

這樣一對比，兩條直線唯一的焦點，似乎只有這間共同學(xué)習(xí)了三年的教室。

熱鬧的初二在西班牙奪得世界杯冠軍中結(jié)束，再開學(xué)的時候，夏季校服就換成了秋季校服。

新學(xué)期新氣象，班里在這次新氣象中經(jīng)歷了一次巨大的座位變動。我和阿瀚的同桌生涯也就此開始，前桌偶爾會碰上龍哥，老孟距離我們隔了一排。

阿讓就在我們后桌。我們平日交流甚少，畢竟在自習(xí)課上，前后桌聊天時候的幅度巨大，很容易被從后門窺探的班主任抓包。

日子就這么波瀾不驚地過著，等入了十一月，我們開始往紅色的秋季校服塞各種衣服，即便是班里清瘦一些的男生，塞滿衣服后，看起來也像是一顆顆飽滿的紅棗。

青春期吧，大都挺敏感的。那些在未來的自己眼中，完全不是事兒的問題，在青春期的濾鏡中，便會被放到特別大。而當(dāng)這些“問題”超過了當(dāng)前心理的承受限度時，孩子的心里狀態(tài)就會產(chǎn)生不大好影響。常見的表現(xiàn)為：自卑、敏感、多疑、對自我認(rèn)知不夠，在極端情況下，有的孩子會選擇——

慶幸的是，初中我們班里環(huán)境很好。所以自己的心里狀態(tài)大多維持在了自卑和敏感上。

“馬城，馬城？”

“?。俊蔽殷@慌地回過頭，那束陽光正落在我的肩膀上。

“我看你在發(fā)呆，剛沒好意思叫你?！卑⒆屳p輕一笑，又說，“你幫我撿一下筆唄，感謝?！?/p>

如果這個橋段，出現(xiàn)在青春耽美文中，那必然是一段老掉牙的動情安排。

“哦哦……你的筆在哪??？”

“凳子底下，右邊，對，就那?！?/p>

我把那只黑色中性筆放到阿讓手中。這種身體接觸在直男眼中只是普通的觸碰罷了。

“阿城，你的手好暖和啊?！?/p>

“陽光”的聲音落進了耳朵里，這是我們這個學(xué)期來說過最多的一次話。

“……是嗎？”盡管我承認(rèn)自己的手確實是很暖和，小時候和爸媽一塊睡的時候，他們還會說我是個行走的小火爐。但這么直接承認(rèn)，多少會給人留下不好的印象，因為太不謙虛了。

“能借你的手幫我暖暖嗎？”

阿讓的手就落在我的手上，他用的是問句，似乎也咬定了我不會拒絕他。當(dāng)然在他眼里，估計只是一次朋友間平常的暖手行為吧。

“嗯?！?/p>

阿讓的手，冰冰涼涼的。這樣的一個陽光大男孩，為什么他的手那樣涼？難道是大課間出去踢了一圈球，回來時候還沒有緩過來嗎？

“好暖和啊?！卑⒆尩牧硪恢皇忠参樟松蟻?。

我不是太敢看他的表情。該說自己是喜歡還是……總之心里，好像有什么東西，動了一下。

就這樣握了有一分鐘左右，我感覺自己的手溫度降下來了。阿讓松開了手，悄悄湊近，告訴我：

“感謝啦，下回也幫我暖一下手?！?/p>

自那之后有一段時間，我很期待，身后的那束陽光會再度落到自己的肩膀上。然后阿讓會用陽光一般的聲音問我一句，“馬城，再幫我暖暖手吧?！?/p>

只是，從那之后過了好久，一直到春天來了，阿讓也沒有輕拍肩膀問我要手。

對啊，春天來了。

那年春天，是我初中三年來，最討厭的春天。

但這段青春回憶中，沒有愛情故事。

?

“啊……”

一聲嘆息被雨水敲碎，融化在吵鬧的雨聲里。

“馬城，想啥呢？”

龍哥的聲音蓋過了身旁的雨水。

“沒啥，就是這都十年沒見阿讓了，我尋思不知道到時候跟他聊點什么”

“沒事，這有啥的，咱就隨便找個晚上，喝點什么，隨便嘮嘮就行?！?/p>

隨便找個晚上，然后和自己的過去碰面。想到這里，心里剛開始多少會有些膽怯。

因為我會擔(dān)心如何面對自己的過去，如何面對一段遺憾，或者如何去見一位許久不見的老友。

不過，龍哥那句“這有啥的”，一句話就打破了我給自己架起來的圍墻。

因為……

我們總會在未來的某個時刻，與過去的自己相見。

——待續(xù)？