低頭趕路，也要抬頭看天。知道自己的未來怎么樣，增加對未來的掌控力，努力會更有動力。

今天，啟航集訓(xùn)營，帶大家了解教育學(xué)學(xué)碩，各個專業(yè)的就業(yè)前景。

將從專業(yè)簡介、研究方向、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)方向、部分學(xué)校研究方向示例，5個方面，介紹教育學(xué)12個學(xué)碩士專業(yè)。

分別是：

（1）教育學(xué)原理

（2）課程與教學(xué)論

（3）教育史

（4）比較教育學(xué)

（5）學(xué)前教育

（6）高等教育學(xué)

（7）成人教育

（8）職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

（9）特殊教育學(xué)

（10）少年兒童組織與思想意識教育

（11）教師教育

（12）教育技術(shù)學(xué)

01.教育學(xué)原理

01

專業(yè)簡介

教育學(xué)原理主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題、比如教育與人的關(guān)系、 教育與社會發(fā)展問題、教育的本質(zhì)與功能問題、教育體制創(chuàng)新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設(shè)問題等等。

02

研究方向

教育學(xué)原理研究方向一般分為教育哲學(xué)、教育社會學(xué)、德育原理、中國教育現(xiàn)代化、教育社會學(xué)、教師教育、教育人類學(xué)等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

研究生期間除了必要的文獻閱讀和參加一定的學(xué)術(shù)活動外，主要開設(shè)的課程一般有教育學(xué)原理、教育研究方法、教育哲學(xué)、德育原理、中外教育史等 。

04

就業(yè)方向

本專業(yè)研究生畢業(yè)后主要：在中小學(xué)、高?；蜓芯繖C構(gòu)從事教學(xué)與科研工作，以及在各地教育學(xué)院擔(dān)任教學(xué)管理等職務(wù)。

05

部分研究方向示例

02.課程與教學(xué)理論

01

專業(yè)簡介

課程與教學(xué)論是教育學(xué)科的一個分支學(xué)科，由課程與教學(xué)兩個密切相關(guān)的部分組成，其中課程論研究教什么的問題，教學(xué)論研究怎么教的問題，它主要培養(yǎng)的是能廣泛服務(wù)于各級各類學(xué)校、社會教育機構(gòu)與其他公共服務(wù)領(lǐng)域的研究型教育實踐者及高端教育學(xué)術(shù)后備人才。

02

研究方向

一般的研究方向分為：課程與教學(xué)原理、課程與教學(xué)管理、課程與教學(xué)評價、教師教育研究、課程思想史、各學(xué)科教學(xué)等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一般主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有教育基本理論研究、課程與教學(xué)專題研究、教育統(tǒng)計學(xué)、教育政策研究、教師教育研究、教育熱點與前沿問題研究等。

04

就業(yè)方向

畢業(yè)生主要就業(yè)崗位：教育科研機構(gòu)，高校教學(xué)管理部門，高校學(xué)生管理部門，高?？蒲泄芾聿块T，中小學(xué)課程與教學(xué)管理部門等。
當(dāng)然，選擇讀博、去中小學(xué)當(dāng)老師或者考公務(wù)員的也大有人在。

05

部分研究方向示例

03.教育史

01

專業(yè)簡介

教育史主要是梳理教育發(fā)展的歷程，并從史學(xué)的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。

02

研究方向

教育史研究方向主要有教育思想史研究、教育制度史研究、教育管理史研究、教育文化與政策發(fā)展研究、中外教育與文化交流史、中外教育發(fā)展問題研究、歷史傳統(tǒng)與當(dāng)代教育改革研究等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有教育發(fā)展史、教育史學(xué)理論與方法、教育問題史、教育原理、教育論著選讀、中國教育的跨文化研究等。

04

就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童（有身心發(fā)展障礙的兒童及超常兒童）教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。

05

部分研究方向示例

04.比較教育學(xué)

01

專業(yè)簡介

比較教育學(xué)主要研究當(dāng)前世界不同國家、民族和地區(qū)的教育，在探討其各自的經(jīng)濟、政治、哲學(xué)和民族傳統(tǒng)特點的基礎(chǔ)上，研究教育的某些共同特點、發(fā)展規(guī)律及其總的趨勢，并進行科學(xué)預(yù)測，以便根據(jù)本國的民族特點和其他的具體條件，取長補短充分發(fā)揮教育的最佳作用。

02

研究方向

比較教育學(xué)主要研究方向有比較文化傳承與教育、跨文化教育、比較學(xué)校教育、國別教育問題比較研究、教育制度與政策比較研究、教育社會學(xué)比較研究等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有教育基本理論、國際與比較教育學(xué)、中外教育思想比較研究、教育研究方法、比較教育學(xué)、教育專題研究、比較教育研究方法、比較課程研究、國際教育理論與思潮等。

04

就業(yè)方向

比較教育學(xué)有較多的出國機會，整體來說，就業(yè)形式較好。該專業(yè)主要培養(yǎng)各級各類院校教育學(xué)科教學(xué)人員、教育科研人員和教育教學(xué)實踐工作者。

05

部分研究方向示例

05.學(xué)前教育

01

專業(yè)簡介

學(xué)前教育學(xué)專門研究從初生到六歲前兒童的教育規(guī)律的學(xué)問，也研究幼兒教育機構(gòu)的發(fā)展與管理、幼兒教師的教育和發(fā)展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。

02

研究方向

主要研究方向有學(xué)前兒童心理發(fā)展與教育、學(xué)前教育基本理論研究、學(xué)前教育課程研究、學(xué)前家庭教育等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要開設(shè)課程包括幼兒心理發(fā)展與教育、學(xué)前教育研究方法與應(yīng)用、學(xué)前教育熱點問題專題研究、幼兒園課程專題研究等。

04

就業(yè)方向

幼兒園教師、中高職教師、兒童顧問、兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

05

部分研究方向示例

06.高等教育學(xué)

01

專業(yè)簡介

高等教育學(xué)隸屬于教育學(xué)門類下“教育學(xué)”的二級學(xué)科，是一門以高等教育的運行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象的具有綜合性、理論性和應(yīng)用性的教育科學(xué)。

02

研究方向

主要研究方向包括：高等教育原理、高等教育管理、高等教育與社會、高等院校 改革與發(fā)展、高等教育史/大學(xué)史。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要開設(shè)科目包括教育研究方法、高等教育原理、中外大學(xué)發(fā)展史、高等教育管理、高等教育學(xué)專題研究、教育社會學(xué)等。

04

就業(yè)方向

往屆畢業(yè)生主要就業(yè)去向：高校和科研機構(gòu)的教學(xué)、科研與管理工作（教學(xué)崗、科研崗現(xiàn)在大都要求博士學(xué)位）、出版單位編輯、企業(yè)的人才管培工作、公務(wù)員、 中小學(xué)老師。

05

部分研究方向示例

07.成人教育

01

專業(yè)簡介

成人教育學(xué)主要研究領(lǐng)域是終身教育、終身學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)化社會、學(xué)習(xí)型社區(qū)與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、成人學(xué)習(xí)理論與方法、專業(yè)技術(shù)人員成長與發(fā)展、職業(yè)適應(yīng)與職場學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)和比較成人教育等。

02

研究方向

該專業(yè)主要研究方向有成人教育基本原理、終身教育與終身學(xué)習(xí)、 社區(qū)發(fā)展與社區(qū)教育、比較成人教育、人力資源開發(fā)與企業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃與咨詢。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括成人教育課程與教學(xué)論、教育研究方法、成人教育基本原理、人力資源發(fā)展、成人發(fā)展與成人學(xué)習(xí)等。

04

就業(yè)方向

除了到各類學(xué)校做教師以外，許多畢業(yè)生還可以到出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域就業(yè)，職業(yè)包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、媒體專家、學(xué)校的社會工作者等。

05

部分研究方向示例

08.職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

01

專業(yè)簡介

職業(yè)技術(shù)教育學(xué)是一級學(xué)科教育學(xué)下的二級學(xué)科，以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對象，重點研究各類應(yīng)用型、技能型人才的特征與培養(yǎng)規(guī)律，并積極探討職業(yè)技術(shù)教育與社會經(jīng)濟的關(guān)聯(lián)、結(jié)合、互動、協(xié)調(diào)發(fā)展等問題。

02

研究方向

主要研究方向有職業(yè)技術(shù)教育原理、職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)、比較職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)教育管理、高等職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)生涯教育、職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要開設(shè)課程有職業(yè)技術(shù)教育原理、職業(yè)教育心理學(xué)、職業(yè)教育專題研究，中國近現(xiàn)代職業(yè)教育史、職業(yè)教育政策與法規(guī)等。

04

就業(yè)方向

畢業(yè)后可以去中高職院校做老師，或者去中小學(xué)當(dāng)老師、考公務(wù)員等；除此之外，畢業(yè)生還可以去出版社、雜志社等部門工作。

05

部分研究方向示例

09.特殊教育學(xué)

01

專業(yè)簡介

特殊教育學(xué)主要培養(yǎng)具有一般教育理論基礎(chǔ)，掌握特殊兒童教育和康復(fù)訓(xùn)練理論和技術(shù)，能從事特殊教育教學(xué)與科研的理論型人才或應(yīng)用型人才。?

02

研究方向

主要研究方向有特殊兒童發(fā)展與教育、特殊兒童臨床研究、特殊教育基本理論與政策法規(guī)等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容一般包括特殊教育政策法律研究、特殊教育課程與教學(xué)研究、教育統(tǒng)計學(xué)、教育研究方法、特殊兒童語言發(fā)展、特殊兒童家校合作研究等。

04

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在特殊教育福利機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進行教學(xué)工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童康復(fù)中心任職。

05

部分研究方向示例

10.少年兒童組織與思想意識教育

01

專業(yè)簡介

本專業(yè)注重奠定碩士生的思想政治教育和教育學(xué)理論基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)碩士生的分析與解決問題的能力，強調(diào)對現(xiàn)代科學(xué)學(xué)術(shù)研究的方法論和研究方法的掌握與靈活運用。強調(diào)畢業(yè)生應(yīng)具有獨立從事少年兒童組織與思想意識教育原理及相關(guān)專業(yè)教學(xué)及科學(xué)研究的能力。

02

研究方向

中國特色的少年兒童組織研究、少年兒童思想意識發(fā)展特點與教育研究、少年兒童思想教育工作者專業(yè)發(fā)展研究、少年兒童組織與思想意識教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理研究等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括教育原理、教育論著選讀、教育研究方法、少年兒童組織與思想意識教育基本理論、兒童發(fā)展理論、教育哲學(xué)、教育社會學(xué)等。

04

就業(yè)方向

主要從事各類兒童組織與思想意識教育的各類工作，比如少先隊輔導(dǎo)員、班主任、社會工作者以及兒童組織與思想意識教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理人、校外教育機構(gòu)工作者。

05

部分研究方向示例

11.教師教育

01

專業(yè)簡介

本專業(yè)是在終身教育思想的指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，研究對教師實施職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化教育過程的學(xué)科，積極探討“對教師進行教育”和“關(guān)于教師的教育”的一系列問題。

02

研究方向

教師教育政策研究、比較教師教育研究、教師專業(yè)發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力、教師教育課程與教學(xué)論等。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括教師及教師教育史、教師教育原理、教師管理與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、教師倫理學(xué)、教師領(lǐng)導(dǎo)力等。

04

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生可在：教育科研機構(gòu)、高校教學(xué)管理部門、高校學(xué)生管理等部門工作，還可以在校外教育機構(gòu)、出版社等任職。

05

部分研究方向示例

12.教育技術(shù)學(xué)

01

專業(yè)簡介

教育技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)教育信息化的建設(shè)者、管理者、研究者，以及能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學(xué)科高級專門人才的專業(yè)。

02

研究方向

教育裝備技術(shù)、信息技術(shù)教育、數(shù)字教育媒體、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計、教育軟件工程。

03

學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括電子技術(shù)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、遠程教育應(yīng)用、數(shù)字化校園設(shè)計與實施、教育技術(shù)研究方法等。

04

就業(yè)方向

本專業(yè)的畢業(yè)生可以做：信息技術(shù)教師、教學(xué)設(shè)計師、教育網(wǎng)絡(luò)管理工程師、數(shù)字化教育資源建設(shè)與管理者、教育影視與多媒體創(chuàng)作人員、教育軟件開發(fā)人員、軟件工程師等。

05

部分研究方向示例